如何评价功勋中演员们的演技
如何评价功勋中演员们的演技，电视剧开播有半个月了，收视率一直位居第一名，豆瓣的评分更是高达9.0分，果然是一部精品之作，没有让观众失望。如何评价功勋中演员们的演技。
如何评价功勋中演员们的演技1电视剧《功勋》目前已经播出到第五个单元了，说实话，这部电视剧给我的感觉，差不多就是期期都有意外，期期都有惊喜。
特别是毛卫宁导演拍的个单元《能文能武的李延年》，不管是剧本，还是人设，亦或是演员的演技，我个人认为，都是战争片的天花板。
甚至有观众提议，让毛卫宁导演把这六集的电视剧剪辑一下，改成**到院线上映。
能让观众提出这个建议，真的证明了这部电视剧的质量之高。
而王雷凭借这个单元的表演，也确实凭实力在这部《功勋》拿下了演技当担的名号，我想大多数人之所以被这部《功勋》吸引，大概也是和我一样，被王雷的表演给吸引过来的吧。
但是除开王雷这个演技当担以外，其实这部剧中的配角也是个个都有看点，个个都让人惊艳。
特别是这几个配角，虽然戏份不多，但是足以让我记忆深刻。
所以这篇文章，就给大家讲一讲《功勋》中戏份虽少，但是演技足够惊艳的配角吧！
1、倪妮饰演的妻子。
在雷佳音饰演的于敏的单元，绝对的主角肯定是雷佳音。
而且雷佳音也确实接住了于敏这个角色，一个科学家的执着，一个学者的废寝忘食。
雷佳音确实演得非常好。
但是比起雷佳音外放式的表演，我倒觉得饰演雷佳音妻子的倪妮，这次她确实成功吸引了我的目光。
比如这么一场戏，倪妮饰演的妻子生病，躺在床上休息。
难得回家的雷佳音，看到了非常担心，就问生病的妻子该怎么办。
倪妮先是告诉雷佳音去找找有没有药，家里没有药，她就让雷佳音去医院里开。
可是等到丈夫空手而归，而这个时候，丈夫的同事又过来找他的时候。
虽然倪妮还在生病，但是她还是马上起床，让孩子端了一盆凉水过来，强行降温，好让丈夫安心去工作，去上班。
这种无言付出的理解，这种内敛式的表演细节，确实让人动容。
当然最令人动容的还是部长给科学家的妻子们开茶话会的那场戏，所有的妻子们都在抱怨自己的丈夫不回家，也不知道她们在干什么。
只有倪妮站起来，报之以情，晓之以理，说自己支持丈夫的工作，也不会给丈夫拖后腿。
虽然心中千般委屈，但是在大是大非面前，她还能强忍泪水，牺牲自我，这种楚楚可怜的表演方式，我是真的觉得比外放式的表演更令人动容。
而倪妮也是这部《功勋》中，我认为表演得最好，也是给人印象最深的一个女演员。
2、鲁诺饰演的狙击手！
其实提鲁诺的名字估计很多人都不知道，但是他之前拍过的一部电视剧《巡回检察组》就能想起来他是谁。
是的，没错，他就是《巡回检察组》中张一韦的扮演者。
这次他在《能文能武的李延年》中也有一个小的不能再小的配角戏份。
那就是李延年身边的神***。
其实在这个单元里鲁诺的戏份真的不多，但是最出彩的动作戏，毛卫宁导演确实都给到他了。
比如美军派出狙击手对李延年进行狙击的时候，李延年立马下令让鲁诺几个人组成一个狙击班，对敌人进行反狙击。
而他二话没说，就和几个神***，干掉了对方的狙击手。
可接下来意想不到的事情发生了，他不仅仅要美军狙击手的命，还看中了对方的。
而就在美军炮火眼皮子底下，就在美军的火力包围圈内，就为了一把，他居然啥也不顾地冲上去把枪给抢了回来。
更绝的还在后面，战友牺牲，为了给战友报仇，鲁诺二话不说就冲到战场之上抢了敌人的坦克，和敌人对轰。
就这战场打狙，和美军用坦克对轰的戏码，确实是又燃又炸。
甚至可以说，鲁诺在这部《能文能武的李延年》中拿到的戏份，虽然不多，但是他的精彩程度，重要程度，确实堪比《长津湖》中的吴京。
而他完成这些表演也没有一点突兀的感觉，这就是鲁诺的本事，也是他之所以受到毛卫宁导演青睐的原因。
确实是一个好演员，确实是一个好配角。
3、王骁饰演的科学家陆杰！
雷佳音饰演的.那个单元，除开倪妮抢眼以外，还有一个配角也是让人着迷。
那就是王骁饰演的科学家陆杰。
其实大家已经对王骁很熟悉了，从《三生三世十里桃花》里的司命星君，到《巡回检察组》里的沈广顺。
王骁确实是一而再，再而三地刷新着大家对他的认知。
而这次王骁在《功勋》中拿到的陆杰一角，初次登场，其实并不怎么讨喜。
一出场，就是一副盛气凌人的样子，开口就问于敏：你在哪里留的学？
而当于敏告诉他没有留过学的时候，他脸上的不屑确实溢于言表。
还有一个细节，就是于敏因为胃病，每次吃饭都准点去，吃完了，还有拿点食堂晒的萝卜干的时候。
一开始他也是***雷霆，极尽嘲讽。
可是等到他发现于敏是因为身体原因不得不拿这个东西垫肚子的时候，转过头去他就给于敏拿了萝卜干来。
虽然这个角色初看不讨喜，甚至有点反派的味道。
可是在王骁的演绎下，确实有了一种“既生瑜何生亮”的意味，毕竟没有于敏，很有可能他才是这个工作组的带头人。
初登场，他心中有点气也是正常的。
而当他慢慢的被于敏的才华折服，慢慢的被于敏的人格魅力折服的时候，他就变成了于敏最得力，也是最好的战友。
特别是最后陆杰重病，于敏去医院看望他的那一场戏，王骁的表演情绪确实有打动到我，这就是演员的实力，也是演员的魅力。
当然王骁这次最让我着迷的还是他的一口方言，从一个年轻、帅气的科学家嘴里说出来，确实别有一番风味。
其实除开这三个配角以外，这部《功勋》中还有不少实力派的配角，让人惊叹。
比如蒋欣这个篇章中，饰演歪歪的这个演员，就他拿着小米生吃的这场戏，我就有被冲击到。
配角虽然没有主角的戏份多，但是有时候也许只要一个镜头，一个场景，就能让人记住。
特别是在这种大剧中，真的就是不管是主角还是配角，都能出彩。
如何评价功勋中演员们的演技2电视剧主要讲述8位观众耳熟能详的功勋人物的故事，首先在剧情就很吸引人，其次电视剧的幕后班底在华语电视剧史上算是“活久见”的阵容。
电视剧由郑晓龙、毛卫宁、沈严、林楠、杨文军、康洪雷、阎建钢、杨阳8位导演联合执导，每个人执导一个单元。
这8位导演在电视剧领域都是有口皆碑的好导演，如今齐聚一堂，不被关注都很难。
电视剧开播有半个月了，收视率一直位居第一名，豆瓣的评分更是高达9.0分，果然是一部精品之作，没有让观众失望。
如今电视剧已经播出5个单元，电视剧的内容引发了网友的热议，尤其是剧中男演员们的精彩表现，成为观众茶余饭后谈论的焦点。
第一单元：《能文能武李延年》 导演：毛卫宁
出彩角色之一：李延年
王雷身为这个单元的主演，他饰演李延年，这一点也不让人奇怪，因为王雷已经是毛卫宁导演的御用演员，这对黄金搭档深入人心。王雷曾经参演过《陆战之王》《零后国境线》等多部军旅题材电视剧，所以再次塑造一个军人形象，他底气十足。
王雷出色的演技把李延年在战场上的形象饰演的淋漓尽致，他能稳定军心，也能振奋士气，他有着敏锐的观察能力，了解每个战士的人生经历和家庭状况，王雷精湛的演技把这个角色演绎的入木三分。
出彩角色之二：三营长
作为一部群戏，角色太多了，但是三营长这个角色却能让观众眼前一亮，他独特的魅力给观众留下深刻的印象。
三营长虽然戏份不是很多，但是每一次出场，坚毅的眼神，慷锵有力的言语，让观众有一种身临战场的感觉，这个角色由邵汶饰演，老演员一出手就知有没有，把一个营长的铁血豪情精准呈现出来。
第二单元：《无名英雄于敏》 导演：沈严
出彩角色之一：于敏
这个单元又是一部“老搭档”合作的电视剧，沈严和雷佳音曾经合作过《我的前半生》，这部电视剧是雷佳音的经典代表作之一。
在这个单元，雷佳音饰演于敏，他在剧中第一个让人折服的动作，就是在讲台上，写公式以及‘氘’的时候，许多观众表示，有一种当年看老师讲课的感觉，虽然看不懂写的内容，但是代入感极强。
相信这部作品，会成为雷佳音继《我的前半生》后，又一部经典的代表作。
出彩角色之二：陆杰
陆杰在剧中一出场，因为极具个人风格的特色，成功引起观众的注意，比如一本正经说着一口南京话，让人看了有种忍俊不住的感觉。
