#主持词# 导语主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。 无 为大家整理了《学生才艺表演主持稿范例》，希望以下内容可以帮到您！
1.学生才艺表演主持稿范例
甲：各位领导，各位老师，各位家长
乙：同学们
齐：大家好!
甲：当鲜红的太阳跃上地平线
乙：我们又迎来了新的一天
甲：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。
乙：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
甲：这是多么快乐的一天啊
乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日!
甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：
齐：全世界的小伙伴们节日快乐!
乙：明星希望小学庆“六一”文艺演出
齐：现在开始!
节目一：舞蹈《开门红》
甲：同学们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日。
乙：今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来。
合：请欣赏舞蹈《开门红》表演者：XXX
节目二：独唱《庆祝六一》
甲：六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡
乙：六月，有童年的沃土;六月，有童年的太阳
合：六一，是我们大家的节日，我们为它增添光彩
甲：请听XX同学带来的独唱《庆祝六一》。
节目三：舞蹈《春天》
甲：春天来了，小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，花儿开了，引来了一群可爱的小蜜蜂。学前班的小朋友给我们带来的
乙：请欣赏学前班的小朋友给我们带来的舞蹈《春天》
节目四：独唱《小红帽》
甲：感谢学前班的小朋友给我们带来的精彩表演。
乙：同学们一定知道《小红帽》这个童话故事吧，这个故事描述的是：一个的又可爱，又乖巧小姑娘小红帽，在给外婆送点心的一路上发生的故事。请听XX同学为带来的歌曲《小红帽》。
节目五：舞蹈《小背篓》
甲：小背篓晃悠悠，笑睡中妈妈背我走下了吊脚楼，童年的岁月难忘妈妈的小背篓。
乙：请欣赏舞蹈《小背篓》
节目六：独唱《春天在哪里》
甲：“春天在哪里呀，春天在哪里?”这首歌大家一定并不陌生吧!那么，你们知道春天在哪里吗?
乙：如果你不知道，那就让XX同学带你一起去找一找春天吧!请听歌曲《春天在哪里》。
节目七：独唱《一分钱》
甲：一分钱我们能买到什么呢，可是一分钱却能折射出一个人拾金不昧的高贵品质。
乙：涓涓细流可以汇成江河，伟大的人格也都是从一点一滴做起。
甲：请欣赏幼儿园小朋友XX为我们带来的独唱《一分钱》。
节目八：二胡独奏《十五的月亮》
甲：二胡是最常用、常见的民族乐器，它音色柔美而深沉，表现力丰富，善于抒发感情。
乙：二胡的演奏技法难度很大，要想拉好二胡可不是一朝一夕的工夫。
2.学生才艺表演主持稿范例
主持1：尊敬的爸爸妈妈，大家好!
主持2：敬爱的老师同学，大家好!
主持3：谢谢你们从百忙中抽出时间来参加我们的才艺展示家长会!
