长期以来，他给世人留下的标签是语言学之父，他是语言学***王力的老师，在语言学领域是神一般的存在。
但是翻阅他的背景资料发现，语言学根本就是他玩玩的东西，还有更厉害的。
有人说他是一名音乐家，创造出100多首留史的音乐作品，其中与刘半农合作作曲的《教我如何不想她》，更是流唱至今。
有人说他是数学家。
有人说他是物理学家。
有人说他是心理学家。
有人说他是哲学家。
其实，整理文档后，我想说，他就是一个超级大玩家，以玩的心态入世，玩的忒好。
01
1892年11月3日，赵元任出生于天津一个三世同堂之家，老家是江苏常州的。
这个家庭相当厉害，其中一个祖宗就是写出 “江山代有人才出，各领***数百年”的清代史学家赵翼 ，他的祖父和父亲又都是清朝举人。
赵元任还自称是宋朝开国皇帝赵匡胤的31代孙。
他的母亲是才女，懂诗词、会昆曲、书法。
这样家庭的孩子，打小就有良好的成长氛围。
最关键的是他对这世界特别好奇，尤其在语言方面，从小就显现出惊人的语言天才。
1901年，赵元任9岁那一年，祖父病逝，他随全家回到了老家常州生活和读书，他从亲戚那里学会了常熟话、福州话。
到了1903年，赵元任已学会了北京、保定、常熟、苏州、常州等各地方言。
1907年，赵元任15岁那一年，他考上了南京江南高等学堂预科班，到南京上学。有一次与八位同学一起吃饭，恰好这八位都来自八个不同地方，说的话也不同，大家在一起鸡同鸭讲，只有赵元任同学毫不担心，他用了八种方言与八位同学聊的都挺开心的。神了吧。
再看他后面的人生，这些都是皮毛，这一生他会说33种方言和近10门外语，秒杀太多太多的人，所以，后来只有他能胜任罗素的翻译。
但是，这位语言天才人兄还是出了问题。
02
他的问题就是成为一个问题少年、一个小混混。
比如，他有抽烟、嗜酒的坏毛病……这一切都生活是太顺造成的。
只是，这段时间很短，他就能意识到问题，再这样混下去不行，想着父亲的叮咛，元任，元任，任重道远啊。
他直接自律去了，把恶习改掉了，问题少年改好了。
其实，这是他自己说的，我有点小怀疑，可能受到什么***了吧，这也算我们的无端猜测。
结果就是他变成一个正常的少年了，而且太超常了，3年学期未到，1909年他准备考赴美公费清华研究生。
1909年、1910年和1911年，在北京三次从全国招考庚款留学生，当时对考生的要求除了通晓国文、英文外，还要求“身体强健，性情纯正，相貌完全，身家清白。”1909年8月，举办了第一次招考，有630人参加考试，最终录取了47人。1910年，赵元任参加了第二批考试，这一批录取了70人，赵元任排名第二，胡适排名第55。
这一批应考的人里有一个叫杨步伟，他弃考了，这位弃考的同学多年后与排名第二的相遇相爱、最终走进了婚姻的殿堂，世界真大，也太小。
自此，他准备开挂了，很多意想不到的大神行为出现了。
03
1910年8月，赵元任进入美国康奈尔大学，学校的意思是你语言这么好去语言学专业学习吧，赵元任不干，他选择了数学系，学习数学去， 还选修物理、音乐，主修数学的他数学不错，在校期间，数学拿下了3门100分，1门99分，创下康奈尔大学建校以来最优异的成绩记录，并且保持数年之久。毕业时，赵元任拿到了数学专业的研究生奖学金。
大家以为他会直接申请数学系研究生，但是大家都错了。
赵元任认为数学学的差不多了，申请去哲学系做研究生，他认为哲学这东西挺有意思的。
1915年入哈佛大学主修哲学并继续选修音乐，1918年赵元任获得哲学博士学位。
他的好朋友胡适就特别佩服地说：每与人评留美人物，辄常推常州元任君第一。
赵元任毕业后留校教职竟是“物理学讲师”，他这几个专业换的比较勤快，因为他是高级玩家，玩得好，自然无所惧。
04
1920年，赵元任回国。
两件事，一是回国工作，二是把婚姻的事给解决掉。
归国工作有两个方面。
一是要在清华大学任职，校方对给这位赵老师安排什么工作的事非常苦恼，好不容易找到一个人才，只教数学太小儿科，再加个哲学吧，这也太屈才了，一来二去，到最后，赵元任开授了数学、物理、中国音韵学、普通语言学、中国现代方言、中国乐谱乐调和西洋音乐欣赏等数门课程。
二是罗素讲学涉及高等数学、逻辑学、哲学等，缺个翻译，找了几个翻译都不满意，放眼中国，同时学习和熟悉这块内容的，只有斜杠青年赵元任，他能胜任，绝对是最佳人选，而赵元任也觉得这是一个好机会。
在清华大学工作不久，“讲学社”的蒋百里就和清华学校金邦正校长交涉把赵元任给借走了。
这一走就是一年。
罗素在华演讲内容相当广泛，涉及哲学、社会改革、教育等方面，内容繁杂，而且，罗素性情幽默，好用诙谐双关语，翻译难度大，但是难不倒赵元任，除了用普通话翻译，赵元任忍不住用当地方言去翻译。
这让现场的听演讲的人大跌眼镜、目瞪口呆，当地没有听说有这号人啊。
顺利完成翻译后，他又回到了清华继续担任课程讲师，那时还有三位，、王国维、陈寅恪，他们被称为“四大导师”。
05
没有谈过恋爱的赵元任，在1920年9月遇见了真爱。
他在表哥家见到森仁产科医院的女医生杨步伟，一见钟情了。
杨步伟的宣言是：我脾气躁，我跟人反就反，跟人硬就硬。你要跟我横，我比你更横；你讲理，我就比你更讲理。
这明显就是一个女汉子，而且大赵元任三岁。
爱上杨步伟的赵元任，屁颠屁颠回去把14岁那年的婚约给退了，这也是他回国后重要考虑的，在遇见杨步伟之前就打算办的事，只是杨步伟的出现是个加速器。
女方不同意，这是媒妁之言，再说，这个女婿还是不错的，哪能说退就退了。
1921年，对于29岁的赵元任来说是忙碌的一年，也是煎熬的一年。
对于女方陈家的姑娘，更是煎熬的一年，等了赵元任这些年，现在姑娘家已31岁了，现在退婚，以后还能再嫁吗?
1921年5月下旬，经过双方友好和非友好协商，女方同意解除婚约，但是需要支付2000元青春损失费。
赵元任这边的事搞定了，杨步伟也准备退婚了，她退的有点快。
两方的事都搞定了。1921年5月25日，赵元任和杨步伟准备结婚：
——印制400份结婚通知书，上面写着:赵元任和杨步伟于1921年6月1日下午三点钟东经百二十度平均太阳标准时结了婚。除了两个例外，贺礼绝对不收，例外一是书信、诗文，或音乐曲谱等，例外二是捐给中国科学社。
——自拟并手书结婚证书。
——到中央公园***多张合影，挑选一张作为结婚照。
——租了北京东城小雅宝胡同四十九号作为结婚用的房子。
准备妥当，1921年5月31日，赵元任和杨步伟邀请胡适和女医生朱徵共进晚餐。
晚餐后，他们对这两位朋友说，请两位朋友作为结婚证人签名。
程序简单、符合两位大咖冲破封建婚姻的想法。
胡适马上把消息散出去，第二天，北京《晨报》以特号大字标题《新人物的新式结婚》。
婚后两人定了一个日程表，今天说普通话，明天说湖南话，后天说上海话。
志同道合，或许就是这样子滴。
06
他不仅在多领域都有建树，比如翻译、比如音乐，他在生活中还是一个有趣的人。
做翻译也是挺厉害的。
赵元任给罗素做翻译期间，罗素累的生病了需要静养，赵元任看没有事可干，就忙起翻译工作，翻译童话《阿丽丝漫游奇境记》，于是这部童话成为经典，在当时产生了深远影响，当时的中国女孩们，喜欢用“阿丽丝”做英文名。
这位跨界能手，打小爱好音乐，留学选修音乐，他玩音乐也玩的挺开心的。
比如赵元任精通各种乐器，终身与钢琴为伴，学生时代开始写歌，一生创作百余首歌曲。
比如，1936年，赵元任在“百代”公司灌录了一首《教我如何不想他》的唱片，曲韵悠长，这是他最著名的作品。
现代音乐的一代宗师萧友梅盛赞他：替我国音乐开创了一个新纪元！而这位萧友梅创作的《卿云歌》，曾成为北洋***定下的国歌。
在生活方面，他和夫人杨步伟也是非常有趣的。
比如，他们结婚后，陈寅格没有结婚就经常到他家蹭饭，陈寅格的理由非常简单，自己不会。都是一个圈子混的，这对夫妇倒是很欢迎的，只是没有料到，陈寅格吃上瘾了，蹭了2个多月，而且有打持久战的想法，这对夫妇一合计，这样下去总不是个事，于是四处张罗，无奈之下，到处找姑娘给陈寅格介绍，功夫不负有心人，终于把陈寅格的终身大事搞定了。
后来又来了一金岳霖。这位在一个小学校教课，非常想到清华教逻辑课的金老师，托好朋友赵元任想法子。这时的赵元任正好也在教逻辑学，听说这个消息，就想办法把金岳霖这位大才子弄到清华，他专心教音韵学，还带教音乐欣赏课。从此，老金就进入了清华。
07
抗战爆发后，赵元任离开昆明赴夏威夷大学任教1年、在耶鲁大学任教两年、再受邀赴哈佛燕京学社参与中国词典编纂项目，最终在1946年编写了迄今为止仍是最好的汉语口语词典《国语字典》。
1941年珍珠港***后，赵元任受聘为哈佛大学陆军中文训练班主任，他编写的一系列著作，极富开创性，沿用至今。
1946年，赵元任受邀参加了联合国教科文组织的一系列会议。
1947年，这位好玩的教授，本来想回国，但是国内的朱家骅希望赵元任做中央大学校长，怕当官的赵元任决定不回国了，就在伯克利留下了，这一留就是永久。
1960年，赵元任在伯克利正式退休，他和家人在全国旅游。
与民国其他才子相比，有“鬼才”之称的赵元任，没有绯闻，婚姻美满，夫妇俩被誉为“神仙眷侣”。
杨步伟说，我们争争吵吵60多年，但也和和睦睦共度了大半个世纪。
他们最骄傲的是四个孩子都成才，长女赵如兰，哈佛大学第一位华裔女教授；长婿卞学鐄，麻省理工学院终身教授，美国工程科学院院士，美国科学院院士；二女：赵新那，著名化学家；二婿：黄培云，中国粉末冶金学科奠基人、中国工程院院士、中南大学教授；三女：赵来思，康奈尔大学教授；三婿，波冈维作，华盛顿大学数学教授；四女：赵小中，麻省理工学院教授。
全能大神的孩子成才的概率更大。
08
1981年3月，杨步伟病逝，终年92岁。
一年后，1982年2月24日（另有一说，2月25日）赵元任在美国去世。享年90岁。
他再也不能重回中国了，根据遗嘱，赵元任和杨步伟的骨灰撒向太平洋，随太平洋流到故里。