其实陆杰这个角色，外表看起来十分的严肃，但是内心充充满了童趣，是一个反差极大的科学家。这个角色由演员王骁饰演，让人印象很深刻。
第三单元：《默默无闻张富清》 导演：康洪雷
出彩角色之一：张富清
电视剧最初出现老年妆的时候，让观众特别惊讶，如果不看演员表，很难看出这个角色是由郭涛饰演，也许有人会提出，那是造型化妆的好，但是郭涛精湛的演技，把一个老年人的神态也演绎很精准。
郭涛精湛的演技，把一个干部在基层工作的各种形态精准呈现，质朴善良勤劳一直默默无闻地奉献，郭涛把一个看似平常却又很伟大的张富清的一生，完成呈现在观众面前。
第四单元：《黄旭华的深潜》 导演：杨阳
出彩角色之一：黄旭华
黄晓明身上既有偶像艺人的气质，有着超帅气的颜值，也有着实力派演员的能力，像出演**《中国合伙人》，成为了影帝级别的艺人。
在电视剧中，黄晓明饰演了黄旭华的青年到老年这个时段，跨度非常大，对于演员来说，饰演这样的角色挑战很大，不过黄晓明完成的还是不错的，年轻时候的书卷气质，上了年纪后沉稳等各种特点都被黄晓明诠释得很到位，相信这部作品又是他一个代表作。
第五单元：《申纪兰的提案》 导演：林楠
出彩角色之一：郎中
这个单位主要是围绕着功勋人物申纪兰展开，虽然也出现了许多男性的角色，但是戏份都比较少，没有太多的表现空间。
演员张帆在剧中饰演了一个小配角郎中，因为李大嘴典型的重男轻女，于是拿着家里的值钱东西一瓶醋去看郎中结果被郎中嘲讽了半天，直言“咋胡”，虽然戏份不多，但是张帆把这个郎中的生活化特点演绎得很接地气。
如今电视剧已经播完4个单元，第5个单元正在热播，剧中的演员表现，一直被观众津津乐道。
让人意想不到在前5个单元，口碑最好受到最赞誉最多的男主角是雷佳音，他的好评度超越了郭涛和黄晓明。
要知道从出道的年龄上，郭涛和黄晓明都是雷佳音的前辈，而且郭涛和黄晓明都是影帝级别的艺人（郭涛上海国际**节影帝、黄晓明金鸡奖、百花奖、华表奖、金凤凰奖的影帝），在口碑上能超越两位影帝，足以说明雷佳音这次的表演很成功。
这次还有一个配角好评如潮，那就是王骁饰演的陆杰，王骁是杨幂公司的艺人，所以这些年一直在各种热门***剧中出现，尤其是仙侠剧中，更是频频现身，虽然王骁只是一个配角，但是在观众盘点的各种演技榜单上，他都能上榜，让人意想不到。
其实王骁还有另一个身份，那就是“星二代”，他的母亲是王馥荔，王馥荔是父母辈心目中人气很高的实力派女演员，如今看来王骁是继承了母亲好的演技。
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问题三：如何对待调皮的学生 常用的方法有两种：1、多赏识。对其好的方面多表扬，使其能更好的督促自己向好的方面发展。
2、冷处理。不给他调皮后被关注的机会，就是“让他没观众”。（因人而异、因材施教）
问题四：如何对待课堂上学生的调皮现象 一、教学中对学生调皮现象的认识误区及原因
调皮在现代汉语词典中的解释是：①顽皮。②不驯顺；狡猾不易对付。③指耍小聪明，做事不老实。在课堂教学中，我们经常把调皮的外延扩大。上课时东张西望的学生、窃窃私语的学生、不听话的学生，我们都会不由自主地将这些不服从教师的学生视为调皮生，从而将调皮学生的范围扩大化，使教师的许多精力放在维持学生纪律上，影响了课堂教学。究其原因，我认为主要有以下三点。
1．传统化学教学中，十分强调组织纪律，我们将教材比作图纸，把课堂当成了车间，力求将学生加工成标准件，强调共性，忽视了个性。
2．在课堂教学过程中，过分强调了教师的主导性，学生只是被动地适应，总是教师教什么，学生学什么，或是教师讲学生听，教师问学生答。长期处在讲解、示范→学生练习→集中辅导、纠错→继续练习→结论评价的教学模式中，这种固定模式的主要特点是教学过程规范，有利于基本技术与技能的教学，但是备课用一种模式，上课用一种方法，考试用一种标准，这是现行教学中存在的一个突出问题，忽视了学生的个性，压制了学生创造力的培养，不利于激发学生参与化学锻炼的积极性、主动性，不利于培养学生的化学能力，不利于培养学生的探索、创新精神和发展学生的个性，限制了学生的思维和想象力，使学生渐渐对化学课失去了兴趣，不能达到素质教育的目的。
3．在我国长达数千年的悠久历史中，师道尊严的观念根深蒂固。学生是接受教导的人，处于未知和知之较少的地位，学生必须接受教师的教导，学生必须服从教师，教师的地位是神圣的，不可侵犯的。我们自己从小在学校接受的教育就是教师地位是至高无上的，必须无条件的服从教师，被动地、无条件地接受教师的一切灌输。
二、转变观念，树立正确的教育观念
国家基础教育课程改革已经全面推开，面对新课程改革，我们必须认真解读《化学课程标准》，领悟新课程体系中蕴涵的思想，树立正确的教育观念。
《化学课程标准》与传统教学的主要区别在于：
1．从注重知识传授转向注重学生的全面发展。传统教学中注重的是知识的传授，新课程改革要求教师以人为本。
2．从以教师教为中心转向以学生发展为中心。
3．从注重教学的结果转向注重教学的过程。
4．从统一规格的教学模式转向个性化教学模式。
5．从教师的权威教授转向师生平等的交往与对话，要求建立平等和谐的师生关系。
从课改的新理念中可以发现，我们自身的许多教学行为迫切需要改变。
三、正确分析学生调皮现象
学生调皮现象产生的原因是复杂的，有着不同的心理动机，教师不能简单地看待问题，应该深入细致地进行分析，一般有如下原因：
1．学生年龄小，注意力容易分散，凭兴趣做事情，在无意识中漠视或违背教师的教学意图；
2．学生对上课的教师有逆反心理，不喜欢这位教师的化学课；
3．为了引起他人注意，显示自己，通过调皮捣乱引起同学、教师注意，获得一种满足感；
4．极少数顽劣的学生，自暴自弃，无视课堂纪律，顽劣成性。
5．其他情况。
四、妥善处理学生调皮问题
由于化学课独特的形式，与语文、数学等学科比较，学生更容易出现不遵守纪律，不听话，就连那些学习成绩好的学生，也不断犯一些小毛病，如果学生在纪律上一有***的风吹草动，你就停下来去整风，那么这节课必将是支离破碎的。
其实除了个别调皮学生确实很顽劣之外，许多学生在课堂上只是有较轻微的过失。因此，许多轻微的过失与课堂教学中教师要实现的教学目标、教学任务相比，会变得微不足道，可以容忍。教师应从以下方面来妥善处理调皮学生：
1．保持良好心态，以一颗平常心来对待学生调皮现象。活泼好动是学生的天性......>>
问题五：如何对待班上调皮捣蛋的学生？ 老师都喜欢优生，差生调皮生却是老师眼中钉，恨铁不成钢，特别是对于班级来说，调皮捣蛋的同学老是让班级扣分，影响班主任的考核，班主任是想尽办法去教育转化这些学生，教育学生是班主任常用的手段，一般学生听不进老师的教育但又不想听老师唠叨就会承认自己错了，下次不敢了！这时班主任才松口气，其实这位同学是心服口不服，心里反而对老师有种的排斥感，老师当然也对这些学生屡次在班作为教育反例，害得学生永远为自己的一次错误而无法洗脱坏孩子的罪名，当然这样的关系僵持着，学生心里不满还会犯错，老师会不断“教育”，最后的结局就是学生自动退学，这就叫教育失败。一个学生没教育好就把他送到社会上危及社会这是作为教育人的悲哀！当然教育的功能是有限的，但是我们可以减少这种人数接近为零。试分析一下学生屡次犯错的原因：1、希望被引起重视首先得肯定调皮捣蛋的学生不是天生的，大多是因为是默默无闻的学生转化而来的，试问哪个班主任喜欢提到一个平凡不突出的学生，我们一般谈到最多的是哪个学生调皮得很，学生也知道可能在班上呆了几个月了，班主任都还念不出他的名字来，职中生基础本来就差，要想靠努力取得好成绩来赢得老师的表杨是很困难的。但是你看调皮捣蛋的学生经常被老师提到，就算是批评嘛，下来之后还有老师单独谈话，可能还有另一种关注。2、希望得到尊重对待调皮的学生一定要做到不要伤害自尊心，学生调皮了，你可以骂他，可以扣他德育学分，可以叫家长，但绝不可当到班级同学的面说他怎么这么笨，你是不是猪脑子，你的父母怎么生了你这个儿子哦，这些话都比较伤害人。学生就会很反感你，就不会服你，会越来越猖狂的违规，反正破罐子破摔了。所以要充分尊重学生，无论是人格还是爱好都是给学生信心的表现。教师应该保持良好心态，以一颗平常心来对待学生调皮现象。活泼好动是学生的天性，不要看到有调皮现象，就怒发冲冠，不要把学生看成是军营中绝对服从的士兵，记住他们还是孩子。正确分析调皮现象，妥善处理调皮学生。