主持4：谢谢你们的支持和理解，有了你们的呵护，我们才能茁壮成长。
主持1：你们为我们付出了一切，送我们进办学条件优越、教师素质优秀的试验班上学。
主持2：我们没有让您们的血汗白流，让您们的心血化为乌有，让您们失望。
主持3：半个多学期来，我们好好学习，努力拼搏，在各个方面有了一定的进步。
主持4：感谢天天陪着我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，感谢兢兢业业辛勤的老师。
合：在此，我们代表一年级一班全体成员对爸爸妈妈，爷爷奶奶说一声：“谢谢了”(四人深深鞠一躬)老师辛苦了(四人再深深鞠一躬)
主持1：正是因为有了你们的培育，你们的付出，我们才会有今天的进步。
主持2：今天就请您们看我们的才艺表演，用我们优异表现向家长老师汇报。
合：一年级一班才艺展示家长会正式开始
主持3：中国古典诗词博大精深;
主持4：很多XX佳作源远流长。
3.学生才艺表演主持稿范例
（甲）回眸舞台上旋转的舞姿，和着优美的旋律，让我们忘记昨日的忧愁，驱散往日的烦闷；
（乙）回听那一首首优美的歌声，伴着跳动的音符，让我们点亮灿烂的星光，挂上绚丽的彩虹；
（丙）我们用歌声寄托对学校的深情厚意，我们用舞姿学校信念的永恒。
（丁）让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧勇于开拓的***。
（合）泌阳实验中学校园才艺大赛到此结束。
（甲）感谢演员同学们精彩的表演，
（乙）感谢在场的领导老师，是您们历练了我们的品格；
（丙）感谢在场的全体同学，是你们给了我们爱的鼓励，让我们收获了更多的友谊和感动；
（丁）今天的节目已经拉下帷幕，但青春的我们却热血沸腾，我们将迎接生命中更多的挑战
（甲乙）再见了，老师们，
（丙丁）再见了，同学们
歌声响起《##》
（合）让我们共同唱响，让我们用歌声寄托美好的祝愿
祝愿老师们，同学们健康快乐幸福平安！祝愿泌阳实验中学，我们美丽的校园明天更加灿烂辉煌！祝愿我们的祖国明天更加繁荣昌盛！
谢谢！谢谢！
4.学生才艺表演主持稿范例
男：尊敬的各位嘉宾、现场的评委们
女：可爱的小朋友，亲爱的家长朋友们
合：大家（晚上）好
女：很高兴和大家相聚在（比赛社区名称）
男：这里是由广东少儿平安行动组委会、平安人寿广东分公司和社区管理处共同举办的"平安杯"少儿才艺大赛的比赛现常
女：本次"平安杯"少儿才艺大赛是"广东省少年儿童平安行动社区行"活动的重头戏，也是平安人寿第xx届客户服务节系列活动之一。
男：为了积极营造少年儿童健康成长的和谐社会环境，广东省八部委决定联合平安人寿广东分公司在全省范围内深入开展"广东少年儿童平安行动"，20xx年的活动重点就是"少年儿童平安行动社区行"了。
女：可以看得出来，这次活动除了得到广东省***八部委的高度重视外，同时，中国平安保险公司也对活动给予了全力支持。
男：中国平安保险公司是福布斯全球500强企业，20xx年总资产达到了6511亿元，排名293位，是内地非国有企业第一名，实力非常强大，同时也充满爱心，四川赈灾第一时间就捐赠了7千多万元，同时组织员工捐血，真的是我们民族保险业的骄傲。
女：另外，这次活动还得到了：（赞助合作商家）
男：而"平安杯"少儿才艺大赛的成功开办，更是得到了社区管理处，特别是社区居民的全力支持和参与。
让我们用掌声向以上单位和企业表示诚挚的谢意。
男：同时我们为了更加增添比赛的分量，还荣幸的邀请到了众多嘉宾的列席，他们是：
女：让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热诚的欢迎。
男：接下来有请社区管理处领导xxx为比赛致辞。