回顾他的一生，这是开挂的一生的、好玩的一生、好奇的一生。
赵元任的一生，如果真要评价的话，三个词：
有趣：用有趣的心态做这世界的高级玩家，在赵元任和夫人杨步伟的眼里，全世界都是眼中的游戏，因为他们在能力和见识上超越常人，只有有这样的能力和认知的人才能做一个有趣的人。能力让他胜任，见识让他眼界更宽、更高，确保没有走错路。
专情：对于杨步伟，从一见钟情得到厮守终生，从厮守终生到一起魂归太平洋，这样的一生是很多人无法企及的。
鬼才：从少年时对语言的好奇开始，他的一生已活出了几辈子的精彩，聪明或是一方面，还有严谨的学习态度、严格的自我要求、严肃的勤奋姿态。没有成功是一朝一夕的。
是文纪念这位跨界鼻祖、全能手、民国第一鬼才-赵元任先生。
文/蓝胖 2018.02.25
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分集介绍
第1集
玄敏珠丈夫因***去世，自己一个人供儿子崔镇宇上学，她白天在饭店干活，晚上帮别人开车赚钱。镇宇很懂事，为不让妈妈操心受累，没有去收费很高的学院，在普通学校读书，他每次都能考第一名。
镇宇被学校选送参加英语竞赛，敏珠送儿子竞赛时碰到高中同学尹秀美，她是送女儿智媛来竞赛的。秀美因为敏珠住江北且孩子没上学院而瞧不起敏珠，敏珠头一次知道江南区学生的成绩有多厉害。
敏珠另一个高中同学李美京爱慕虚荣，她为了提高身份和得到不是自己亲生儿子俊雄的尊重一定要出版诗集，他找首尔大学毕业且做过新闻社记者的徐尚元给诗集写推荐信出版，尚元正郁郁不得志，为钱就给美京写了推荐信。新诗集发布会上，美京幼稚的诗惹得大家哄堂大笑，尚元也觉得写推荐信丢人偷偷溜走。
镇宇的竞赛成绩不理想，因为他没去过学院学习也没经过语言研修，老师建议敏珠送镇宇到学院学习，敏珠找秀美了解江南学院情况。
第2集
尚元因给美京写推荐信被诗人协会除名，这也断了他的经济来源。
镇宇奶奶和姑姑因镇宇受教育条件不好要接他到江南区，敏珠声称自己会搬到江南区，让镇宇受到好教育。母女俩觉得敏珠不知天高地厚，因为敏珠根本无法承受那昂贵的费用。
美京听说敏珠为了镇宇要搬到江南区，正为儿子俊雄不好好学习头疼的她也动心了，她答应敏珠搬家时没钱可以借给她，要和敏珠一起搬到江南。敏珠开始在江南找子。尚元学长泰浩帮忙介绍他到江南最强中学做国语教师，尚元通过了两次面试，马上就要上班了，他必须得在学校周围找个子住。
美京要搬到江南的想法遭到老公的强烈反对，她以绝食等招数逼得老公同意搬到江南。敏珠几经周折找到子，只是租金贵一些，敏珠决定把其中一间租出去赚取一些费用。搬家的车载着敏珠对自己能在江南生活的信心和对镇宇的无限期望上路了。
新家里，镇宇发现美京写的诗集，敏珠认为写推荐信的尚元是在良心，这时，敏珠接到要来看子的。
第3集
来敏珠家看的是尚元。初次见面二人互看不顺眼，但无奈为经济所迫只好接受对方。敏珠逼着尚元签了不挑饭菜等契约。
敏珠家吃得很差，尚元第一顿饭就不得已以搬走相威胁，迫使敏珠格外给他煎了两个鸡蛋。敏珠好像轻视自己，尚元决定给她一个下马威，他故意把家里整得一塌糊涂，于是两人有了第一次交锋。
尚元吃饭时看到敏珠把美京诗集做了锅垫，批评敏珠不爱惜书，敏珠说自己的朋友哪会写诗，肯定是写推荐信那人收了黑心钱。碰巧这时美京来了，吓得尚元赶紧溜回自己间。美京发现自己诗集被垫在锅底下，气得大喊大叫，敏珠推说是间里的寄宿生垫的，美京担心寄宿生是坏蛋，一定要亲自验看，尚元在屋里急得恨不得找个洞钻进去。
敏珠受美京蛊惑认定尚元不是好人，对他没好脸色，并警告他离镇宇远点。尚元第一天上班，正好敏珠办好镇宇转学事宜，她做梦也没想到尚元竟是镇宇班主任。
第4集
敏珠简直要疯掉了，尚元却扬眉吐气，他打开敏珠送的5万块红包觉得敏珠真抠门。
漂亮女教师韩秀真是学校理事长女儿，她主动约尚元看**，本来能娶到理事长女儿就是尚元的一个梦想，但他却认错了人，误向郑老师大献殷勤而对秀真横眉冷对。
敏珠为以前没有善待尚元懊恼不已，她低声下气向尚元道歉，尚元乐在心里并决定给敏珠点颜色看看，他要求菜里有肉，敏珠没办法只好应允。
美京给最强中学主任送礼，俊雄也进入最强中学，恰好也在尚元的班里。美京提起写推荐信被除名的事，尚元知趣地赶紧答应照顾俊雄。敏珠听说此事，借机把伙食标准又降了下来，尚元无可奈何。他和敏珠约定：敏珠对自己以前的事保密，自己则对镇宇好。
俊雄也来上学了，听说这里没有打架，他感到很失落。数学课上，瞧不起镇宇来自江北的同学们对镇宇刮目相看。
教师聚餐时，尚元得罪秀真而亲近郑老师，没想到竟是自己认错人！尚元目瞪口呆。
第5集
尚元追悔莫及。泰浩告诉尚元学校派系复杂要他好自为之，尚元想不明白一个学校为什么会这样。尚元决定向秀真道歉，但几次都被破坏掉。
敏珠和美京要找好的学院给自己孩子补课未果，无奈去求秀美帮忙，秀美看似热心地推荐了两个学院，然而镇宇去过之后方发现根本达不到补课效果，敏珠、美京都很气愤。
尚元发现班长成宇在语文课上学习英语，批评了他，遭到家长投诉，被主任训斥。浩泰告诉他这所学校里老师要顺着学生和家长，尚元不解教师这个职业怎么会如此，但他决定为娶到秀真耐并打起精神。
敏珠发现秀美老公有了外遇，善意地告诉秀美，没想秀美不但不领情，还责怪敏珠不要管别人的事，二人关系再度紧张。
尚元给办公室所有人了面包，他借给秀真送面包之机特别向她道歉，秀真接受道歉并提议大家再去k，得到大家一致赞同。
敏珠找美京借了套衣服参加家长会，新的班级家长代表将由秀美担任，敏珠突然站出来提出她也可以做，所有的妈妈们为之侧目。
第6集
敏珠极力争取，但大家都选举秀美，敏珠自讨没趣只能作罢。尚元见敏珠总惹事生非请她喝酒，却被小店老板当成夫妻，二人的解释却使得越描越黑。
秀美约美京吃饭，以帮助俊雄学习为诱饵把美京拉入江南妈妈一伙，美京也答应不再和敏珠来往。秀美和成宇妈妈请尚元吃饭，还送给尚元万，尚元回家后拿着钱高兴得大喊大叫，正好被敏珠回来看到。敏珠套出是尚元收的黑钱，尚元推说是正准备退回去。
课堂上，尚元每当看到成宇等时就都会想起收了他们家长的钱，他开始犹豫该不该把钱退回去。敏珠找到了好的学院，出来时恰好碰到美京和秀美勾肩搭背，她暗下决心一定要在江南生活。
最强中学出去郊游，同学们表演的节目都不错，主任提议老师表演个节目，尚元主动邀请秀真跳只运动舞，两人配合默契得到大家掌声阵阵。
俊雄抽烟要镇宇望风被老师抓到，主任和江南妈妈们都要求严肃处理，尚元帮了他俩，敏珠开始对尚元有好感，并准备了烤肉等他回来吃。
第7集
尚元接受秀真的邀请去看**，错过了敏珠为他准备的烤肉，二人第一次约会感觉不错。敏珠留好字条要尚元热烤肉吃，下楼时却正好碰到秀真送尚元回来，于是回来把字条撕碎。镇宇和俊雄因抽烟被罚跑圈，尚元主动代他们受罚，秀真看在眼里疼在心里，她请尚元去吃最好的烤肉。
敏珠对美京埋怨俊雄牵连镇宇，美京情急之下说出自己交了学校发展基金镇宇才会没事，敏珠知道肯定是受秀美指使。
敏珠把送红包和交发展基金的事反映到教育厅，引起轩然。尚元为此事在家与敏珠激烈争吵；与此同时，江南妈妈们正赶来要教训敏珠；镇宇奶奶和姑姑也赶来想要回镇宇；秀真不放心尚元也要来看他。
敏珠从美京的中得到消息，正想让尚元赶快离开，砸门声响起……
第8集
秀美带着妈妈们拥到敏珠家门口，尚元正要从阳台跳出，听说秀真要来，赶紧退了回来，敏珠急得不知如何是好。最后幸亏镇宇奶奶和姑姑到来，赶走了江南妈妈们。一会儿，秀真拎着果蓝，来到尚元住处，她并不知道这里是敏珠的家。看到敏珠和尚元在一起，秀真非常惊讶，尚元急中生智，称敏珠来向自己道歉。
美京和秀美等其他妈妈们一起去了高尔夫球场，美京漂亮地赢了其他人，没付出租车费就回来了，遭到大家的埋怨。美京用打球赢来的钱去请敏珠吃饭，听说了秀美丈夫的事，吃惊地张大了嘴巴。后来美京不经意间对秀美说了此事，愤怒的秀美找到敏珠，两人打作一团……
第9集
敏珠家门前，秀真问尚元和敏珠：你们是夫妻吗？说罢，难过地转身离去。秀真的话使二人不知所措，尚元赶紧去追秀真，请她听自己解释。尚元坦白了自己其实只是敏珠家的客，与敏珠没有其他关系，可是秀真并不相信尚元的说法，讥讽尚元不如干脆说亲戚呢，丢下一句“要说谎就直接点”，扬长而去。
回到家里，秀真又听到父亲说不要和尚元走得太近，并让她不要再做老师，准备做新娘。
另一天，尚元端着咖啡与秀真碰面，秀真像陌生人一样不理睬尚元。之后尚元得知，秀真推荐尚元讲授公开课……
第10集
尚元嘱咐敏珠在公开课时不要打扮得花里胡哨，要穿得端庄些，敏珠没好气地抢白了尚元一通。尚元见自己费心地替敏珠考虑却不被领情，气哼哼地离开。泰浩对尚元说这次公开课必须讲好，尚元听了压力陡增。
在家长们的注视中，尚元开始了公开课。敏珠发现认真讲课的尚元和在家时完全两样，觉得很新鲜；在后门口偷偷听课的秀真也露出了满意的表情。讲课结束，尚元询问是否有疑问，这时，美京举起手来，尚元担心美京又会惹出麻烦，装作没看见，可是美京大声说道：有个问题……
第11集
尚元和敏珠与秀真在派出所前相遇，尚元欲向秀真解释，秀真怒气冲冲地走掉。敏珠觉得过意不去，她问尚元要不要去追，尚元回答说明天去解释会比现在好。二人到了游乐园里，尚元询问起敏珠与镇宇爸爸相识过程，敏珠回忆起当年自己在中餐馆里送外，镇宇爸爸还在读大学……
隔日，尚元在学校里向秀真解释：当时敏珠很伤心，自己只是抱抱她安慰她，不带任何感情。秀真认为现在尚元与敏珠的关系很可笑。尚元担心秀真是否会告诉理事长，而秀真返回办公室后，也担心尚元会真的与她分手……
第12集
尚元关上办公室的门后，成浩和镇锡悄悄地溜了进来。镇锡不解学习很好的成浩为什么还要偷看试题，原来成浩如果这次考了全校第一，妈妈将给他游戏机。他俩向装有席卷的文件柜摸去。这时，办公室的灯亮了，尚元进来发现了二人，厉声质问他们是不是要来偷看试题？