问题六：如何面对调皮的学生 一、与学生心与心的沟通
在这方面我就深有感触，刚开始遇到屡教不改的学生，会经常发火，不与他们好好交流，时常的用语言怒斥他们。可想而知效果很差，学生不但不听反而变本加厉。相反的我换一种方式用平和的心与他们交谈，结果却截然不同。因此要想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，而且面带微笑等这样会收到意想不到的效果。如果教师改“暴风骤雨式的批评”为“和风细雨式的说教”，用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。
二、理解和宽容学生
我们要理解学生，理解他们年龄特点下的言行举止，行为表现；理解他们的烦恼和痛苦；理解他们的想法和观点；理解他们的无奈；理解他们的爱好和喜爱。大人需要理解，学生更需要理解。不能把学生的标准同大人一样，学生就是孩子，要给他们自己的思维空间和行动范围。如果把他们看作是成年人的话，就不用我们去教育了。
只要老师理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。师生才能协调好。才能沟通好。就不会出现所谓的“调皮”学生。
三、赏识与激励学生
教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心，让他们觉得“我能行”。
有句话说的好“赏识导致成功，抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，他们的天性就是好动，爱说，什么都会感到好奇，即使再调皮捣蛋的孩子，也都有其优点和缺点。因此，作为教师首先应去掉“有色眼镜”，热诚地去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。
四、做好家校联系工作
做好“家校联系”工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功是否的关键。“家校联系”是一座搭起学校和家庭之间的桥梁，是加强家庭教育与学校教育联系的纽带，是提升教师威信，构筑教师人格魅力的主要途径。优秀的教师都比较重视“家校联系”，优秀的班集体中学校和家庭的气氛往往是最融洽的，最和谐的。我与家长的联系大多通过电话交流来了解孩子在家里的一些情况，有时也会麻烦家长到学校与我交谈，就近的学生我会选择去家访，到学生家里实地地了解他的成长环境和生活环境。我最关注的还是那些调皮的学生，对于这些学生在学校的表现会及时的传递到家长的手里，有了家长的支持和帮助往往会事半功倍。
总之对于调皮捣蛋的学生应给予多一点宽容和理解，多一点沟通，多一点赏识和激励，多一点爱。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得调皮学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。
问题七：怎样面对班级中调皮的学生 我们平时常说的调皮学生在每个班级总有那么几个，他们往往个性强，胆子大，对自己约束能力差，逆反心理较强。对这样的学生，教师很容易在感情上对其产生厌恶情绪。 我在教育实践中发现，如果教师正确教育这些学生，对他们多一点信任，多一点宽容，会收到意想不到的教育效果。首先要了解这些孩子的特点：有哪些优点？他们的愿望是什么？他们喜欢干什么？对症下药，用有点覆盖、转化缺点；帮助他们实现他们愿望中最简单、最小小的一个或几个愿望；试着放手让他们干他们感兴趣的、想干的事情，慢慢拉近与他们的关系，用爱心转化他们。主要可以体现在教育教学活动中的几个方面： 在态度上多一点宽容。教师多用平等的态度与他们交心谈心，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，他们会对教师产生亲切感。 在选拔干部上给点宽容。调皮学生多数有组织能力，且喜欢当“头儿”，只要班主任多扶植、多引导，有选择地让他们承担一些干部职务，他们就会抓好工作，成为教师做工作的得力左右手。 在评先或其它荣誉上给点宽容。对于调皮学生，教师要多看他们的进步，要在“矮子里面拨将军”。平时，要给他们多提出切合实际的奋斗目标，只要他们达到目标，就可以评他们为先进或让他们得到其它荣誉。 在集体活动上给点宽容。这些学生参加集体活动一般热情高，干劲大，多给他们参加集体活动的机会，逐步引导他们把在集体活动中表现出来的好品质用到学习上，这对他们的教育作用非常大。 在学习、生活等方面给点宽容。苏霍姆林斯基对教师建议说：“同情孩子，对孩子由衷地关怀，是教育才能的血和肉。”教师要全面了解学生，关心他们的疾苦。课堂发言多安排些，辅导学习更耐心些，生活小事上的困难多解决些，从点滴事情做起，让调皮的学生知道，老师真心爱他们。这样，才能达到良好的教育效果。 在操行评价上给点宽容。 只要你对他们有信心、有耐心、有爱心，给他们多一点宽容，多一点理解，跟他们多多沟通.调皮孩子最终也会听话的!祝你如意!
问题八：如何应对课堂上的调皮学生 对于课堂上调皮的学生要看为什么事调皮。 有的是为了表现自己，这样的人很简单，你只要让他多表现，比如回答问题什么的，并适当表杨他安心听讲，立即就好了 ；有的是不能集中精力，与同学一起调皮，你可以让他们组成一组，与另一组比一比谁学的快，他们也会很认真的去做的； 其实调皮的学生往往都是很有创造力的学生。主要是将他们的调皮引导到正确的方向上来。 学习的方法有很多，不是一味地听老师讲就是对的。 一句表杨胜过百句批评。一次打击会埋没千种鼓励； 所以千万别打击，要永远记住多表杨，多鼓励！！
耐心的感化,耐心教导,晓之以理，动之以情.多对其闪光点进行表扬
课下多关心、鼓励这些学生，给他们补缺补差，用真情感化、打动他们，这些学生会慢慢被转变的
问题九：怎么管理调皮学生？ 用爱和威严去关心他们：用你的爱心去换回他们的心，其实，对症下药，有些孩子就是缺少自信才会用顽皮这种方法，来吸引你的注意力，所以，需要我们给他多一些的爱和关鸡，帮助他找到自信，多鼓励他的进步。还有就是和他们玩成一片，成为好朋友，读懂孩子，多了解孩子内心的哪一点声音，其实他们有很多的想法，不要以老师就高高在上，都是一样需要尊重的，告诉他，老师需要你到帮助。注意力分散法，总是找他们感兴趣的事情让他们去做，就不会起影响其他孩子了，希望对你有帮助。