女：感谢！
女：好！朋友们，接下来我们将要向大家介绍担任本次比赛的评委。
他们是：
男：比赛评委全部来自社区居民，主要是通过居民自愿报名，社区推荐，然后进过甄选产生的。
应该说他们在参赛作品的专业方面都有一定的专长和影响力，而为了保证比赛公平公正公开，与参赛选手有亲属关系的居民是限制担任本次比赛评委的。
女：让我们用热烈的掌声对他们的辛勤付出表示衷心的感谢。
男：朋友们，我们的比赛即将开始了。
植物魔法教程有很多,但是都是三四年前的旧物了。这也是我开新坑的想法,它是一个面向新手的教程,里面不会讲述植物魔法挑战的内容。如果有错误或不明白的地方,请私信我。本教程适用于1.12.2的植物魔法版本,但高版本例如 1.14.4 也有少量提及。
我的世界植物魔法教程
一切的开始
新进入世界的玩家,还是要正常的进行砍树等操作。但是跑图时,如果碰到像图①这样的,闪着光效的小花,请务必***集下来。遇到蒲公英与虞美人,也要***摘。这种闪着光效的小花被称为神秘花。神秘花一共有16种颜色,这也对应着原版的16种颜色。拾取一朵神秘花,会获得成就：Sky of Beginning。这昭示着植物魔法的开始。
图①：红色神秘花
神秘花是植物魔法的重要的材料。我们可以将其拆成花瓣供后续产能与功能化的合成,也可以将其用杵和臼研磨成花粉,花粉可以当成染料。或者合成花肥!花肥由骨粉外加任意 4 份花粉或红黄染料各两个合成,它可以催生出植物魔法的神秘花,一次会催生出 3 - 4 朵的神秘花。颜色随机,但如果初期找不到神秘花,就用花肥代替吧!有时我们也会发现生成了两格高的高神秘花,这种神秘花只能用剪刀***集,但是可以拆出来 4 个花瓣。如果担心***集的神秘花占物品栏位的话,我们就要合成一个***花袋,用于存储各色的神秘花。每种颜色可以存放一组,手持***花袋shift+右键箱子,就可以将内部的花全部导出到箱子里。但是这不能存放高神秘花。
如果世界生成时,开启了奖励箱的选项,那么奖励箱内大概率会生成一本植物魔法辞典。这本植物魔法辞典内部详细的记载了本模组内各种各样的工具的介绍。有些东西仍需解锁,这也是植物魔法的各个阶段的分类来源。高版本例如 1.14.4 ,则不是分阶段解锁了,这在前期对产能的选择性就减少了很多。
首次打开植物魔法辞典,获得成就：__的_理主_者。植物魔法辞典主页如图②。
图②：植物魔法辞典主页
植物魔法辞典的版号对应着植物魔法 MOD 的版本。
左上角的ldquo;钉子rdquo;,点击可以写笔记
点击章节名进入,右键或者键盘的退格键可以返回,滚轮或者键盘上的方向键翻页。进入章节后,可以在手册右方点击ldquo; + rdquo;号添加书签,最多可以添加 10 个。将鼠标悬停于章节之上,按住 shift 可以查看此章节的简述。
在任意章节/辞典目录输入你想要查询的关键词就可以直接搜索。
手持辞典潜行,可以显示十字指针位置的方块名。如果这时候鼠标右击,原版方块会打开 Minecraft Wiki ,植物魔法的方块会自动打开到对应章节,其他模组则会转到 FTB Wiki 。
若植物魔法在快捷栏里,鼠标指向植物魔法的物品,长按 Ctrl 一段时间,会自动打开辞典并翻到对应章节。
辞典左下角的四个选项分别为植物魔法设置、植物魔法进度、植物魔法挑战,缩放
缩放像是一个雷区一样困扰着玩植物魔法的大多新手,因为总是点击几次后,植物魔法辞典就变到了右下角,而鼠标指针点击植物魔法辞典毫无反应。这时,我们就缓慢的移动鼠标,直到缩放按钮亮了,再点击一下就可以了。它大概的位置在图③这里。
正在上传...
图③：鼠标在中间缓缓的移动,直到右下角的缩放按钮亮起来,点击就可以了。大概的区域在红框这里。
准备好了吗?