第二天教务会上尚元汇报了夜间发生的事，校监以尚元没有亲眼看到孩子们拿着为由，劝尚元为了学校的名誉着想，不要深究这件事，尚元听了心里郁闷。会后，尚元和秀真一起去见理事长，理事长承诺明年把尚元转为正式教师，这件事到此为止，尚元语塞。当只剩下他和秀真二人时，尚元才说出自己的看法：学校应该是教给孩子们正道和常识的地方……
第13集
尚元为敏珠把自己搞得很辛苦而难过，敏珠却淡然地告诉他不要滥施同情。尚元出主意敏珠第二天把镇宇带回来，敏珠不同意，因为她是下了狠心才把镇宇送走的，她告诉尚元自己打算搬家，让尚元也做好搬走准备。
学校教务会上，尚元谈了孩子们的成绩问题，对国史老师正浩主张的理想型教育深有感触。会后，尚元叫出镇宇，祝贺他国语成绩第一，让他多理解妈妈，可是镇宇突然问尚元毕业于首尔大学是否幸福，感叹自己现在让妈妈更加辛苦，请尚元以后不要提敏珠的事，尚元一时下不来台。
回到家里，尚元把镇宇的成绩单给了敏珠，还给了她一本《妈妈疯狂的行为》，并说妈妈幸福孩子才幸福，相爱需要距离。
秀美为俊浩的话激怒，但看到女儿的好成绩，马上露出了笑脸。
尚元正在敏珠家里收拾行李，班里同学的妈妈智英和珠熙来找他，她们怀疑起尚元和敏珠的关系，也对镇宇的成绩起了疑心。流言在学校传开，教务会议决定：让镇宇、智妍、成浩重新考一遍国语……
第14集
尚元公布镇宇等人第二次国语成绩，镇宇和智妍全部答对，只有成浩错了一题，敏珠、美京和尚元脸上都露出了笑容，而智英生气地走出教室。尚元叫住她，提醒她还没有向在座的各位道歉。尚元、敏珠、秀美还有孩子们来到家庭餐厅，兴高***烈地说说笑笑。
很久没有单独和镇宇在一起，敏珠很心疼儿子，但她还是让镇宇去奶奶家。在去奶奶家的公共汽车上，镇宇只是望着窗外，敏珠为两人间不和谐的气氛感到惋惜。在奶奶家门口，敏珠听逸英说起江南妈妈的事，告诉逸英自己会看着办，其实敏珠在心底很担心。
听美京说镇宇和智妍关系比较近，俊雄上网吐露了自己的郁闷，有很多人给他留言……
第15集
逸英告诉敏珠，以后不会再受成浩妈妈的干扰了，要把镇宇送到美国留学。敏珠听了立刻反对，要把镇宇领回家。学校里，镇锡妈妈说要让镇锡去留学，尚元很希望孩子们能学好国语之后再去留学；和英语老师交流时，尚元又不禁感慨如今孩子们在托福上用那么功夫，还不如好好学习本国历史。
尚元母亲带着好吃的来看他，提起上次见到的秀真，很希望两人能好好相处。看不惯学校的学风、萌生去意的尚元见到母亲后彷徨起来。尚元向秀真询问在理事长面前好好表现的办法，秀真说他爸爸喜欢腌辣牡蛎，尚元听了之后眼睛立刻有了光彩。
尚元回到敏珠家里时美京在坐，美京提醒他再住下去，其他江南妈妈们不会坐视不理的，建议他搬到自己家。尚元无奈，跟着美京去了美京家，美京丈夫要求上次美京诗集的推荐费用减半，尚元让他也写诗，答应为他免费推荐。
隔天是学校建校纪念日，老师们和理事长一起登山，所有人都努力给理事长留个好印象，尚元带的腌辣牡蛎得到了理事长的青睐。敏珠、美京、秀美带着孩子们一起去玩……
第16集
敏珠不想让镇宇去美国，要把镇宇留在自己身边。逸英生病住进了，可她从美国回来的女儿慧秀并不关心她的健康，原来慧秀在美国吃尽了苦头，回想起往事哭了出来。
尚元和理事长喝酒，向理事长炫耀自己的实力，称有好多知名学校过自己，没想到听理事长接过话头说让他辞职，尚元一时目瞪口呆。尚元到学长经营的学院，但是由于老师们伪造学历，现在学院已停办，尚元碰到了难题。
心中郁闷的尚元对敏珠大吐苦水，和她讲起自己的学校和学院经历，是因为自己对秀真有心，所以才有今天的结果。
可是秀真毫不知情，她满面春风邀请尚元去看**，还说要和父亲好好谈谈……
第17集
秀美四下张望时，人们都聚过来，得知从楼上跳下来的人是昌勋，秀美伤心欲绝。
尚元正在上课，京燮闯了进来，让智妍收拾书包赶快回家，尚元不知出了何事，也跟随京燮出来，在灵堂看到秀美、敏珠等人，尚元又吃惊又难过。学校的老师们也来吊唁，尚元听正浩说起昌勋中学时的事，十分惋惜。老师们都说如今的学生很可怜，妈妈也觉悟到对孩子不能太严厉，要像朋友一样。
秀美一家在周围人们的陪伴下，伤心地把纸飞机等放到了昌勋的骨灰盒中。
尚元想到了辞职之事，提不起精神，他向秀真告别，打算回老家。秀真叮嘱他一定要回来，因为他们间是已接过吻的关系，秀真的话逗得尚元扑嗤地乐了。就在这时，尚元接到了一个补习学院恳请他去教学的，尚元犹豫……
第18集
金老师因实施真正意义上的教育被解聘，尚元向学校提出，学生和家长们都来声援他，反对校方只重视成绩的做法。
一年后，怀着丧子之痛到乡下生活的秀美肚子里已有了小宝宝。敏珠、尚元、美京夫妇、秀真和孩子们到乡下看秀美，久别重逢大家格外高兴，只有镇宇和俊雄碰到了意料外的事：智妍已有了正在读高中的男友。大家一起来到金老师当校长的乡村学校，篝火的映照中开心地唱起了……
呵呵 差不多就是这样了 不知道你满意吗
第15集
雪女在动画本篇未登场，OP「祭り_子でゲラゲラポ_」里有出场，最近的44话开始的番外篇《3年Y组ニャンパチ先生》里开场画面有出场，46话里作为喵八金老师的同事——吹雪老师出场。 《妖怪手表》（妖怪ウォッチ）是根据LEVEL-5推出的同名任天堂3DS专用游戏软件改编而成的电视动画，属于跨媒体***作品的一部分。 动画由OLM TEAM INOUE制作，于2014年1月8日开始在东京电视台播出，成为广受欢迎的动画。同年1月11日，玩具周边“妖怪奖牌”配合动画被推出，在小学生中广受欢迎，在社会上变成了供不应求的人气商品。 获得2015年第九届声优大赏奖-协同赏奖。
1.幼儿园教师实习总结
我是一名学前教育的在校学生，最近，学校安排我们回乡实习三周时间。我愿与你分享我这次的幼儿园见实习的所见所闻及其一些自身感受。
一、在思想上，重新认识了幼儿教育。在踏入竹园幼儿园之前，我脑海里的幼儿园就是老师带着小朋友一起做游戏、学习简单知识的场所，甚至于在之前参加的保育实习过程中，我也没有将自己定位为一个幼儿园老师，而一直是以一个学生、学习者的身份自居。但这次，当我真正踏入这项工作当中参与实践时，将自己定位为一个老师的角色时，我开始对它有了进一步的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段。幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合原则，对幼儿实施体智德美诸方面教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同目标，大大丰富和满足了幼儿身心需要，真正使幼儿在生活中得到快乐、得到发展。因此，住院的孩子都是活泼的、向上的、精神抖擞的！
二、在过程中，热爱幼教这一职业。在见习过程中，每天面对一群嘴里总有讲不完话的可爱孩子们，使我爱上了幼师这个职业。不仅仅是因为孩子们的可爱，更因为在竹园我感受到了一股浓浓的人情味儿。有一天早晨，我们班的孩子们排着队走出教室去活动，我走在最后一个。因为天很冷，所以我一直在搓手哈气，忽然走在最后一个的女孩子（蒋尹杰）停下了脚步转身握着我的手说：瞿老师，我帮你捂捂就不冷咯~这是我妈妈告诉我的！在临走前的一天，我们带班的金老师对班里孩子说下周瞿老师她们就不来了，你们有没有什么话想对她们说的呀？结果一大堆孩子跑上来叽叽喳喳的说个不停：老师要来看我们哦~你要是来的话我就给你吃糖这一件件与孩子们一起发生的小事儿都让我深深地感受到了一股浓浓的人情味儿，让我明白在关心别人的同时也在被关心着，这是何等的幸福啊！我有什么理由不去热爱这一份职业呢？
三、在实践中，成长了许多。见习第一周的前三天，金园长为我们安排了观看大中小各年龄段班的孩子上课，这让我们更多的了解到不同年龄段孩子们的特点，之后便进入了指定的班级加入其一日活动。第二周我被安排到两节课的任务，这对于我一个新手而言，是一次巨大的考验，因此心里不免有些紧张。于是开始认真详细地备课，并询问了多方意见，尽一切努力把课上好。上完课后心里不禁松了一口气，并没有想象中的糟糕，我的课得到了老师的肯定，但同时老师也负责地给我指出了许多细节方面的问题，我对此进行了反思总结，因此在第二次上课时，效果明显好很多。我就是在一次次活动中，慢慢发现问题、总结问题、反思问题，不断克服困难、总结经验。就是这样在实践中，我成长着！
四、在细节里，学会了感恩。两周的时间真的不长，但却很难忘！被孩子当老师、姐姐般尊敬着，被园长、老师、阿姨们当晚辈一样照顾着，我很***也很幸福！在此，我要感谢我的指导老师（金老师和陆老师），从她们身上我学到了许多书本上学不到的东西：耐心、爱心、热心；感谢保育员阿姨对我们的照顾：在下雨天把自己的伞借给我们；在闲暇时间提醒我们多喝水预防感冒；同时也要感谢金园长给我们提供了如此优秀的实践基地；最后我还要感谢我们班这群可爱的孩子们的陪伴，谢谢你们让我两周的见习生活如此绚丽多彩！
在这里再次向你们道声：谢谢！在以后的日子里，我会更加努力学习、工作，争取早日成为一名合格、优秀的幼儿园教师！
2.幼儿园教师实习总结
幼儿园离园活动有它的独特性，能够满足幼儿的想象，还能鼓励幼儿的探索与冒险。给予幼儿充足的活动空间，从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。
通过学习《幼儿园离园活动的实践与研究》课题，使我知道离园活动在幼儿园是十分重要的，而教师发挥的作用也是不可替代的，不管是从游戏的选择还是环境材料的创设，都是其他阶段教师所无法比拟的，这是我们工作的特殊性，游戏精神是一种童年精神，用丰富的理论包装自己更好地用于实践。
在我学习课题着大半年中，在离园活动的组织与实施中也遇到过困难、发现过问题，还有就是在这些问题困难中反思、解决，找到良好的契合点。所以就在这里说说我的心得体会吧!