问题十：怎样面对“调皮”的学生 在日常教学活动中，我们会经常遇到“调皮”、“不听话”的学生，这样的学生时常犯错，是老师办公室的常客，对老师的劝说根本听不进去。不仅如此，说话做事还不计后果，管教严格了，还会和老师顶上去。他们常常会让我们一筹莫展，束手无策。有时候，家长还会把责任全部归到老师头上，来一句：“你们当老师的，怎么教出了这样的学生？”好像出现这样的情况，都是我们没有尽心尽力造成的。 我们关心学生，热爱学生，给学生奉献自己的爱心，对学生严格要求，严格管理。绝大多数学生都能让我们放心，对于这样的学生不能不感到棘手。我们该怎么办呢？我想，不外就是两个方面的努力：家庭和学校。如果没有双方的配合，只让一方努力，效果是微乎其微的。 在素质教育的大背景下，家庭教育是不可或缺的，也是其他教育不可替代的。父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子教育的起点，并且家庭教育对孩子的影响是长期的、连续性的。明显的例子就是，低年级的学生，只要家长对孩子的学习、生活很关心，时常对他们进行提醒，那么这个学生的表现就是好的，相比较而言，各方面会优秀一些。因此，家长要充分了解自己的孩子，有针对性地培养自己孩子的综合素质。如果家长把希望全部寄托在学校身上，希望学校为学生提供全面的素质教育，把学生教育成一个各方面都很优秀的人，那是不太能实现的。学校能给学生提供的是共同的课程，共同的教育，是基础的知识，更多的是“共性”。家长要想让自己的孩子真正发挥特长，彰显个性，还需要自己为孩子提供更多的施展孩子个性的平台，进行适合自己孩子特点的教育，用来弥补学校教育的不足。有人很形象的说，学生在学校吃的是“大锅饭”，大锅饭能管饱，但要补充营养，还需要回家“开小灶”。所以，家长要有针对性地对自己的孩子进行有特点的教育，“该补锌的补锌，该补钙的补钙”。一旦说家庭教育的质量提上去了，学校的教学质量也一定会更快的提高。可以通过家校沟通，使家校目标一致，教育互补，有句话说得好“大家好才是真的好”。孩子们找到了施展自己优势的平台，就不会再想歪点子惹麻烦了。 家庭教育很重要，学校教育更不可少。应试教育，教育是为了考试，素质教育，考试是为了更好地教育。我们作为素质教育的实施者，任务就是传道授业解惑，促使学生的全面发展。面对经常出错的学生，我们也要经常反思自己的言行，言语是否得体，方法是否得当。作为生理、心理正在成长发育的青少年，他们的行为有很大的不确定性。面对出现的问题，我们往往直接出面，判断是非，对的就表扬，错的就批评，忽视了学生的情感体验，忽视了对学生的情感世界的引导开发和内心启迪，用我们的情感代替学生的情感，认为只要是为学生好，做的就是对的。没有把学生当成独立世界，而当成是一部学习工具，要求学生听话服从。如此一来，师生间的对立冲突就在所难免了。 面对这样的学生，我们不妨向魏书生老师学习，学习他教育学生、管理班级的办法。魏书生十分重视学生情感的培养和熏陶，他让学生把人当作一个广阔的世界去看待去想象。学生走了错路，犯了错误，他不是训斥、整治，而是以民主、平等的态度，让学生写心理活动的“说明书”、“心理病历”，以此来自我认识、自我教育。效果如何呢，听听他的学生是如何说的：“我爱淘气，小时候时常写检讨书，越写越恨老师；现在写说明书，越写越恨自己。”写“说明书”是要说明自己违犯班级常规，或某项任务没有及时保质保量完成的原因、过程及结果，以求得老师、家长和同学的明白和谅解。让学生写说明书，就等于是让学生进行自我判断，让学生分析其中的利弊关系。这样，很自然地将原本的师生矛盾转化为自我矛盾，以此让学生进行自我认识，自我教育。 只要我们......>>
分析如下：
人文指人类社会的各种文化现象。
人文摄影顾名思义就是以人或人的活动为拍摄对象的摄影。
目前通常是艺术性的摄影活动才用到这个名词。人文摄影，显然是指能体现人类文化中的先进的、优秀的、健康的内容的作品。这些作品能触及读者的心灵深处，使读者在爱、关怀、崇敬等情感上能与作者引起共鸣。
静物摄影
静物摄影与人物摄影、景物摄影相对，以无生命（此无生命为相对概念，比如从海里捕捞上来的鱼虾、已摘掉的瓜果等）、人为可自由移动或组合的物体为表现对象的摄影。多以工业或手工制成品、自然存在的无生命物体等为拍摄题材。
在真实反映被摄体固有特征的基础上，经过创意构思，并结合构图、光线、影调、色彩等摄影手段进行艺术创作，将拍摄对象表现成具有艺术美感的摄影作品。这就叫静物摄影。
静物摄影在选材方面有广阔的天地，在择好素材之后，就可以随心所欲的处理这些对象，因为被摄物体是无生命的，可以任凭摆布，多角度移动以达到创作意图。静物摄影具有两大优点：首先，它是进一步体会艺术视觉的深化过程。
当一些很平常的物体被拍成引人入胜的照片时，实际上也就是深入学习观察这些物体的过程。其次，拍摄静物能获得更多的实际摄影知识。对摄影者来说，静物摄影的难处在于它的画面构成具有独到之处。
当布置好被摄物体之后，必须选择拍摄角度，在用光方面发挥创造性，进而把从静物摄影中学习到的实际摄影知识、基础原理应用到日常摄影中去。
人像摄影
人像摄影与一般的人物摄影不同：人像摄影以刻画与表现被摄者的具体相貌和神态为自身的首要创作任务，虽然有些人像摄影作品也包含一定的情节，但它仍以表现被照者的相貌为主，而且，相当一部分人像摄影作品只交待被摄者的形象，并没有具体的情节。
而人物摄影是以表现有被摄者参与的***与活动为主，它以表现具体的情节为主要任务，而不在于以鲜明的形象去表现被摄者的相貌和神态。这二者之间的重要区别，在于是否具体描绘人物的相貌。
不管是单人的或是多人的，不管是在现场中抓拍的还是在照相室里摆拍的，不管是否带有情节，只要是以表现被摄者具体的外貌和精神状态为主的照片，都属于人像摄影的范畴。
那些主要表现人物的活动与情节，反映的是一定的生活主题，被摄者的相貌并不很突出的摄影作品，不管它是近景也好，全身也好，只能属于人物摄影的范畴。
当然，从广义上来说，人像摄影拍的是人，它也属于人物摄影。人像摄影以刻画和描绘被摄者的外貌与神态为自己的表现任务，应人物相貌鲜明。它分作照相室人像、室内特定环境人像和户外人像三大类。人像摄影的要求是“形神兼备”。
记录摄影
记录摄影指以纪录为第一目的，对客观事物进行真实影像反映的摄影。
摄影之所以诞生，就是为了记录的目的。它诞生之后所显示出来的强大的生命力，也恰恰在于它的记录功能。这是其他技术或艺术所无法比拟或取代的。
因此，从广义上说，摄影就是记录。记录摄影的结果是影像记录作品。相应而分，影像记录作品包括影像新闻作品和影像纪实作品。
记录摄影目的（可能并不惟一，却是首要目的）在于记录；前提是尊重客观真实；对象是客观事物的表像；记录方式是以摄影再现影像。按照纪录影像的方式和追求的价值不同来划分，记录摄影分为新闻摄影和纪实摄影。
艺术摄影
随着的发展，人们在摄影中不断地增加艺术的元素，开始产生艺术摄影。它与记录摄影的区别在于艺术性的多少与高低，而无绝对的界限。
例如：我们去照张像作***或留个纪念，一般照相馆拍摄的照片，最多有点资料或记录价值。可是，郑景康先生给齐白石先生拍的人像，50年过去了，至今仍是世界二十幅最优秀的人像作品之一。其中的差别完全 在于艺术性的高低。
艺术摄影拍出来的效果更唯美，因为这不仅需要技术，还要找准拍摄的时间、地点和角度。
画意摄影
画意摄影以其唯美的画面语言及美好的设计内涵一直是人像摄影的一种重要的表达方式。
十九世纪后半页，英国摄影家雷兰达拍摄出了曾被预言为“摄影新时代来临了”的作品-----《人生的两条路》，在摄影还被轻视的当时，这幅作品以其劝勉性的主题和油画式的构图，受到了维多利亚女王的极高评价。可以这样说，雷兰达对推进摄影艺术的发展功不可没。
从此，画意摄影也逐渐成为摄影艺术中的一个重要流派。
商业摄影
商业摄影，顾名思义是指作为商业用途而开展的摄影活动。从狭义上讲就是商业摄影，广义上就是为发布商品或者撰写故等进行的摄影类型，这种类型在时下的摄影活动中是极为重要的一种。
这类摄影是为商业利益而存在的，要按照企业要求进行拍摄，比较拘束。
水墨摄影