当你已经能熟练的查看手册时,估计对植物魔法需要的材料收集差不多了。这个阶段,我们需要大量的石头与原木。不过首先,我们需要先查看植物魔法辞典制作一个花药台。花药台是制作本模组的花的重要工具,准备好你的水桶与小麦***,让我们来制作第一个花吧。
向花药台里填上一桶水,然后扔 4 个白色花瓣,把小麦***扔进去。然后你就获得了重要的杂项花mdash;mdash;白雏菊。如果花药台扔错了花瓣,那就可以空手 shift 右键将上一次扔进去的花瓣拿出来。或者直接敲成掉落物,都不会损伤内部的花瓣。将白雏菊种植在土地上。白雏菊的作用范围在以他自身为中心的 3 x 3 的平面。将准备好的原木与石头,紧邻的放置在白雏菊的周围。
1 分钟过后,原木变成了活木,石头变成了活石。
用两个活木合成一个活木枝,三个活木枝与两个花瓣合成一个森林法杖。森林法杖上的花瓣颜色取决于你合成时使用的花瓣颜色。森林法杖是一种重要的工具,一般用于对本模组的物品的绑定：绑定模式下, shift 右击 A ,然后 shift 右击 B ,则视为 A 绑定到了 B ,魔力流向为 A rarr; B 。同时也可以潜行右键来旋转可以旋转的方块。包括漏斗,箱子甚至其他模组的方块。
shift 右击魔力池可以查看魔力池量以及设置魔力池的魔力传输方向。
使用6个活木、1个金锭、1个任意颜色的花瓣可以做一个最基础的魔力发射器,作为传输魔力的基础装备,内部缓存 1000 mana ,每次发射的魔力束携带 160 mana 。需要使用森林法杖绑定使用。
使用5个活石合成一个魔力池,内部缓存 1000000 mana 。缺点是一旦放置后破坏,内部存有的魔力将会消失。所以一定要选好位置,避免出现布局失误。第一次获得魔力池,获得成就：Vivid W***e。在1.7.10魔力池可以用花粉染色,但是1.12及高版本不行,会直接消耗魔力变成魔力尘。
使用 1 个魔力珍珠, 8 个活石合成魔力石板。容量半池子魔力,也就是 500000 mana。随身携带,并且变成掉落物后不会消失。
最开始的产能花,我建议使用水绣球与火红莲,但如果要我推荐的话,仍然是火红莲。水绣球作为被动产能花,一个小时后就会凋谢。水绣球会吸取与花等高的 3 x 3 范围平面内的静止水。下雨时产能翻倍,但仍然效率低下。而火红莲作为主动产能花,通过消耗燃料而产能,不会凋谢,产魔高效。而且容易自动化。第一次制作任意一种产能花,获得成就：Electric Magic。
火红莲自动化如图④,就要你俩红石,不贵吧?火红莲工作范围是与花等高的 7 x 7 范围平面内的掉落物,而且只要能塞进熔炉当燃料的就能烧。产生的魔力为 燃料热值 x 150 .燃烧时间为熔炉正常燃烧的一半。缺点是,原版的发射器/投掷器丢出去的东西容易乱飞,建议在压力板四周放上方块围住。而且这方案,火红莲工作范围重叠也没事。当你有了一些铁之后,可以使用漏斗+花格箱的方案,这种方案好处是不会掉落物乱飞,容量也可以提升。如图⑤。
图④：丧心病狂的火红莲魔力自动化方案
图⑤：丧心病狂的火红莲魔力自动化进阶方案
就像上图,多做个几组,然后使用森林法杖,使得火红莲绑定到魔力发射器,魔力发射器绑定到魔力池。最好是两三朵绑定到一个魔力发射器,避免魔力浪费。当你积蓄到可以挥霍的大量魔力时,就可以开启下一阶段了。
我准备好了!