幼儿在离园的时候的问题就是安全问题和孩子情绪的安抚问题，所以在孩子进行离园的活动时候，就是以角色游戏的情景结束比较的合理，这样可以让孩子能够不用在家长还没有到，而产生焦虑的情绪，可以在情境中进行后续的活动。
同样幼儿是以模仿为主进行发展的，所以在上面的案例中我对各班幼儿的年龄特点进行了关注并运用到离园的活动中，这样让孩子就向是在游戏中向老师进行道别，幼儿非常的乐意，同时让家长也觉得孩子能够主动、大胆地和老师进行互动，效果是很理想的。对于家长来说其实幼儿刚到幼儿园的情绪最为在意，当他们在来接孩子时看到的是笑脸，是与老师一起玩玩具，这样的情境对于家长是一种心安，鼓起的是对老师的信任。
在离园这一环节中隐含着幼儿生活技能的掌握、生活习惯的培养、人际交往能力等诸多方面的内容，我们可以从这些方面入手，开展丰富多彩的活动。
其实离园活动作为画龙点睛的一笔，在一日活动中占据重要地位，它从一个侧面向家长反映了幼儿园的教育工作，是家园互动的一个窗口。那孩子们经过一天的游戏、生活、学习后，竭力寻找一个放松自我的机会，因此在下午等待家长来接的过程中，显得比较兴奋。怎样才能让孩子们既自主又有序地进行离园活动。
离园的游戏：创设情境的游戏环境的一角，幼儿可以在这个地方自主的进行游戏，以角色游戏为主，使幼儿减小焦虑感，增加喜欢幼儿园的情感，以及社会意识的萌芽。
离园时人数相对比较少，没有拥挤和等待，孩子们可以任意选择活动，就可以选到到平时选不到的玩具和材料，或同时可以选择多种材料。但由于这个自由度比较大，因此在活动前要和孩子讲好规则。比如，不管操作什么材料要认真;选了多少种材料，操作后要一样一样的送回去;更换另一项活动时要轻轻的。如果谁违反的规则，就只能到老师指定的一个地方玩一种，不能再自己选择了。孩子们都想玩玩这个，操作一下那个，因此，只要老师稍加提醒，他们就能很好的进行活动。
离园的游戏：我们在白天很难抽出时间让孩子来进行一些建构游戏，但建构游戏对孩子发展的作用也是相当大的。因此，下午可以拿出一整段的时间让幼儿来进行建构游戏。我们基本上是利用塌塌米的空间让孩子来搭木头积木。
家园的互动：与家长交流幼儿在幼儿园中学习、书写、交往以及注意力等的内容，给予一些幼小衔接的建议和指导，探讨关于幼儿习惯、能力的问题。
教师的指导：活动了一天的教室总是有些凌乱。组织幼儿适当的劳动，既养成了自己的事情自己做，同时又愿意为大家集体做事。比如：教室中各种区域的材料，虽然孩子每次玩完后都会物归原处，但难免会有一些凌乱或材料收拾的不整齐，因此，下午离园的时间把孩子分成几个组，分别来整理各个活动区，一点一点的整理每种活动材料，有坏了的或旧了的就休整好或仍掉，整理好后，孩子们就可以在自己整理的活动区玩一会儿。因为，是他们自己辛辛苦苦整理好的，所以他们再玩各种材料的时候就会很小心、很仔细。
离园的游戏：结合主题活动或当天的教育活动来开展进行一些相应的活动。比如：活动后的延伸活动，白天进行了一个语言活动、英语活动或游戏，在离园时可以请幼儿做领读员或游戏组织者，就可以让幼儿根据当日进行的学习活动进行复习和巩固，同时也能让家长了解相应的幼儿园生活以及对于幼儿大胆的表现自己提供了机会，同时符合大班幼儿年龄阶段的特点。
作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应从的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。
其实，对于离园活动的组织和实施都是基于对孩子从整个一日活动的完美的谢幕，这个谢幕是家长到，孩子天天感受，老师天天经过的。所以合理的运用各个年龄段幼儿的特点以及班本的特色进行操作和实施，对于家园的良好的互动和谐发展都有很大的影响。与家长交流的主要途径之一;家长侧面了解幼儿园生活和老师教育理念;幼儿和老师增进感情;幼儿发展相关的行为和习惯等等。希望在以后的离园活动中以小见大，通过这个小小的窗口进行更加全面合理的沟通与完善!
离园环节是幼儿一日生活的最后环节，我想它不仅仅是幼儿告别老师、告别同伴，它应该有更丰富的、更广泛的作用。幼儿园的离园活动一直是一个展示的窗口，是家长经常接触的并可以看见的教学活动。
以上是我学习课题后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把《幼儿园离园活动的实践与研究》精神逐步落实到自己的工作中去。
3.幼儿园教师实习总结
新教师面临的问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法.
在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：我不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸.语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。最主要的是不会照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。
对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，备课和准备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。
短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。
4.幼儿园教师实习总结
人，作为一个鲜活生命的存在，是不断发展的个体，往往在环境的***下，或是内心的驱动中慢慢的发现问题，探究思考，不断成长。我们新教师生长在现代化建设发展最快的年代里，接受了最新鲜的事物，所以展现了各具特色的个性。然而，我们选择了教师这个伟大的职业，其荣耀之处不在于身份地位的光鲜，而是教书育人的靓丽。我觉得三天的岗前培训是极其必需且必要的，它将我们个性的思想凝聚在一起，探讨21世纪的新教师该遵循的师德规范，引导我们了解为人师所具备的人文素养，让我们在上岗前真真切切的告诉自己：我是一名教师，我是一名社会人了。
三天的培训，我认真聆听了特级教师们的精彩讲座，他们深切的与我们分享了十几二十几年的教学经历，分享了教师成长路上的喜怒哀乐，分享了一个个与孩子相处的感人瞬间……不难发现，每一个名教师的成功之路都是有相似之处的，我觉得以下几点尤为重要：
1、关爱幼儿，爱生如子。请允许我这样拟定标题，因为我是一名幼儿教师，对待那群懵懂的孩子，我不能称之为儿童，他们年龄尚小，幼稚可爱，他们活泼乖巧，如儿似女，所以，他们是幼儿。每一位老师都告诉我们，让孩子喜欢你，信任你，依赖你，那必定是基于你爱他们。对于幼儿教师而言，爱是幼儿园中永恒的主题。记得大学毕业论文答辩时，一位同学研究的主题是"学前教育专业招收是否要考察技能?"在她振振有词的答辩后，老师反驳她："你觉得幼儿教育中教师最主要具备的素质是什么?"台下的我们及台上的她不约而同的说："爱!"老师开心一笑："你们心里都明白，所以我认为学前教育专业的招收可以不需要任何技能，这些都可以后天培养，最主要的要有爱才行!"台下掌声一片。师生情、师生爱，这该是多么珍贵而又美丽的感情，我们教师如果能将爱贯穿于教育教学中，将爱表现在对待孩子的生活中，将爱进行到底，那么自己该有多舒心，孩子该有多快乐。
讲座中徐主任提到实验初中的蒋海燕老师，为救白血病的学生勇敢的去献血。稍稍带过的一个简单事例，却让我激动了很久，因为亲爱的蒋老师曾经也是我的政治老师，她瘦小的身躯，却时常给我们巨大的震撼，回忆起当年的班级，当年的政治课，和她的老公钱老师，也是我们的化学老师，两位老师的爱情故事打动着我们，两位老师为我们所做的付出历历在目。当年的我们喜欢他们，曾经的qq群里也时常提起他们，现在的我们依然把他们挂在嘴边。一日为师终生为父，也许这份情是永远割舍不掉了吧。
2、尊重自己，崇尚道德。只能说在这个物欲横流的时代，经济主义思想尤为严重，不是每个人都是圣人，不是每个人都是完人。作为一名教师，我想他首先是人，可以有这些物质的想法，但是他得清楚，在工作中，他是一名教师。那么作为教师就必要要遵循国家的法律法规，遵循教师的规章制度，不以规矩，不能成方圆。做人有做人的原则，做老师就必然有做教师的准则。讲座中鞠九兵老师说：优秀的教师=好人品+好师品。好的人品是一个人能在社会立足的生活方式，好的师品则是教师从事教育工作中所具备的素养及能力，鞠老师称之为品味。同时，责任意识是一名好教师成长的前提条件，教育成才是我们教师应尽的责任，这是我们从事教学工作的思想中心，他就好似每一项工作的主题引导，带着这根紧扣于心的绳索，我相信教师成长道路上也会更有目标。裴老师在讲座的最后还不忘告诫我们，做教师需要保护自己，而在我看来，尊重自己，按自己的人格底线做事，做自己该做的事，尊重自己的身心健康，才是对自己的保护，同时我们也会活的更加舒适、精彩!