和传统的水墨画一样，现市面上出现的水墨摄影作品，按题材，可以分为风景、花鸟和意境，对应国画中的山水画和花鸟画；按手法和意境，可以分为抽象和具象，对应国画中的写意和工笔。
水墨风格的摄影照片虽然免不了使用Photoshop等软件的后期加工，但是这并不意味着可以任意扭曲原照片。好的水墨摄影作品要尽量少的修改原照片，它考验的更多的是摄影师的构图和捕捉光影的能力 。
全息摄影
全息摄影是指一种记录被摄物体反射波的振幅和位相等全部信息的新型摄影技术。普通摄影是记录物体面上的光强分布，它不能记录物体反射光的位相信息，因而失去了立体感。
全息摄影***用激光作为照明光源，并将光源发出的光分为两束，一束直接射向感光片，另一束经被摄物的反射后再射向感光片。人眼直接去看这种感光的底片，只能看到像指纹一样的干涉条纹，但如果用激光去照射它，人眼透过底片就能看到原来被拍摄物体完全相同的三维立体像。
一张全息摄影即使只剩下一小部分，依然可以重现全部景物。全息摄影可应用于工业上进行无损探伤，超声全息，全息显微镜，全息摄影存储器,全息**和电视等许多方面。
摄影流派：
1.绘画主义摄影
绘画主义摄影是流行于20世纪初摄影领域的一种艺术流派，它产生于十九世纪中叶的英国。
该派摄影家在创作上追求绘画的效果，或“诗情画意”的境界。它大致经历了这样三个阶段：仿画阶段；崇尚曲雅阶段；画意阶段。
绘画主义摄影家提出，“应该产生摄影的拉斐尔和摄影的提茨安。”
绘画主义摄影经历了较长的发展时期，第一个绘画主义摄影师是英国画家希路（1802-1870），他擅长人像摄影，作品结构严谨，造型优雅。1851年至
1853年，是绘画主义摄影的成长时期。
1869年，英国摄影家HP罗宾森（1830-1901）发表了摄影的画意效果一书，他提出：“摄影家一定要有丰富的情感和深入的艺术认识，方足以成为优秀的摄影家。
无疑的，摄影术的继续改良和不断发明启示出更高的目标，因为摄影本身无论如何精巧完备，还只是一种带引到更高的目标而已。”为该派奠定了理论基础。
1857年，OG雷兰德（1813-1875）创作了一幅由30余张底片拼放而成的、具有文艺复兴风格的作品：两种生活方式，标志着绘画主义摄影艺术上的成熟。
这一时期的作品，其题材大都富有宗教色彩，含有一定的规喻性。拍摄时，预先打好草图，然后利用***儿、道具，组织和安排场面，并通过暗房加工而成。追求照片画面的绘画效果。
随后，绘画主义摄影的内容有所扩大，但风格仍崇尚古典主义，造型和构图仍具学院派的法则，因而显得含蓄、沉稳、典雅。
当该流派发展到画意阶段时，追求作品的情感、意境和形式的美，依旧是它的特点。
由于绘画主义摄影家强调艺术修养：“如果想要使摄影在艺术上有地位，摄影家就必须首先培养起审美的能力和育实艺术的修养。”所以其历史功绩是把摄影从初期机械地摹写对象引导到造型艺术的领域中去，促使了摄影艺术的发展。
由于绘画主义的创作大都脱离现实生活，加上摄影器材的日益改善，人们审美趣味的不断发展，为“自然主义”所冲击。尽管这样，在今天的摄影艺术殿堂中，仍有它的席位。
这一流派的主要摄影家和作品有：普莱期（?-1896）的男爵之宴、鲁宾逊漂流记、宝塔情景；罗宾林的当一天工作完了的时候、秋天、两个小姑娘、弥留、拿着毒药瓶的朱丽叶、黎明和落日；
雷兰德洗礼者圣约朝霞之首、伊菲吉尼亚、优迪特与荷罗佛尼斯；金马伦夫人（1815-18***）的汤姆士卡莱尔和尼达（1820-1910）的弥留之际的嚣俄等等。
2.印象派摄影
1899年，英国举办了法国印象派绘画的首次展览。绘画主义派摄影家罗宾森在其影响下，提出“软调摄影比尖锐摄影更优美”的审美标准，提倡“软调”摄影。该流派是绘画印象派在摄影艺术领域中的反映。
开始，他们运用软焦点镜头进行拍摄，布纹纸洗印，追求一种模糊朦胧的艺术表现效果。随着“溴化银洗相法”和在颜料中混入重铬酸胶洗相纸法的出现，印象派作品从对镜头成象的控制发展到暗房加工。
他们提出“要使作品看起来完全不象照片”，并且认为“***如没有绘画，也就没有真正的摄影。”
在这种理论指导下，印象派摄影家还用画笔、铅笔和橡皮在照片画面上加工，特意改变其原有的明暗变化，追求“绘画”的效果，如拉克罗亚在一九零零年创作的《扫公园的人》，就象是一幅画在画布上的炭笔画。
印象派摄影家使自己的作品完全丧失了摄影艺术自身的特点，所以有人又把它称之为“仿画派”。可以说它是绘画主义摄影的一个分支。
这一流派的艺术特色是调子沉郁，影纹粗糙，富有装饰性，但缺乏空间感。其著名摄影家有杜马希（?-1937）、普约（1857-1933）、邱恩（1866-1944）、瓦***克（1848-1903）、
霍夫梅斯特兄弟（1868-1943;1871-1937）、杜尔柯夫（1848-1918）、埃夫尔特（1874-1948）、米尊内（1870-1943）、辛吞（1863-1908）、奇里（1861-1947）等。
3.写实摄影
写实摄影是一种源远流长的摄影流派，延绵至今，仍是摄影艺术中基本的、主要的流派。它是现实主义创作方法在摄影艺术领域中的反映。
该流派的摄影艺术家在创作中恪守摄影的纪实特性，在他们看来，摄影应该具有“与自然本身相等同”的忠实性，画面中的每一个细节，只有具有“数学般的准确性”，作品才能发挥他种艺术媒介所不具有的感染力和说服力。
A·斯蒂格利茨曾说：“只有探讨忠实，才是我们的使命。”
另一方面，他们又反对象镜子那样冷漠地、纯客观地反映对象，主张创作应该有所选择，对所反映的事物应该有艺术家自己的审美判断。著名写实摄影***刘易斯·海因就说过这样的名言：“我要揭露那些应加纠正的东西；同时，要反映那些应予表扬的东西。”
可见他们崇尚艺术应该“反映人生”的观点。他们敢于正视现实，创作题材大都取于社会生活。艺术风格质朴无华，但具有强烈的见证性和提示力量。
最早的写实摄影爱好当推英国摄影家菲利普·德拉莫特于1853年拍摄的那些火棉胶纪录片。稍后，则是罗斯·芬顿的战地摄影和六十年代末的威廉·杰克逊的黄石奇观。
1870年以后，写实摄影渐趋成熟，开始把镜头转向社会，转向生活。如当时的摄影家巴纳多博士就拍摄了流浪儿童的悲惨境遇，而震动了人们。
随后，写实摄影家人才辈出，作品都以其强烈的现实性和深刻性而著称于摄影史。例如英国勃兰德的《拾煤者》；美国R·卡帕的《通敌的法国女人被剃光头游街》；法国韦丝的《女孩》等等，不胜枚举。
4.自然主义摄影
1899年，摄影家彼得·亨利·爱默生鉴于绘画主义创作的弱点，发表了一篇题为《自然主义的摄影》的论文，抨击绘画主义摄影是支离破碎的摄影，提倡摄影家回到自然中去寻找创作灵感。
他认为，自然是艺术的开始和终结，只有最接近自然、酷似自然的艺术，才是最高的艺术。他说，没有一种艺术比摄影更精确、细致、忠实地反映自然，“从感情上和心理上来说，摄影爱好的效果就在于感光材料所记录下来的，没有经过修饰的镜头景象。”
该派另一位***A·L·帕邱说得更明确：“美术应该交给美术家去做，就我们摄影来说，并没有什么可借重美术的，应该从事独立性的创作。”
由此可见，这种艺术主张，是对绘画主义的，它促使人们把摄影从学院派的桎梏中解脱出来，对充分发挥摄影自身特点有着促进作用。
这一流派的创作题材，大都是自然风光和社会生活。
由于自然主义摄影满足于描写现实的表面现实和细节的"绝对"真实，而忽视对现实本质的挖掘和对表面对象的提炼，一句话，不注意艺术创作的典型化和艺术形象的典型性，因而，它实质上是对现实主义的庸俗化。有时会导致对现实的歪曲。
这一派著名的摄影家有德威森（1856-1930）、威尔钦逊（1857-1921）、葛尔（?-1906）、搔耶（1856-?）、萨特克利夫（1859-1940）等。
5.纯粹派摄影
纯粹派摄影是成熟于二十世纪初的一种摄影艺术流派。其创导者为美国摄影家斯蒂格里兹（1864-1946）。