植物魔法的符文是很重要的合成材料。我们使用符文祭坛来合成符文,一级符文是地火水风的符文。二级符文是春夏秋冬和魔力符文。***符文则是七宗罪的符文。一级符文一次可以合成两个,二级***符文只能合成一个,并且每次合成都需要下一级的两个符文充当催化剂。也就是在符文祭坛上合成不会被消耗。第一次合成符文,获得成就：Lilium Doll。
开启精灵门的第一个阶段,就是制作符文,合成泰拉凝聚板。合成泰拉钢锭。
首先,将一个末影珍珠投入魔力池,消耗 6000 mana 合成一个魔力珍珠。然后与 5 个活石在工作台合成一个符文祭坛,然后放置在地上。这个配方使用魔力钻石也可以,只要你嫌钻石太多的话。魔力钻石的合成方法,就是把钻石扔进魔力池,消耗 10000 mana 合成魔力钻石。将符文祭坛放置在地上,再在魔力池的旁边紧邻放置一个魔力发射器,使用森林法杖把魔力发射器绑定到符文祭坛,就完事了。依照着植物魔法辞典上的配方合成符文。一级符文消耗 5200 mana ,二级符文消耗 8000 mana ,***符文消耗 12000 mana 。
泰拉凝聚板需要所有一级符文与魔力符文各一个。外加一个魔力钢块与三个青金石块。魔力钢块就是将铁块扔进魔力池,消耗 27000 mana 合成。做完这些之后,需要准备 5 个活石与 4 个青金石块,搭建成棋盘状,在中间的活石放置泰拉凝聚板。然后,合成火花用于传输魔力。第一次合成火花,获得成就：Live Drive。手持火花右键泰拉凝聚板就可以放置在上面。未安装升级的火花,目前只有这一个用途mdash;mdash;合成泰拉钢锭。然后在 25 x 25 x 25 的范围内的魔力池放置火花,就可以实现远程传输魔力。当然,也可以用魔力发射器对准泰拉凝聚板使用,但是这样慢多了,不建议这样做。使用森林法杖右击火花可以查看火花与其他火花的连接网,如图⑥,shift右击火花则可以卸下火花。
图⑥：右键火花查看连接网。
合成泰拉钢锭需要半池子魔力,也就是 500000 mana 。至少需要两个火花,与泰拉凝聚板的火花连接的火花越多,合成速度越快。合成需要 魔力珍珠 / 魔力钢锭 / 魔力钻石各一个。右键泰拉凝聚板或者直接扔上去就可以开始凝聚。期间会光速消耗魔力。注意不要让掉落物消失或者拿走掉落物,否则凝聚过程中断,消耗的魔力也不会返还。如图⑦。
图⑦：炫酷的特效来啦!!!
动画结束后,在凝聚板的中心,静静的躺着一个泰拉钢锭。这昭示着第二阶段的开始。
大地之力：
第一次拾取泰拉钢锭会获得成就：Dancer in the Dark。植物魔法辞典翻到ldquo;精灵学rdquo;章节,查看ldquo;精灵传送门rdquo;章节。按照书上所说制造精灵传送门。
制造精灵传送门需要两个池子、两个自然水晶、八个活木、三个微光活木、一个精灵门核心。仔细算算正好需要一个泰拉钢锭。搭建多方块结构,看书的对应的一页。点击ldquo;可视化rdquo;按钮,然后在你想要放置的位置右键即可。它会创建出一个虚拟的光标,然后照着放就可以了。如果搭建成功,消息栏里会提示：多方块结构已完成!