3、勤敏好学，笃实上进。在讲座中，一方面每一位老师都建议我们要阅读。如今全民阅读，终身学习的思想浪潮已然成风，这是国民进步的好现象，也是加快中华民族精神文明建设的良好途径。教师作为教书育人的首要对象，当然读书是必要的。首先，读书净化我们的心灵，就像当年我喜欢读散文，或许我当时是读不出太深奥的含义出来的，我喜欢的就是它优美的文字，它能带给我安静的享受，它可以让我忘却烦恼之事，它总是有一种独特的魅力让我沉迷，那时候读书的我，无事一身轻。如果教师能够在书中洗涤一些世间繁杂，那么他心中的爱就更多了吧。其次，读书升华我们的心境，且不说读书能够丰富我们知识储备，让我们在工作中更加得心应手，读一本好书，一本适合自己的书，一本让自己发展的书，有时候能受益终生。我们有时候看人的外貌，往往会说，这是个才子或是才女，因为他们身上似乎总是飘荡着书香气息，整个人从心而外的精神状态都变得让人羡慕，使人敬佩。当然，作为教师，在培养孩子读书成为习惯的同时，自己也将读书成为一种习惯，孩子们总是把教师当做神一样的存在，那么神一样的教师就会上知天文下知地理，多读书，让孩子把你当做十万个问什么，整天围绕在孩子中间，孩子那么喜欢你，我想是教师最幸福的事情，也是教师价值的体现吧。
另一方面老师们讲到要研究。或许我们不像专门搞学术的研究的学者一样，但是我认为教师的研究就是对学生的研究，对教案的研究，对课堂的研究。最主要的是对学生的研究，尤其是幼儿教师，对幼儿的细心观察，制定相应的幼儿发展***，探究幼儿行为心理，深入幼儿的世界，感受童心的乐趣，是研究的项目之一。作为一名新教师，不奢求把每一门学科每一方面都做到极致，但是自己最想做的，最有意义的那么一件事一定要做好。观察是教师必备技能之一，我想在我教师生涯的开始阶段，我必然将这件事情放在重要位置，做好这样的探究，发展了幼儿，我相信也将成就自己。所谓上进，我认为不是非要奔着金字塔而去，只要在自己的成长过程中，不断收获自己，踏踏实实，随心而来，就是人生大赢家。
当然，我们的教师之路才刚刚起步，我们真正的成长才开始接触，接下来一年中的培训，随着我们生活、教育经验的不断积累，在不同的时间会有不同的思考，也会在我们的成长规划中不断的改进。既然选择了远方，那么就不要只顾着低头看脚下的路，教师之路漫漫长，请相信我会慢慢做好。
5.幼儿园教师实习总结
我作为新老师，在此次幼儿园的实习之中，也是进步很多，同事们也是给予了我很多的支持，让我把工作给做好了，自己也是学到了很多教学上面的知识，让自己能和孩子们去友好的相处，去得到他们的认可，作为老师，我也是相信今后我能做得更好，对于此次的实习我也是特别的感谢幼儿园给予的这个机会，我会继续的珍惜，去做好今后的教学工作，而新学期也是要到来了，我也是准备好了，会在岗位上做的更为出色。
进入幼儿园实习，开始的时候其实也是蛮忐忑的，以前的我也是没有多少机会和孩子们去相处，而实习的开始，我也是跟着带我的老师，去听她怎么讲课，怎么去和孩子们沟通交流，而我也是像个大朋友一样先和孩子们去做朋友，让他们了解我，熟悉我的一个存在，慢慢的也是愿意相信我，和我接触，活动的时候也是积极的去参与进去，渐渐的孩子们也是接受了我，让我成为了他们的朋友，每一次的活动或者其他的事情参与如果我不在也是有疑惑的，也是让我感动，让我知道我是融入进来了，而作为老师，不但是和孩子们是朋友的关系同时也是要树立自己的威信，老师也是慢慢的教我，让我知道如何的做，去做好榜样，同时也是去在孩子们面前带好头，让他们信服，愿意听我的话，渐渐我也是从朋友成为了他们眼里的小老师，愿意听我的。
当然一些问题的出现，我也是有些茫然不是那么容易去处理，虽然有一些理论的学习知道怎么做，但是实际发生的时候，我也是有些懵，还好老师在，也是慢慢的自己适应，去解决孩子们的问题，去和同事交流的过程我也是不断的成长，去学习，去反思一天自己的工作所获，实习的日子过得很快，也是很充实，而自己的努力也是得到了领导的认可，让我留了下来，继续的工作，我也是特别的感谢，而这也是自己付出努力得到了的回报，作为新的老师，在新的学期到来之际，我也是有很多的期盼，但回顾之前的工作，自己也是有一些还需要继续改进的地方，要在今后工作里头做的更好才行。
新的开始，我也是会继续的努力，来让自己的教学做的更好的，去陪伴孩子们带着他们去成长，去取得更大的一个进步，我也是相信自己能做到的。
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班游戏教案 篇1活动目标：
1.让幼儿在游戏中发现不同的乐器会发出不同的声音。
2.学习游戏玩法，听辩不同的音色做不同的动作。
3.能在活动中感受愉快的情绪。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
各种小乐器
活动过程：
1.教师逐一敲奏乐器并请幼儿说出乐器的名称。
小朋友们，今天有许多乐器朋友来做客，你们猜猜看它们是谁？
2.交代玩法：
教师敲奏一个乐器，请幼儿用动作来表示这个乐器的声音。
3.让幼儿学做游戏：
先幼儿听辩声音来做动作。
再让幼儿背对教师单靠听觉来做动作。
最后请个别幼儿上来做游戏，感受游戏的快乐。
活动反思：
通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感， 在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作， 使活动气氛达到***。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。
幼儿园中班游戏教案 篇2活动目标：
1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。
2、培养幼儿的观察力、比较能力。
3、通过分类合作比较，体验快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备：
木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子
活动过程：
一、目测
1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)
2、出示木板师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢?
师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢?
小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄
3、师：你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)
师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。
4、出示书师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄
师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊
5、出示鞋盒
师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊
小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。
二、触摸
1、教师出示围巾
师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢
师：你们都觉得是这条厚吗
师：那你是用什么办法知道呢师：对了还可以用摸一摸的方法来比较
2、教师请幼儿上来摸，上来区分
师：那金老师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄
小结：我们刚才可以用自己的手来摸一摸，来比较物体的厚薄
3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西
师：老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比较篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的教师检验2-3样物品。
小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚薄
三、并放比较
1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上)
师：那请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄
师：哇，有些人觉得是这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想办法比一比。
师：恩真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行比较
师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊
师：你用什么办法进行比较啊
师：你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和比较薄
2、出示饼干盒
师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来比一比
师：你用什么办法比较出来的
小结：对于有些物体厚薄不明显的，我们可以用并放比较的方法
四、超市
1、出示不同厚薄的东西
师：刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请你们帮帮忙，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品区，饮料区，食品区，玩具区
师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比较，你可以从厚到薄，也可以从薄到厚的给他们排排队。
检验：师：我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这是最厚的，教师依次检验
总结：今天我们学会了很多种办法去比较厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起进行比较。
五、寻找，操作
师：我们的家里，教室里都有很多的东西可以用来比厚薄，那现在我们就到教室里去比一下。
活动延伸：
找一找自己的衣服，把薄的和厚的区分后放好。
活动反思：
活动开始后，为了增加活动的趣味性，我***用了情景导入的方法；小兔去买衣服，请小朋友们帮小兔选一件薄厚合适的衣服。果然，表演一开始就牢牢的吸引住了孩子们的注意力。孩子们开始积极地给小兔帮忙，甚至在活动结束后一位小朋友还意犹未尽的和我说：“老师，我觉得你今天的表演太有意思了。”
但是也有美中不足，我比较了三件衣服的薄厚，缺少严谨的数学语言去归纳，如哪件最薄、哪件最厚，哪件介于两者之间。同时，由于三件衣服比较之后已经是按顺序排好了的，所以再让小朋友们来排序就没有意义了，所以就没有让孩子们正逆排序，这里就忽视了目标2，其实可以问问孩子们：“衣服是按什么顺序排好的，还可以怎么排？”这样就会引出正逆排序。看样子在设计活动的时候考虑的还不够周全，在处理课堂随机应变的方面还需要再加强锻炼。
接下来我请孩子们找一找生活中还有哪些东西可以比较薄厚，因为缺乏生活经验，我也没有提供大需范例，所以一下子就把孩子们考住了，看样子平时生活中的教育还需多关注，老师要做一个有心人，扩充孩子们的知识面。
最后在分组操作的比较中，我将孩子们分成四个组，第一组比较书的薄厚，第二组比较衣服的薄厚，第三组比较板子的薄厚，第四组比较纸的薄厚。因为前面忽视了正逆排序，所以这里我直接让孩子们按照物体薄厚排排队，却没有先让孩子们比一比薄厚，直接过快的过度导致能力强的孩子独揽大局，能力弱一些或内向一点的孩子无所事事。其实如果让孩子们自由选择一件物品之后再和同伴们比一比，再来排排队，就会让孩子们动起来，再让孩子们交换组试一试，活动将会更加有趣。
幼儿园中班游戏教案 篇3活动目标：
1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。
2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。
活动准备：
1、插入材料：小兔躲猫猫。
2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。
3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。
4、**三角形一个、萝卜卡片若干。
活动过程：
一、找小兔
1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?(音乐)一起看看是谁?(画面)
2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边……
二、扮小兔
1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁?
2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。
三、躲猫猫
1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子?它们是什么形状?