他们主张摄影艺术应该发挥摄影自身的特质和性能，把它从绘画的影响中解脱出来，用纯净的摄影技术去追求摄影所特具的美感效果－－高度的清晰、丰富的影调层次、微妙的光影变化、纯净的黑白影调、细致的纹理表现、精确的形象刻画。
总之，该派摄影家刻意追求所谓的“摄影素质”：准确、直接、精微和自然地去表现被摄对象的光、色、线、形、纹、质诸方面，而不借助任何其他造型艺术的媒介。
科班1913年送展的俯瞰纽约，就是纯粹派中的佳作。
摄影家从高处俯瞰纽约某个广场，虽没有任何加工、修饰，但新颖的构图，独特的造型，使人耳目一新，再如E斯坦诚的K桑德伯格，则是用多次曝光的手法，了独幅作品空间、时间的限制，在一个画面中细腻地刻画了诗人情绪的转换，影调的组合和构图的变化，极有韵律感。
从某个角度说，纯粹派的某些主张和创作是***和自然主义的“混血儿”，后来则衍变成“新即物主义”。但该流派在一定程度上曾促进了人们对摄影特性和表现技巧的探索和研究。
这一流派的著名摄影家是斯特兰德（1890-1***6）和F64小组摄影组织中的摄影家，如亚当斯、坎宁安等。
纯粹派后期的作品则向线条、图案和歪曲形象的抽象方面发展，其有影响的摄影家是、史丁纳、史脱特文和伊凡思等。
6.新即物主义摄影
新即物主义摄影又称“支配摄影”、“新现实主义摄影”。为20世纪二十年代出现的一种摄影艺术流派。
该流派的艺术特点是在常见的事物中寻求“美”。用近摄、特写等手法，把被摄对象从整体中“分离”出来，突出地表现对象的某一细部，精确如实地刻画它的表面结构，从而达到眩人耳目的视觉效果。
它不考虑艺术的本质在于提示对象的本质，因而其美学思想是属于自然主义范畴的。例如，摄影家帕邱在一九二三年拍摄的火车头的回转轴就是用近摄手法，表现了火车头回转轴运转时的状态，由于画面摒弃了其他细部因而给予观众的视觉印象是强烈的。
新即物主义的理论先驱是斯特兰德，他对即物主义艺术特征作了如下规定：“新即物主义乃是摄影的本质，并且也是摄影的产物和界限。”他认为，摄影“对生命的表现极强，而且需要观察正确事物的眼睛。
为此，并非根据敷衍的过程和操作方法，而是必须运用纯净的摄影术才行。”新即物主义摄影的创作先驱则是阿杰和斯泰肯。而实际创始者为上面提到的帕邱。
新即物主义摄影家的功绩是促使人们对摄影自身特性的研究和探索，把摄影从审美性的虚幻世界中拉回到现实生活中来。但是，由于过分强调了细部物质表面结构的描写，为后来的抽象主义摄影提供了萌发的土壤。
一九二五年前后，由于出现了大口径的小型照相机，新即物主义的表现领域有了新的发展，产生了不少人像作品及反映社会生活和自然风光的作品。
新即物主义的著名摄影家有桑德（1876-1964）、勒斯基（1871-1956）、黑葛（1893-1955）、希尔夏（1881-1948）休利曼·霍培（1878-?）、埃夫特（1874-1948）、威斯吞·亚当斯（?-1902）等。
7.超现实主义摄影
超现实主义摄影为达达派没落时期出现于摄影艺术领域中的一种流派，兴起于20世纪三十年代。
这一流派有着较为严谨的艺术纲领和艺术理论。他们认为，用现实主义创作方法去表现现实世界是古典艺术家早已完成了的任务，而现代艺术家的使命是挖掘新的、未被探讨过的那部分人类的“心灵世界”。
因而，人类的下意识活动，偶然的灵感、心理变态和梦幻便成了超现实主义摄影艺术家们刻意表现的对象。
摄影中的超现实主义者也象达达派摄影家一样，利用剪刀、浆糊、暗房技术作为自己主要的造型手段，创造一种现实和臆想、具体和抽象之间的超现实的“艺术境界”。所以其效果是奇特、荒诞而又神秘的。
该流派的创始人是英国摄影家丝顿和美国的布留奎尔（1880-1945）。真正完成者为英国舞台摄影家马可宾（1905-?），他在自己的创作中，把"超现实"的虚和现实中的实揉合在一起，创造了一种既虚幻又实在的境界。
例如，他在一九四六年创作的《马可宾的自画像》就是一幅很典型的超现实作品，它是运用四次曝光的手法拍摄出来的－－一次正面，两次侧面和一次一只眼睛。
这一流派的著名摄影家有从事超现实主义集锦照片的画家帕尔汗；变形人体摄影家布兰特；肖像兼宣传摄影家卡逊以及布鲁门塔尔、洛林、哈尔斯曼、赖依、等。
8.抽象摄影
抽象摄影为第一次世界大战后出现的一种摄影艺术流派。
该流派的摄影家否定造型艺术是以可审视的艺术形象来反映生活、表现艺术家审美感受的这一基本特性，宣称要把摄影"从摄影里解放出来"。
初期，用无底放***省略去“被摄体”的细部纹理和丰富影调，制作成仅表现其形状的“光图画”。
后来发展到或运用光线，或剪辑集锦，或中途曝光，或拍摄时震动照相机使被摄体形象在底片中的结象模糊，或多次曝光使之重影，直到改变画面的表面结构，改变被摄物体的原有形态和空间结构，力图使用所谓形式、影调（色彩）和素材的“绝对抽象的语言”。
使被摄物体转变成某种不能辨认为何物的线条、斑点和形状的结合体。
以表现该派艺术家奉为圭臬的所谓人类最真实、最有本质力量的潜意识世界。在作品中，被摄物体只不过是被艺术家借来随心所欲地产生表现自身想象和个性“旋律”的音符。
抽象摄影的发轫者为泰尔博（1800-1877）。开始时，作品画面仍保持一定程度的可辨认性。
至一九一七年摄影家科班（1882-?）用木片和透明玻璃碎片拍摄的《波尔多画报》就已完全不可辨认了。一九二二年，匈牙利抽象画家莫荷利纳基（1895-?）在曼瑞（1890-?）等人的基础上加以发展，并从理论上予以确立。
随后，抽象画家康丁斯基、克勒等引进了显微摄影和X光摄影，从而大大扩大了抽象派摄影的表现范围，丰富了摄影艺术的语言，建立了自己的艺术体系，并风行于欧美等国。
该流派的代表人物，除文中已提及的外，尚有史格特、芬宁格、安真兰特、佛莱泰、温隙斯特、格连巴晤、夏德和布留奎尔等。
9.堪的派摄影
堪的派摄影是第一次世界大战后兴起的、反对绘画主义摄影的一大摄影流派。
这一流派的摄影家主张尊重摄影自身特性，强调真实、自然，主张拍摄时不摆布、不干涉对象，提倡抓取自然状态下被摄对象的瞬间情态。
法国著名的“堪的”派摄影家亨利·卡笛尔·布列松说过：“对我来说，摄影就是在一瞬间里及时地把某一***的意义和能够确切地表达这一***的精确的组织形式纪录下来。”因而这一流派的艺术特色是客观、真实、自然、亲切、随便、不事雕琢、形象生动而富有生活气息。
“堪的”派中的摄影家，就其美学思想和创作倾向而言，情况是比较复杂的，虽然他们都崇尚人性世态的表现，且大部分都从事于新闻摄影工作，但有的为自然主义者，有的为写实主义者。
催生该流派的作品是一八九三年摄影家阿尔弗雷德·斯蒂格利茨的《纽约第五街之冬》，而真正完成者则是德国的摄影家埃利克·沙乐门博士。他用小型相机在一次德法总理举行的夜间会议结束时拍摄的《罗马政治会议》，由于它的生动、真实、朴实、自然，而成为该流派名垂摄影史的经典作品。
在摄影美学上，他们认为“以摄影的基本特点为基础的照片，是画家或蚀刻家所无法模仿的，它具有它自己的不可分割的我，具有自己特殊的表现力，甚至是用其他媒介不可能表现出来的特性”。
其次，对客观事物的表现，他们重视和强调独创性，说：“（摄影家要用）自己的眼光来看世界，不要通过别人的眼光来看世界，而这正是区分照片是平庸还是高明，有价值还是没有价值的标准。”
该派著名的摄影家有美国的托马斯·道韦尔·麦阿沃依；英国的茜莉特·摩戴尔；法国的维克托·哈夫门；以及路易斯·达尔·沃尔夫、彼得·斯塔克彼尔·布鲁维奇等等。
10.“达达派”摄影
“达达派”是第一次世界大战期间出现于欧洲的一种文艺思想。“达达”，原为法国儿童语言中“小马”或“玩具马”的不连贯语汇。