对于自然水晶及下方的魔力池的摆放位置没有特定要求。在 1.12.2 的版本中,只要在以精灵门核心为中心的 11 x 11 x 11 的区域内摆放就好。而在 1.7.10 的版本中,而二者摆放的要求则是：在精灵门核心同一侧,并且离精灵门核心曼哈顿距离为 6 .如图⑧。
图⑧：1.7.10 版本精灵传送门的位置。中间为精灵门核心
开启传送门,需要在自然水晶之下的魔力池内预置至少 200000 mana 。开启门的一瞬间会各抽取 10000 mana 。每交易一个物品消耗 500 mana 。开启后请务必保持两个池子内有魔力。因为一旦魔力耗尽,再交易时,传送门就会关闭。
准备好魔力,搭建好结构,用森林法杖右键精灵门核心,开启精灵传送门。获得成就：World Calling。然后把你的植物魔法辞典扔进去。然后掉落回来。你会发现辞典镶了金边,收到了精灵王国的回信,还开启了新章节。其中,手册内新增了精灵的知识。打开各个章节,黑色字体的子章节是原版的知识,绿色的子章节就是新增的精灵的知识。接下来,就开始疯狂的收集魔力。
对于精灵门后的魔力产生方式,没什么好推荐的。火红莲的方案仍然很强。但是有更强的!如果会用刷TNT机,那就推荐用热爆花,调整好延迟,与魔力发射器的数量。然后刷TNT就可以了。数量多的话几十秒钟一池子。如果不屑于使用bug的话,建造一个刷怪场,交替喂彼方兰腐肉和蜘蛛眼也行;或者建造一个土豆农场,烧土豆喂食也可以。不过要注意彼方兰连续喂食同一种食物的话,产能会逐渐降低。自R1.15 387更新之后,交替喂彼方兰两种食物不再是最佳方案。
植物魔法的树场也是很好的选择,但是会很卡。植魔树场高效但也很贵,配合咀叶花可以产出魔力。但是不建议新手使用,因为配置太复杂了。
其实咀叶花最佳的场所是暮色森林的黑森林。但是这里讨论的是纯植物魔法的路线,就不详细介绍了。
当你有很多很多的魔力时,就疯狂的做泰拉钢锭吧。同时与精灵交易时要保证魔力池的魔力够用。
至于这个阶段的武器装备。仁者见仁智者见智。不过不得不说,泰拉钢套永远是最好的选择。你虽然变绿了,但是更强了!生命回复,魔力石板被动产能,还有降低施法消耗。如果想要在今后的 Gaia 仪式下活下来,就穿这一套吧。当然,穿上植物魔法的盔甲最大的好处是可以用携带的魔力来修复盔甲的耐久。并且可以合成幻影墨水来使你的盔甲***,露出你炫彩靓丽的皮肤。
你的魔力石板也可以换成魔力手镜,绑定在你最常用的魔力池。这使得你可以远程的使用魔力。但是不可以通过这个方式转移魔力。
魔力发射器该升级了!这里有更好的!精灵魔力发射器,更快更高的魔力束。外加养眼的外观!
另外,火花可以安装升级来做其他的用途了。具体请查看魔导手册。火花传输魔力更快,但是作用范围较短。
源质钢工具不太推荐,比较好用的是源质钢镐,用于与泰拉钢镐合成。源质钢斧,自带斩首特性,附魔上时运三可以将斩首几率提高到30%左右。
做一把泰拉之刃,能用到毕业。第一次合成,会获得成就：_境パラノイア。攻速充满时可以射出一道光束,造成与近战同等的伤害。这把刀也会参与击杀 gaia 。建议附魔什么的全都往上敲。
泰拉粉碎者是很好的挖矿工具,右键开启范围挖矿同时伴随着光速的魔力消耗,与源质钢镐合成会赋予泰拉粉碎者粉碎圆石的能力。建议做完了就放在魔力池里泡着。等级越高,可挖掘的范围越大。
泰拉断裂者类似于匠魂的伐木斧。连锁砍伐树木。按住 shift 将关闭连锁***集的功能,或者合成一个节制之石用以控制这项功能。
另外,植物魔法辞典中介绍了各种各样的饰品。请根据个人的***量与战斗习惯自行选择。不过最好把你的饰品栏位塞满。接下来该考虑打 Gaia 了。
Guardian of Gaia