2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了**形的房子里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己)。
3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。
4、第三次玩躲猫猫(手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏)。
(1)引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因)。
(2)跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。
幼儿园中班游戏教案 篇4一.目标
1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、 让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。
3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
二.准备
道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;
器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。
三、 游戏玩法
1、听音乐,小矮人出场。
教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。
五、 游戏规则
1、 幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。
2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
幼儿园中班游戏教案 篇5设计意图：
幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。
活动目标：
1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地
2、录音机，磁带《加油》
活动过程：
教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
4、活动结束
对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思：
在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
幼儿园中班游戏教案 篇6活动目标：
1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。
2、体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动准备：
动物操作、空底板。
活动过程：
一．动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）
这是一本书，认识吗？来了几个动物朋友？他们是谁？住在哪个房间？
9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。
二、动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化）
导语：今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活经验）
提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？
1、动物藏起来了——谁藏起来了？（根据底板颜色和动物身体的颜色来判断）
2、动物转身——哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根据动物的外形特征判断）
3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”
4、关灯了——通过动物的'眼睛来回忆动物的位置。
小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。
三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）
1、教师 提供三层楼的空的底板，幼儿帮助动物找到正确的家。
2、互相检验。（自检、他检）
3、看动物表情变化。
幼儿园中班游戏教案 篇7中班数学组体育游戏教案
打雪仗
游戏目标：
1. 通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。
2. 体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。
3. 培养敢于挑战、公平竞争的精神。
游戏准备
粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。
游戏过程
准备活动
教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。
游戏部分
1.布置游戏场地，创设游戏情境。
（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。
（2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！
2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。
（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站
在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。
（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。
提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时间，让幼儿有休息的时间。
3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。
结束部分
教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
注意事项
1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。
拔萝卜
游戏目标
1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。
2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。
3.培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。
游戏准备
体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐
游戏过程
准备部分
教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。
游戏部分
1.布置游戏场地，创设游戏情境。
设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。
2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。
幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚
并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。
3.教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。
结束部分
让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
注意事项
1.夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开始游戏。
2.提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。
猴子运果子
一、活动目标：
1、
2、
3、 通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。 提高节奏感和观察能力。 能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。
二、活动准备：
哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子; 3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。
三、活动过程：
（一）、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟
“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”
(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。 动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。)
（二）探索体验
1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法
（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米
(2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等
（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿的动作方法，请幼儿思考。如果手上拿的有东西，怎样才能快速走过树
幼儿园中班游戏教案 篇8目标：
1．通过猜色游戏提高有意注意能力，探索记忆的规律与方法。
2．熟悉轮流扔骰子的游戏规则，体验与同伴共同游戏的乐趣。
准备：
1．同种颜色的圆形磁铁扣若干；饼干或月饼铁盒圆盖若干；三面为红色、三面为绿色的红绿色骰子一枚。
2．游戏卡片若干张，上面分别贴有按不同模式排列的红、绿圆点，其中有的圆点排列有规律，如"红绿红绿……""红红绿绿红红绿绿……""红绿绿红绿绿……""红红红绿红红红绿……"等，有的圆点排列是随机的(见图4)。
玩法：
1．两名幼儿参与游戏，先选择一张游戏卡片置于铁盒圆盖内，然后用圆形磁铁扣分别遮盖住卡片上面的红、绿圆点，这张游戏卡片同时也被磁铁扣固定在了铁盒圆盖内(见．图5)。
2．游戏时，幼儿依次扔骰子，并根据骰子朝上一面所显示的颜色，去猜铁盒圆盖中哪一枚磁铁扣下面的圆点颜色有可能与骰子所示颜色相同，并将这枚磁铁扣翻开。比如，当投到红色骰子时，幼儿就要设法去猜哪个磁铁扣下面的圆点有可能是红色的。如果卡片上露出的圆点颜色与骰子所示颜色一致，则猜测成功，可以获得这枚磁铁扣。如果猜测错误，则要用这枚磁铁扣重新盖住圆点，让对方继续扔骰子，游戏重新开始。以此类推，直至全部猜出。
3．待幼儿熟练后，可增加游戏难度。即在幼儿猜错时，把磁铁扣重新盖住圆点，然后将铁盒圆盖转一圈。
规则：
1．扔骰子后，两名幼儿要根据骰子朝上一面的颜色去猜磁铁扣下的圆点颜色，猜对者可以赢走这枚磁铁扣。
2．每猜一次只能翻一枚磁铁扣，不得连续翻看。
3．游戏结束时，得到磁铁扣多者为胜。更换游戏卡片，游戏继续进行。
评析：
"猜红绿"的亮点在于游戏材料的巧妙选择与应用。教师收集来饼干或月饼铁盒圆盖，拿它作为游戏底盘，与磁铁扣和圆点卡片组合在一起，幼儿迅速被这个与磁铁有关的游戏材料所吸引。为了增加游戏的趣味性，游戏卡片上的圆点明显小于磁铁扣，红、绿圆点都能完全被磁铁扣遮盖住，有效防止了幼儿在猜测时看到圆点边缘颜色的可能。
游戏过程设计则处处体现提升幼儿智力的意图。幼儿最初的猜测往往是盲目的，但后来渐渐学会了有意注意与观察。经历几次失败后，幼儿逐步发现了红、绿圆点的排列规律，从而根据排列规律推断被遮盖住的圆点颜色。由于圆点是封闭排列的，一旦旋转铁盒圆盖，幼儿就容易受到干扰，从而增加了游戏的难度，等等。这一游戏对幼儿观察、思维能力等的发展非常有价值。教师在活动中善于放手，让幼儿自主探索，不断积累经验，寻找记忆方法发现颜色圆点排列规律，而不是一发现幼儿有错误就给予纠正或告诉答案。比如，当幼儿猜错时，教师引导幼儿看一看、想一想，寻找圆点颜色的排列秘密。幼儿在游戏中的表现常常出人意料，比如，在两人游戏中，幼儿***用的策略各不相同。有的幼儿在了解了圆点排列规律后，会尝试运用机械识记的方法提高猜测的准确性，即使铁盒圆盖旋转了，也能记住圆点的排列规律；有的幼儿为了增加对方猜测的难度，***取"跳着拿"磁铁扣的方法，导致对方出现即使按圆点规律拿取也不易判断的困难。
"猜红绿"游戏的变通性很强，教师可根据本班幼儿的能力做出多种设计。首先，可以设计不同难易程度的卡片，卡片上圆点的排序可以是有规律的，也可以是无规律的，有的可以简单点，有的可以复杂点。活动后期，教师甚至可以引导幼儿自己设计游戏卡片。其次，铁盒圆盖可以多准备几个，可以有大小之分，大圆盖上面的圆点数量可增多，猜测难度也会随之提高。再次，可以设计多变的游戏规则。例如，看到红色骰子要求猜绿色圆点，看到绿色骰子要求猜红色圆点等。总之，游戏设计思路可以灵活多变，以让幼儿的学习更富创意和活力。
如果老师改变了你的人生，感谢他最好的方式就是真诚明白地说出你的感受。手写感谢信。手写的书信比电脑打印的更具人情味。以下是和大家分享的学生写给老师的感谢信五篇，提供参考，欢迎你的参阅。 ?
学生写给老师的感谢信 1
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尊敬的老师们：
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?您们好!
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?在教师节来临之际，请允许我们代表全院同学真诚地向您们道一声：老师，您们辛苦了!祝教师节快乐!
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?感谢明月，照亮了夜空;感谢朝霞，捧出了黎明;感谢春风，融化了冰雪;感谢大地，抚育了生灵;感谢无私奉献和甘为人梯精神的老师们。您们用人类最崇高的感情?爱，来播种春天，播种理想，播种力量，不计辛劳，不计严寒。您们不仅是知识的传播者，更是心灵世界的开拓者、情感意志的塑造者。
?
?我们忘不了老师的谆谆教导，忘不了老师风霜渐冻的鬓发，忘不了老师饱含期待的眼神。您们没有索求，您们的笑容在桃李满天下时最美。有人说老师似春蚕，将缕缕银丝奉献;有人说老师是蜡烛，将滴滴蜡油燃尽。正所谓?春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干?。
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?只字寸言难表我们对您们的感谢与敬意，在这教师节来临之际，送上我们最真诚的祝福!
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?祝全院老师：身体健康、合家欢乐、工作顺利、教师节快乐!
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?此致
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敬礼
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?杨XX
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?X年X月X日
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学生写给老师的感谢信 2
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爱的xxx老师：
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?您好!您的教导有方，是我们学到了好多知识和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您这样的老师，我感到十分自豪。
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?您上课上得有声有色，十分生动，简直就是在点燃自己的热情为我们讲课。只有一小部分同学是开小差的。也就是说明您的教育没有完全成功。如果一个同学举手，回答问题，就说明了那个同学听课了。但是要同学主动回答问题就必须要有勇气，有有信心。所以有培养那些胆小、不敢回答问题的同学的勇气和信心。因此，我提出一个建议。
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?在活动课上，专门请那些胆小的同学上讲台去进行自我介绍，也可以进行自我批评，并且定下目标，加以改正。如果那些同学声音太小或害羞不说，我们就以掌声鼓励而进行赏识教育。多次进行，便提高了那些同学的勇气。这样一来，课堂上便有更多的人回答问题，课堂就显得十分活跃，您的教育成功了很多，我们学生也学到了更多的东西。
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?就快小学毕业了，在我离开校园之际，我的建议希您能***纳，若有缺点，可加以改正。
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?祝您：
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身体健康!工作愉快!
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?您的学生 xx
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?5月28日
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学生写给老师的感谢信 3
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亲爱的金老师：
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?您好!
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?***都说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师像园丁，每天辛辛苦苦、勤勤恳恳地培育幼苗。是呀!不错的，老师不就是这样的吗?每天默默无闻地工作，任劳任怨地培育祖国的花朵。玛丽亚深深地感谢她的老师，而我也要感谢我的老师金老师。
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?金老师，您不仅是我学习道路上的引路人，更是我的知心朋友。在课堂上，气氛总是这样的活跃，为什么呀?因为您为我们创造了快乐。您在上语文课时，总是爱讲些您小时候的一些美好回忆，总爱使我们开心。课堂上，再也不是死气沉沉的，而是那样地快乐活跃。我们都爱上语文课，更爱上那个在课堂上娓娓动听讲述的您。
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?虽说，您是我们的老师，可在我眼里，您更像我们伟大的母亲。您时时刻刻都在保护着您的60个孩子，在生活上无微不至地关心我们。天气转热时，看到某个同学还穿着厚厚的羽绒衣，您总会亲切地说：快脱下吧，别热坏了!体育课刚上好，同学们纷纷脱下衣服，图个凉快。一会儿，您看我们休息够了，总会对我们说：快穿上衣服，别感冒了!
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?您对我们这么好，可有时我们却那么不懂事，经常给您惹麻烦。我们班课前十分钟背古诗不认真，被教导主任抓住了。可结果吃批评的，不是我们，而是您敬爱的`金老师。我们的心中有一种说不出的惭愧：对不起，我们错了!
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?金老师，千言万语说不尽您的好，只能凝成一句话：谢谢!谢谢!感谢您润物无声的慈母爱，感谢您铮铮教诲的严师爱!