因为达达主义艺术家在创作中否定理性和传统文化，宣称艺术和美学无缘，主张“弃绘画和所有审美要求”，崇尚虚无，使创作近乎戏谑，因而人们把该艺术流派称之为“达达派”。
由于达达派摄影艺术作品不符合人们一般的审美趣味和审美要求，1924年以后就逐渐受到有较明确、完整的艺术豆腐和纲领的超现实主义艺术流派的冲击。但其影响仍可在以后出现的现代派摄影艺术中窥见。
达达派的著名摄影家有菲利普哈尔斯曼、摩根、拉茨罗摩荷利纳基和利斯特基等。
11.主观主义摄影
主观主义摄影是一种在第二次世界大战后形成的比抽象派摄影更为“抽象”的摄影艺术流派，所以又称作“战后派”。
它是存在主义哲学思潮在摄影艺术领域中的反映。其创始人是德国摄影家奥特·斯坦内特。他认为，“摄影是本来具有发挥自己能力的宽阔领域，也具有高度的主观能动作用。
但目前却成了一种机械的写实主义”。于是提出了“摄影艺术主观化的艺术主张。极力主张摄影艺术的终极应该是提示摄影家自身的某些朦胧意念和表现不可言传的内心状态和下意识活动。”主观摄影就是人格化、个性化的摄影。
这便是该流派的艺术纲领。主观摄影的艺术家们极度强调自己的创造个性，蔑视一切已有艺术法则和审美标准。该派理论家公开表示，“主观摄影不仅仅是一种试验性的图像艺术，而是一种自由的不受限制的创造性艺术。”“我们可以任意使用技术手段去创造照片。”
西方人体摄影的嬗变 世界艺术史上，在希腊和欧洲文艺复兴时期出现过的辉煌时期，其后诞生的摄影艺术，在经历了初期令人震惊的再现客观现实的艺术表现力后，富有探索精神和创造力的摄影家就开始向人体摄影领域的突进。
1857年瑞典摄影家、后来留居英国的雷达兰，拍摄了一幅在摄影史上奉为经典之作的《人生的两条道路》，这幅情节丰富，场面浩繁的画面，运用了大量的人体作品，主题是观善惩恶，以白鬓长者为中心，两边两组人物体现了两种不同的道德观念、生活理想和人生历程。
但是它也受到了少数人的攻击，说它动用那么多，姿态粗野*糜，流于等等。可见，古今中外，无论它有多么积极的思想意义或高明的艺术处理，都会受到一些人的非难和攻击，这恐怕已成为一种规律性反应了。
西方人体摄影的发展趋势是非常明显的。在发展常规的传统的人体摄影的同时，也风行表达强烈的主观感受、现代摄影语言、创造多种流派、风格的作品，以至出现了畸形、切割、重组、神秘、荒诞、丑陋的意境。
如杰瑞·郁斯曼的象征意味的人体摄影、罗杰·麦丁的《随意的人体》、托德·窝尔克的原始硕大造型的人体摄影、罗伯特·亨内斯钦及启德苏·俄克哈马等的切割重组的人体摄影、李思丽·克罗娜斯的荒诞意味人体摄影及宁达、康偌道尼·米切尔等的有***意味的人体摄影等。
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与男生相比，女生一般心思会更加的细腻，想象力也更加的丰富，女生擅长的事情当然也就与男生有着较大的差异。而女生在即将步入大学时，选择专业就显得十分关键了。那么女生最吃香的十大专业又是哪些呢？下面一起去看看吧。
10.旅游管理旅游业不管是在国内还是世界范围上来看都是十分兴盛的，并且每年都还在快速的增长当中。而我国旅游管理人才的缺口是相当大的，很多国外热门旅游国家也是如此，因此女生选择报考旅游管理是很不错的一个选择。
9.人力***读人力***的人有不少，社会上的竞争力也是比较大的，但真正获得了相关证书的人才却非常的稀少。女性读这个专业后，努力的提升专业技能，拿到含金量高一点的证书，毕业后根本不愁找不到好工作。
8.商品学自从中国加入到WTO之后，国内的商品经济得到了快速的发展，国内商品的质量检验与认证市场需求急剧扩张。而商品学专业的建设与发展能够满足社会需求，同时也能够填补我国在此方面人才的空缺，女生大学时选择商品学专业有着很不错的前景。
7.心理学随着当今社会的发展，不管是哪个行业的从业人员都会有说不出口的压力，这就让心理咨询行业迎来了前所未有的春天。在国内读心理学毕业后可以选择去考公务员、企业咨询、心理咨询、临床心理等等。像在国外，心理学专业的人才薪资水平一直就处于各行业的前列。
6.财务管理财务管理专业毕业后主要是负责企业或者单位的财务活动，处理公司财务关系。而在当今这个竞争如此激烈的大环境下，财务管理成为了越来越多企业的核心，加上女性天生细心谨慎，选择财务管理绝对错不了。
5.物流工程当今虽然有许多人员都在从事物流相关的岗位，但里面的专业人才其实是非常少的，尤其是中级岗位和高级岗位中人才更是相当的匮乏。读物流工程专业虽然也有风险，但只要学的好也会有更大的机遇。
4.广播电视新闻学在新媒体的崛起之下，虽然对传统媒体造成了一定的冲击，但广播电视新闻学仍然是人们生活中不可缺少的部分，尤其是受过专业教育，具有***访、编辑、管理等基本能力的人才仍然是市场欠缺的人才。
3.广告设计专业随着商品经济的发展，广告成为了生活中最有效的宣传工具。要知道，即便是东西再好，没有好的包装与宣传也不能产生良好的效益，而广告设计则能让商品在流通过程中起着决定性的作用，女生选择广告设计专业还是很不错的。
2.学前教育随着早教幼儿园、亲子园和早教机构的发展，学前教育的人才不仅紧缺而且质量还赶不上，这也导致了教师数量存在巨大的缺口。而女生选择报考正规大学的学前教育专业，将来毕业后也就不用担心就业的问题了。
1.小语种我国作为国际化的大国，在贸易经济中会遇到各个不同的国家，对于各种语言的需求量也因此大增。在小语种当中以西班牙语和法语、葡萄牙语、俄语等前景最好，工作轻松体面，很适合女生。
他以为她简单纯粹，不谙世事，内心感受直白，处事单纯；他以为她热爱事业，事业第一，会为了事业放弃爱情；她以为她讨好型人格，害怕冲突，不敢为了他而伤害他人；他以为她商业现实，会权衡利弊树立自己的形象。
突然地，他发现她敏感深邃，观察精准，表达生动，却从来没有对他敞开心扉；他发现她看重事业，更在乎人，在乎陪伴，在乎沟通，却从来都以事业为由离开他；他发现没有为他在朋友面前维护自己，是因为她觉得朋友才更重要，不是她不敢，而是不想；他发现她并不在乎所谓人设形象，在大众面前毫无怯懦的揭发一切，觉得自己被利用。
以上，卢歌断定苏诗丁并不爱他，甚至可能从来没有爱过他，或者他俩那根本不叫爱情。这对一个自信满满的艺术家来说，无疑是精神上的打击，甚至是人格上的侮辱。
进一步说，男方以为的“无能”意思是赚不到钱，而女方定义的“无能”是没有功能。在卢歌的眼里，俩人全部的回忆和生活中的甜蜜美好，都变成了一出错位而荒诞的情景“喜剧”。
于是就崩溃了。
最适合女孩子的十大好专业：空乘、学前教育、护理、播音主持、小语种专业、师范类、旅游管理、政治学类、会计、法学类。
1、空乘
在经过长期的专业培训以及文化熏陶之后，整个人的形象、气质都会得到很大幅度的提升，对于个***格和素质的塑造也有非常明显的效果。不过，对于报考这个专业，也是有很多要求的。
2、学前教育
除了有比较轻松的教学内容之外，和可爱的孩子们生活在一起也不乏是一件美好的事情，和中小学乃至大学老师不同，学前教育出身的老师通常没有那么多的压力。学前教育专业对于个人的综合素质培养是十分看重的，除了最基本的专业知识以为，她们也需要学习很多艺术类的学科，譬如舞蹈、音乐等。
3、护理
对于选择护理专业的学生来说，除了具备扎实的专业知识以为，她们还需要具备十分的耐心和强烈的责任心，毕竟在病人身上容不得一丝马虎。相比很多专业，学护理的同学往往要更为劳累一些，在学校学习的时候就很少有时间放松，工作以后节***日有时候也得不到休息。
4、播音主持
播音主持也是一个极具艺术色彩的专业，和空乘专业相似，就读该专业的学生在经过专业指导和长期的训俩之后，各方面也有显著提升，无论是个人气质还是自信方面，都非常吸引人，而且在当下我国的发展情况下，各种电子设备越来越发达，这也为播音主持类专业提供了很好的施展平台。
5、小语种专业
小语种专业将来就业方向多为翻译或者国际贸易工作，薪水较高，且大多会在一线城市工作。无论在校期间或是毕业后出国机会很多，对于女生开拓视野、提升社会阶层很有帮助。
女生语言接受、文字接受能力较强，对语言兴趣相对较大。毕业后出来一般从事***机关公务员，或在大型央企的外派机构，或在国内的各种外贸进出口公司工作。
6、法学类
包括法学、学问产权等。法学类的专业普通请求学生具有很好的记忆才能、表达才能、思辨才能和逻辑才能，这些才能恰恰是女生的优势专长。同时，法学类专业的学生未来容易有时机进公检法机关工作，工作比拟稳定，是女孩子比拟理想的工作，这也是女生更偏爱学法学的缘由。
7、师范类专业
要说教师职业最显著的一个特点就是稳定，超长带薪休***：寒暑***。按时按点下班，这点真的再适合不过女生了。
师范类专业的就业方向包含了从幼儿教师、小学教师、初中教师、高中教师、职专教师、大专教师、大学教师等。
8、旅游管理专业
旅游产业是欣欣向荣的产业，因此旅游管理专业也是朝阳专业。随着旅游管理体系的逐渐完善，把理论与实践更好地结合起来后，旅游管理专业的前景非常光明。
9、政治学类专业
诸如国际事务与国际关系、国际政治、外交学等涉外专业。此类专业教学重点在于培养学生的国际视野和语言能力，未来就业方向一般为外交、贸易等方面的工作。
10、会计专业
是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。
很多女生都会选择会计专业，因为专业对口性强，工作比较稳定，符合女生耐心细致的特点。
一、 《分裂》
该片讲述了名叫凯文（詹姆斯·麦卡沃伊 James McAvoy 饰）的男人，他是一位多重人格患者，竟有23中之多，然而第24种人格也在慢慢形成，他强壮，邪恶，某日，他了三个女孩，一旦第24种人格获得凯文身体的主导权，不仅三个女孩难逃一死，凯文自己也会性命不保。
该片最大的亮点就是詹姆斯·麦卡沃伊，咱们的一美的演技，多重角色切换自如，演技叹为观止，故事情节紧张，有条不紊。
二、《禁闭岛》
该片讲述了联邦***泰迪 丹尼尔受命到一个小岛上调查一个机构，却因此遇到了重重危险和谜团的故事。除开结局部分，是部极其出色的悬疑惊悚故事。悬念的铺设几近完美，惊悚戏让人无法呼吸，回忆、梦境、幻觉场景如此梦幻诡异，令人过目难忘。
摄影剪辑调度配乐还有演员的表演都很喜欢，可惜由于真相的颠覆让结局部分稍显无力，用了过多篇幅来作解释更是削弱了震撼效果。
三、《神探》
该片讲述了精神障碍的退休警察（刘青云饰）受人所托，卷入一桩失枪案的故事。影射“警魔徐步高***”，此人死于2006年的尖沙咀枪击案。
只有在港版才能完整地看到这个真实案件的那段骇人听闻的换枪过程，现实中徐步高正是死于那把丢失的“鬼枪”，警方根据这个奇怪的犯罪现场，推断出案发时其实还有第四个人在场，几个死者手里握着的枪，都和案发时不是同一把...
四、《致命ID》
该片讲述了一个汽车旅馆里，住进了10个人，他们中间有司机、、过气女星、夫妇、警探和他的，还有神秘的旅馆经理。这天风雨大作，通讯中断，10人被困在了旅馆里，惊悚的故事开始了。
大量的细节描写使得影片非常耐人寻味，切换焦点时镜头的微小变动更是非常隐喻。结局倒不出乎我的意料，这种片子到最后肯定会回头给观众一枪。编剧太牛了，前后呼应的巧妙简直让人佩服得五体投地。即使是6年前的片子，如今看来也生猛十足。
五、《搏击俱乐部》
该片讲述了生活苦闷的泰勒为了找寻***与好友杰克组成“搏击俱乐部”，在那里他们可以把一切不快的情绪宣泄，借着自由搏击获得片刻***的故事。
除了"人格分裂"，我认为还可以从"本我、自我、超我"理论的角度理解片子，同时不要忽略单纯、不死、如影随形而又只具备原始欲望的玛拉。
"本我、自我、超我"是我们每个人的人格构成，三者的生存主张各不相同，相处相斗、此消彼长，影片在讲我们所有人。最后道德枪毙理想携手欲望，并窃取遗产、继续生活。
实际上大家都了解，在演艺圈中每一个知名演员可以真实的火起来。不便是凭着本身的长相或是是演技，才可以让大伙儿看中。可是现在有许多的网民们全是看来长相，而不是看他的演技是怎样的。往往那样就拥有现在有许多的电视连续剧会被别人称之为“烂剧”。
张一山提到这一姓名，想到大伙儿便会想到他儿时参演的《家有儿女》了吧，在这一部***剧中他饰演的人物角色便是调皮不听话的刘星。坦白说，张一山的演技也是蛮非常好的。从成名出道到现在一直都很受粉丝们的认同。并且以后他也参演过许多的***剧。在参演的网络剧《余罪》和《柒个我》，他的演出也是获得了大伙儿的认同。可是因为他的演技有用力过猛，的确都没有可以做到粉丝们逐渐吹嘘的程度。
鹿晗平心而论，鹿晗都是顶级流量里边很勤奋的那一类人了。可是演技当众的确还必须非常大的提高。《上海堡垒》中，鹿晗饰演的男主角，精美齐整的妆面，头型也是梳得井井有条，话说，外星人来了，也算作战斗啊，那样的从头至尾的模样，是否整洁的有点儿过分了。
再再加上从头至尾，小表情肌肉僵硬，演技二字知面。《上海堡垒》豆瓣**评分3.三分，实际上并不是王源一个人的错，这部影片不管导演或是***剪辑全是乱的一塌糊涂。其他的也有《甜蜜暴击》等影片，也是演技一般。
张艺兴有关张艺兴对他的勤奋也不是能否定的。终究他并不是技术专业的知名演员。可是他这些年也一直十分的勤奋要踏入演艺生涯。就在一部电视剧《老九门》中，他饰演的二爷的确主要表现得非常好。可是这并不代表他在剧里没有一切的点错。张艺兴原本是韩的一个组成EXO中的一位组员，民族舞蹈是他的优点，而在禁韩令公布以后，他便逐渐归国发展趋势，渐渐地的也逐渐拍戏了。
在演艺圈中他也是有许多的老人帮扶，因此他的***或是非常好的，演了一些龙套以后，居然还做起了黄金瞳的男主。他的演技的确谈不上出色，粉丝们也一直在夸自己的超级偶像可塑能力十分强，演技也早已非常棒了。终究他是一个新手，演技层面都还没作出很大的行为。或是期待粉丝们之后不要尬吹了，演技不太好，在私下发展就可以了，可是针对演技高超就这样吧。
迪丽热巴迪丽热巴坚信大家都十分了解了，她也是新一代的花朵中十分有关注度的一位女艺人。并且她却被粉丝们每天说她演技高超。乃至浮夸的还说她辗压了游戏中的实力派演员这些。***如那样的赞扬的确有点儿变大。而且迪丽热巴的几个主演的电视剧的确演技并不是很优异。
李易峰长相无须说能够在演艺圈中排行，但他的演出能力的确不高。当影片《动物世界》发售时，许多粉丝流着用泪水表述了她们的纷纷发展太多了，他的表演技巧早已是同一环节中的大牌明星的好的。
张丰毅不知道大伙儿在看《人民的名义》时是否有关心到张丰毅的演技，他饰演的沙瑞金镇长和他十年前在赤壁里饰演的三国曹操，二者演技区别实际上并不算太大。乃至与二十五年前的霸王别姬对比，他的演技依然是这般，这十几二十年并没有进步。因而演技止步不前的他，并不可以被称作实力派演员。
张铁林人民皇阿玛，大家都了解，但是相反想一想，从《还珠格格》以后，张铁林有没有什么令人印象深刻的人物角色甚至代表作吗？***如非说起张铁林有演技，我可以想起的也只不过“火冒三丈睛”而已，仅有年纪的提高，没有演技的发展，当然就不可以称作实力派演员。
张凯丽张凯丽是凭着《渴望》中“刘慧芳”而走红的，此后超级变身贤淑媳妇儿代表。前2年因***录制综艺节目到海外，还和过路人大合唱《渴望》的主题歌。
如今的凯丽，基本上开演家婆岳母级，就跟疯狂批平一样，从《裸婚》里童佳倩她母亲逐渐，到《咱们结婚吧》，但大多数是浮夸的经典台词和脸部情绪。给人的觉得便是转了个型，演技并没有大提高。
还有一些顶流小鲜肉也是人很红，但是却没有多少实力，可能就是因为运气好加上长得帅气吧！大家觉得呢？