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?您的学生xxx
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学生写给老师的感谢信 4
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?老师：
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?师恩如海!
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?时光飞逝，岁月如流，带着无限的思绪回顾这六年来走过的人生道路，我思绪万千。啊!我们要感谢老师的实在是太多太多了六年来，您耗费了多少心血。静下心来，体会到那无尽的关爱，不仅思绪万千。最新给老师的感谢信文章最新给老师的感谢信出自，此链接！。
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?小时，您总是说我们，是我们的严师。我知道，您这么做，是为了让我们从小有一个良好的习惯，坚实的基础。一二年纪的记忆，那么模糊，可现在，又逐渐清晰起来。
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?三年级，您说，我们都有了自尊，您不愿再批评我们了。可调皮的学生总仍您生气，您又说他们了，我知道，您还是为他们好.三年级，您对我们关爱有加，您说，这是个转折点，大家要拉着?起往上冲!
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?六年来，粉笔沫一定染白了您的一缕缕发丝吧?
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?老师您就是酷暑中的一阵清风，吹散学生那心中的烦闷;您就是严寒中的一丝火苗，温暖学生那幼小的心灵;您就是大雨中的一把打伞;遮挡住外界对学生的伤害。老师，我们怎能忘还你?
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?师恩如海啊，转眼便六年了！
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学生写给老师的感谢信 5
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?老师我想对您说，您辛苦了，谢谢您的付出也谢谢你对我们的栽培。
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?老师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多?每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
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?老师每天早早到校，辅导我们好好学习，有慈爱，也会有严厉，但这满满都是对我们的爱啊，这种爱，谁能做到！课堂上，老师对我们尽职尽责，这种爱，谁能做到！课后，老师对我们嘘寒问暖，百般呵护，这种爱，谁能做到！夜晚，在我们进入甜蜜的梦乡时，老师还在耐心地批改作业，这种爱，又有谁能做到呢？
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?老师啊，你用辛勤的汗水来哺育我们成长，看着您的疲倦面容，我们都会觉得，您教导了我们，我们除了一点点的成绩，却无从回报，而您为我们付出的青春年华，却再也回不来了?
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?我想，这难道就是所谓的?谁言寸草心，报得三春晖?吗？
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?同学们，行动起来吧！虽然我们临近毕业，但就让我们在这短短的十几周里，好好地感谢我们的恩师，感谢我们的母校吧。
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?感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩。
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?每天，我们向老师敬礼，或笑着说声：?老师，早上好！?。为老师递递水杯，搬搬凳子，这都是感恩老师的方法。每天，在课堂上，我们理应专心致志，耐心地听取老师的教诲，认真做笔记，考试前努力复习，考得好成绩，把老师的要求尽力做到最好，这才是给老师最好的礼物。把品行修好，才是对老师的报答，对社会的报答！
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?老师，我想对您说辛苦了，代表全部的同学说一声谢谢您！
一．活动背景：
为了响应学校第二届“任责杯”团日活动，全校各个院系开展了第二届任责杯即主题为“xx，寻找我身边的榜样”的团日活动，院团委对本次活动非常重视，鼓励各个团支部积极参与。
本班团支部积极响应校团委关于的号召，团支部成员召集本班团员召开了支部会议，对本次活动的方向和具体活动内容进行了讨论。最后，金毅老师以其人格魅力与实际行动得到了全班同学的认可，被确立为我班本次任责杯团日活动的“榜样”。
二．活动目的：
1、让跟多的同学了解我们的榜样并且共同学习他们的事迹。
2、用榜样的力量来鼓励、督促我们同学要不断进步。
3、增强班级的凝聚力。
三．活动主题：
“老师，兄长，榜样”
四．活动流程：
依《地质08-1班“老师，兄长，榜样”团日活动策划书》“活动内容”执行。
1、准备阶段：
召开班会讨论本次活动所涉及的方面和工作，将活动过程中所需要做的工作和所应注意的细节问题分配到具体同学。
2、活动阶段：
按事先制定的活动策划进行，由指定的负责人负责相关部分。
3、结束阶段：
根据活动后的实际情况对本次活动所***集的照片和其它相关材料进行编辑处理。
五、活动内容：
1、确定榜样人选
通过班级讨论，结合活动主题共同寻找，确定把***环境学院 金毅老师作为我班此次团日活动的“榜样”。
2、邀请金老师当榜样
团支部充分整合同学想法，通过邮件形式，向远在北京学习的金毅老师发出了一份诚挚的“邀请”，表达想树立金老师为榜样的心愿。
金老师接受了邀请并在百忙之中积极配合了我们的活动。
3、“寻找榜样”在行动——资料搜集
1）金老师的课堂
一位负责任，有才识的教师——他是一位对我们有启迪的.好老师！
金老师的课堂教学中严谨认真又不乏幽默，最主要的是他让我们主动去学习，带着使命感去学习，这是他作为一个老师的最大闪光点！
资料搜集方法：
了解到有名同学处有金老师的简短上课录像及照片，主动找到该同学，从而搜集到课堂录像。
从地质专业多名同学那里了解其对金老师授课的感想心得。
2）金老师的学习之路
一个尊师感恩、坚韧执着、进步的学长——他是以学习为天职的学生的好榜样！
资料搜集方法：
请金老师整理自己的学习工作简历，以邮件方式发给我们。
3）金老师的话
一个关系我们、注重育德的老师——他让我们知道：有一个兄长在默默的指引帮助我们！
第一节课，他就让我们把“珍惜青春，努力学习，回报你们的父母，因为他们为你们付出了太多”记在课本扉页上……
金老师在上课之余，除了帮我们解答有关课程方面的疑惑外，更是以一个负责人的老师的身份、以一个关心学弟学妹的兄长的身份督促教导我们并主动解答我们学习之外的疑惑，为我们在考研及其他方面上提建议。
资料搜集方法：
从同学们那里搜集整理金老师打动同学们的话语。
4）金老师勇救落水儿童
一个见义勇为、做好事不愿留名的人——他是一个践行大爱、不图回报的榜样！
3月6日下午3时30分，一阵救命声从学校一号教学楼旁的馨月湖传来，打破了开学之初校园的一片宁静。这时，路过的一位青年脱下外套，纵身跳入冰冷的湖水中！
小孩被救上岸后，救人者全身湿透，当问及救人英雄的姓名时，他只表示是应该的，拿起外套就走了，并不愿透露自己的姓名。
最后，在众人的追问下，才得知该位英雄是我校资环学院老师，名叫金毅。
资料搜集方法：
***集被救儿童家长的话、锦旗照片、相关报道
4、“见贤思齐”班会——学习榜样
1）“贤”的挖掘与思考
召集全班同学，对金老师的情况进行了解，对其先进事迹进行学习。
以讨论及发言的形式，挖掘金老师的内在品质。
2）如何“思齐”
请同学们自己反思大学两年的学习生活，找出不足。
让同学们树立“榜样意识”，在今后的学习生活中以金老师为榜样，时刻督促自己。
3）心里话
请同学们写出自己的心得或者是想对金老师说的话。
5、ppt制作及对相关材料进行编辑处理。
六、活动评估：
首先，值得肯定的是我们取得了以下成功：
1、提高了我们班级的凝聚力、战斗力、创造力。
2、调动了全班同学的积极性，增强了同学们的相互协作意识和班级的凝聚力。
3、榜样人物事迹突出，思想教育性强。
4、活动反响好，在同学间真正树立起了"榜样"，在活动中同学们真正学习到了金毅老师的可贵之处。
同时，在成功举办活动的同时，我们也认真反省思考了我们的不足，具体体现在：
1、虽然可以通过网络克服了与金老师不能面对面沟通的问题，但是仍会稍微影响活动整体效果。
2、在向被救儿童家长沟通时为能考虑其方便不方便拍照的情况，贸然提出拍照请求。
总之，我们会在今后的活动中坚持优势、克服不足，努力追求最好！
七．活动说明：
1、本次活动旨在把我们身边的榜样的力量发扬光大，让跟多的同学了解我们身边的榜样并时刻督促我们向榜样学习。
2、活动经费由我们班费支出。
八．经费预算：
教子有方家庭事迹材料「精选3篇」
决定孩子一生的是健康的人格修养，教孩子做人是家长义不容辞的责任，接下来是我为大家精心搜集的教子有方家庭事迹材料，供大家参考借鉴。
教子有方家庭事迹材料范文(一)
这是一个幸福美满、令人称羡的家庭。他们民主平等、夫妻和睦;他们尊老爱幼、教子有方;他们热心公益、邻里和睦，他们勤俭持家，保护环境。他们用生活中平平凡凡的事、点点滴滴的情，绘就了一幅美好的家庭生活画卷，诠释了家作为爱之港湾的真谛，受到了单位同事和邻里的一致好评。他们就是福州市马尾实验小学金锦芬老师一家。
一、民主平等，和和美美
金锦芬是福州市马尾实验小学一名语文教师，爱岗敬业，工作勤恳，文明守法。其丈夫滕立波在福州市马尾区青州集装箱公司工作。自200x年两人结婚以来，夫妻二人在工作和生活中互相帮助，互相照顾，民主平等，同甘共苦，在生活中培养了深厚的感情，建立了一个和谐美满的家庭。自200x年滕家小宝贝的出生，金老师的公公、婆婆从南平退休回到福州与他们同住，开启了这一家5口人和和美美的幸福生活。
二、共同学习，共同进步
金老师和他的丈夫都是爱岗敬业、有进取心的人，共同学习、共同进步是两人深厚感情的基础。他们都把学习和工作摆在第一位，并且互相鼓励，互相支持，共同学习，在工作上都取得了一定的成绩。作为新时代的教师，金老师深知加强学习、与时俱进、提高自身素质的重要性。本篇文章来自资料管理下载。她利用业余时间通过函授学习完成了教育学本科专业知识的学习，通过了普通话二级甲等测试，拿到了计算机应用能力考核证书;还积极承担各级的公开教学任务，受到听课专家、老师的好评;多次获得区、校级?教育系统先进工作者?、?优秀班主任?等荣誉称号。丈夫滕立波也从未间断过理论业务学习，工作兢兢业业，受到单位领导和同事的一致好评。曾获公司?明星员工?、?最佳外交形象?、?福州市第一届十佳报关员?等荣誉称号。俗话说?军功章里有我的一半也有你的一半?，如果说相互理解、互相支持是两人培养深厚感情的土壤，那么对事业的追求、共同进步则是两人深化感情的阳光雨露。
三、尊老爱幼、勤俭持家
尊老爱幼、勤俭持家是中华民族的传统美德，这种美德在这个家庭中体现得更加淋漓尽致。他们不仅勤俭持家，而且爱惜公共财物公公婆婆退休在家，任劳任怨地照看孙子，接送孩子上学，并负责一切家务活，确保儿子、儿媳全力以赴地投身工作。两位年轻人也深知二老在家操持家务的辛苦，一有放***或空余时间，就会主动帮家里干些难活，累活。201x年间金老师的婆婆的动了两次的眼部手术，金老师都在老人家身边细心照顾。这个家庭里婆媳相互关照，相互理解，婆媳相处的这些年，从没吵过嘴。金老师总是称公公、婆婆为?我爸?、?我妈?;婆婆也总在邻里、亲戚面前夸?我家儿媳好?。家庭生活中，他们还提倡节俭，珍惜食物，不乱花钱。为保护环境，他们家庭力行低碳生活：手洗服装，使用无磷洗衣粉;选用节能电器，随手关灯、空调;出行选择自行车、公交车或步行，减少出租车、私家车;分类投放垃圾，废物转化***等等。金老师一家老小五人良好的生活习惯，精心营造了健康的家庭风气，进一步提高了家庭生活质量。
四、重视教育，科学教子
孩子是爱情的结晶，更是国家的未来。金老师的儿子滕身扬现就读于马尾实验小学。爷爷、奶奶以及金老师夫妻二人都知道新时代的孩子必须是独立自主的，要勇于接受新鲜事物，具有创新和开拓的精神，勇于承担责任。这些个性品德的形成，除了社会环境和学校教育以外，家庭的教育，父母与子女之间的关系起着至关重要的作用，为了把儿子培养成具有现代意识的新一代，他们一家，统一思想，***取疏导式、民主的教育方式，与孩子形成了朋友式的关系。在他们的教育培养下，滕身扬同学成为德、智、体、美、劳全面发展的好少年。滕身扬同学曾获奖学金，曾在运动会垒球比赛中获得冠军，200米短跑中获第四名，曾担任过六一晚会的节目主持人，曾为班班有歌声活动担任钢琴伴奏，曾被评为?环保小卫士?，?安全小标兵?，区?优秀少先队员 他们一家不仅关心孩子的学习，而且注重孩子优秀人格的培养，让孩子健康快乐地成长。
五、团结邻里，关爱他人
和谐的家庭需要一个和谐的环境才能得以健康发展和延续下去。金老师一家人热心于公益事业，积极参加各项献爱心活动，对大街上举办的各种募捐活动也经常参加，对乞讨的老人、残疾或小孩，经常会让儿子拿些零钱给他们，教育孩子对社会弱势群体要有爱心。他们多次参加社区组织的趣味运动会，植树造林活动，亲子游活动，增进与邻里间的感情。谁家有困难，他们也总是主动热情地予以帮助，邻里关系融洽。爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是小爱，可金老师一家却把这种爱，这份情延伸到亲朋邻里以及陌生人身上，成就了一种大爱。
金锦芬老师一家是千千万万个家庭中极其普通的一个家庭，但又是一个很不一般的家庭。在这个家庭里，家庭成员之间构建了一个相互理解、和睦相处的.生活氛围;有一个积极健康的生活态度;有一个热爱生活、珍惜所有的心态?他们用自己的实际行动进一步弘扬了伟大的中华民族尊老、爱幼、尽孝道、讲亲情、重环保等传统美德。愿金锦芬老师一家永远健康和睦，愿我们全社会齐心协力，共同营造出更多的温馨、和谐、向上的最美家庭
教子有方家庭事迹材料范文(二)
决定孩子一生的是健康的人格修养，教孩子做人是家长义不容辞的责任。人的一生要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。因此，日常生活中，陈巍非常注重家庭教育。
一、让诚信理念根植于孩子心中
营造温馨和睦的家庭环境是孩子健康快乐成长的源泉，是教子成人的第一步。陈巍家三代同堂，不说其乐融融但也和和睦睦。她与公婆一起生活近30年直至两位老人相继去世。公婆都是离休干部，勤俭持家诚信待人。她们夫妻俩都是警察，认真工作诚实守信。这都潜移默化的影响着女儿。她经常对孩子说：做人做事要对得起良心，人在做天在看，糊弄别人和消极工作就是拿自己的良心开玩笑。她经常给女儿讲做人要谦逊诚实，要心存感激，要用欣赏的眼光看待他人。孩子经常说："她的四位长辈都有好的人格修养，话一出口就是要诚实守信，他们都有一颗平常心，都很乐观向上。"因此，诚信理念和乐观向上的生活态度已经根植于女儿心中。
二、以身作则为孩子健康快乐成长传递正能量
父母是孩子一生中最重要且不可代替的教育者。她们用良好的家庭环境和榜样的正能量去影响熏陶孩子，她们用乐观向上的人生态度影响带动着女儿。家人之间相亲相爱、邻里之间和睦相处，女儿看在眼里记在心上。在与爷爷奶奶一起生活的27年里，只要是在家就给爷爷奶奶捶背、端茶倒水、给奶奶打胰岛素药针、陪爷爷奶奶聊天、夜晚陪奶奶休息、早起给奶奶倒便盆等等，都是乐此不彼，从无怨言。现在工作了，只要是放***回家，就不让父母进厨房，因为她要为父母做饭让父母歇歇。好习惯是养出来的。陈巍女儿很爱看书，这与家长们天天读书看报不无关系，也从书刊中学到了很多。在女儿读研的三年里，在导师的正确指导下，她的《怎样激发基层团组织活力》、《青年网络政治参与》等两本书由人民日报社予以出版，期间还撰写了《以***为中心的青年网络虚拟社群研究》等数篇论文分别在《中国青年社会科学》等报刊发表。
三、让感恩意识成为孩子乐观向上的行为习惯
感恩教育是培养孩子健康心理的基本要求。她经常对女儿说："一个人懂得感恩，他就会拥有幸福，一个人心存感激，他就会更加快乐。"她引导女儿要拥有一颗阳光般的心灵、积极乐观的人生态度，要感恩一切。女儿从上幼儿园开始融入集体生活时，就培养她一些诸如要谦让礼貌等优良品德。在19年的学校生涯中，她始终以感恩宽容的心态成长着，尊敬师长、团结同学、刻苦学习、助人为乐，深受师生喜爱，她作为母亲感到欣慰。
四、让美丽、善良、友爱之花开满孩子的心田
孩子的心田是敏感的，撒什么样的***就会开什么花结什么果。给她灌输正确的价值观和行为方式是她的家常便饭。她主动与女儿交朋友让她轻松快乐生活;她经常和孩子谈心，随时观察其身心变化;善于利用生活小事给她讲做人之道;学会用欣赏的眼光看待孩子，捕捉她身上的闪光点，使她感受到家长的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的生活习惯;在生活中以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友;她还做到与女儿一起成长，她遇到不明白的事情和问题，也积极认真的向女儿请教，让她明白，学无止境，人是活到老学到老的。陈巍夫妻俩由于工作忙很少带女儿出去游玩，但她从没有抱怨过委屈过。女儿自理自立不娇气，吃苦耐劳乐于助人，做事认真善于学习。她女儿求学19年，现在又参加工作一年，基本没用父母操心，这让她感到无比幸福。
家，是他们奋进的起点，是他们休憩的港湾!在科学教子的历程中他们共同感受到了生活之美!
教子有方家庭事迹材料范文(三)
许**和郭**夫妇在百忙之中不忘对女儿用心教育，把女儿许悦培养成一个积极进取、品学兼优的孩子。许悦多次被评为漳州、龙海和石码中心小学的?三好学生?。在小学五年级时，成为福建电视台少儿频道擂主驾到栏目开播以来演唱组首位通关擂主，签约成为福建少儿频道形象小天使。同年，通过层层选拔，入选由国务院侨务办公室主办的?201x年中华文化大乐园--优秀才艺学生访问团?，作为少儿声乐独唱演员代表国家赴泰国、马来西亚、菲律宾等国家进行才艺表演。成功的孩子背后必有成功的父母教育，许悦今天取得的成绩，与她家正确的教育理念和教子方法息息相关。
一、尊重孩子选择，勉励持之以恒。
在孩子的兴趣爱好方面，他们尊重孩子的选择，从许多业余兴趣爱好中筛选出声乐和钢琴。在孩子面对困难挫折时，他们鼓励孩子要有克服困难的勇气，将学习当作一种快乐之事，要有持之以恒之心。在父母鼓励和陪伴下，从小学一年级暑***一直坚持到现在，父母和孩子都不轻易放弃学习和锻炼的机会。功夫不负有心人，现在的许悦已经是福建的小歌星了。
二、关注阶段成长，分享快乐生活。
他们尊重孩子的想法，不仅仅关心她的身体成长，同时更关心孩子的心理成长。他们经常主动和孩子交流对学习、生活中一些问题的看法，给孩子营造比较宽松的成长环境，让孩子更愿意跟他们分享生活中的喜怒哀乐。如刚进入新学校，孩子会把自己的所见所闻包括心理的委屈跟他们诉说，这时他们抓住时机，鼓励孩子要积极参加班级工作，团结同学，尊敬师长，引导孩子要扬长避短，善于发现同学的优点，相互学习，给予了孩子满满的正能量。
三、赏识互助学习，培养独立自主。
在家庭教育中，他们始终认为，家长是孩子的榜样，孩子也是家长们的学习对象;在孩子的学习上，有鼓励，有批评，但从不责怪，也不把她与别人作比较，而是根据自己的特点明确目标和方向，让孩子保持童心，拥有爱心。他们经常对孩子说：?父母不要求你成绩最优秀，但一定要自信、开心，懂得欣赏别人，有爱心。?他们鼓励孩子独立，大胆让孩子做力所能及的事。日常生活中，许悦无论晾衣服、洗碗、拖地，还是煮饭，样样拿手。本篇文章来自资料管理下载。在每一次的节目表演和比赛中她独自准备和整理好服装等道具。上学前的相关文具书籍准备，也从不用父母为她操心。尤其是东南亚巡演之行，服装、生活用品等行李都能独自整理成箱并一件不落地带回来。独立自主的生活能力，让孩子更胜一筹。
四、正确对待成绩，学习永无止境。
身经百战的许悦已获奖无数，是同学们心目中自信的小明星。这时，他们经常提醒孩子，成绩是对她昨天努力结果的检验，已成为历史，我们必须正确对待成绩，立足现在，继续努力，争取明天超越今天。他们家是一个学习氛围浓厚的家庭，茶余饭后，他们经常在一起读书，帮助孩子提高明辨是非能力。这样大家多交流，家庭更和睦，孩子的知识也不再局限于语、数、英，在生活中也更容易与别人交流，学习更自信。
孩子教育是一门学问，孩子能全面发展，授之以鱼，不如授之以渔，寻求一种适合自己孩子的方法，才能让孩子成为一个全面发展、快乐生活的小天使。
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