当你一切都准备好了,就可以开始搭建祭坛打盖亚守护者了。打开植物魔法辞典的ldquo;精灵学rdquo;章节下的ldquo;盖亚仪式rdquo;子章节。点击ldquo;可视化rdquo;,按照它所指示的来搭建。共需要 9 个铁块, 1 个信标, 4 个盖亚水晶。同时清除周围杂草及一切障碍物。召唤盖亚仪式需要平整的地面,任何水方块及障碍物都不行。检测范围大约在以信标为中心,半径为 11 的圆。建议使用大地权杖来平整地面。在检测成功之前,手持泰拉钢锭shift右击信标可以查看是否有障碍物,障碍物会通过粉红色的光点显现出来。如果达成了条件,这个举动就会召唤出盖亚。
盖亚的血量随难度的增加而增加,而总血量为激活召唤仪式时,场地内的玩家的数量 x 320 点。所以最好不要组团打。但是,如果在多人模式下,其他人可以在场地外用远程攻击放冷箭。甚至只要打到盖亚一下,盖亚挑战成功后就可以蹭到战利品。至于单人模式,做足了准备总是没错。
战前准备：
一个良好的作战心里和丰富的战斗经验。还有你的泰拉之刃。
魔力手镜绑定的魔力池魔力量充足。
使用植物酿造台弄几个大烧瓶,打盖亚之前直接灌上。制作污血吊坠,使用植物酿造台灌注上需要的效果。斗篷戒指项链护身符啥的都带上。信标的效果会在召唤后被清除。
交代好后事,开打。
盖亚I比较简单。需要注意的是不要跑出召唤盖亚仪式的检测范围,否则重来。战斗时不要踩紫色的地雷mdash;mdash;盖亚陷阱。它会给你强力的 debuff 。如图⑨。期间会不断的召唤黑色的小精灵对你造成***式袭击。每次受到伤害都会瞬移。
图⑨：紫色的光效就是陷阱。***的是区域。
失去 80 % 的血量后,会无敌,然后召唤怪物。每 4 秒钟,召唤时的每名玩家会从守护者周围的区域生成 3 - 4 只怪物。,一共生成 10 波。他们都自带抗火效果。杀死后,所有对盖亚造成伤害的玩家都会获得一份战利品。如图⑩
图⑩：血条及盖亚都变得黑白相间,这就是无敌。然后开始召唤怪物,一般3-4只。带有抗火效果,白天燃烧也不会造成伤害。
盖亚I的击杀者会获得 8 个盖亚之魂,其余的参与者会获得 6 个。
20 % 几率掉落 曲名为Endure Emptiness的破损的唱片。使用源质钢斧,有几率斩下gaia的头颅。击杀者获得成就：Dead and Seek。如果从头到尾都是***击杀,那将获得成就：Mythologia39;s End。
使用4个盖亚之魂和一个泰拉钢锭合成一个盖亚魂锭,就可以去召唤盖亚II了。盖亚II的难度更大,但是攻击方式大抵上是盖亚I的翻版。只是会发射类似弹幕法杖类的弹幕,可以前后走位进行闪躲。在召唤怪物时生成女巫的几率变高。瞬移频率加快。召唤的凋零骷髅会拿着源质钢剑。
如果你打算连续挑战盖亚 II 的话,建议将你的烧瓶换成熏香。熏香的范围很大,并且持续时间更长。另外,盖亚 II 也可以像盖亚 I 那样蹭!注意其他玩家不要进入探测范围内,最好在远处使用泰拉之刃的光束来蹭助攻,但请注意不要伤害队友。。
单人模式的话提着你着泰拉剑干翻它就可以了。关于打盖亚II的优秀教程在本站很多,我就不一一例举了。
击杀后会获得一个ldquo;命运骰子rdquo;,右击可以获得六大遗物的一种。每一个遗物都对应着一项进度。如果遗物都获得过,那么骰子使用后会消失。
骰子停在了 1 上,获得禁忌之果,长按右键,通过消耗 2500 mana 来补充一点饱食度。如果饱食度满了,仍然按住右键,那么将会补充饱和度。获得成就：Innocentia。
骰子停在了 2 上,获得王之宝钥,每次攻击消耗 3000 mana ,属于远程爆炸性攻击。获得成就：A Fake, Fake Psychotropic。
骰子停在了 3 上,获得天翼族之眼, Shift + 右击 可以设定传送点,再长按右键即可传送到设定的传送点,但不能跨维度传送。若佩戴天翼族之冠,则使天翼族之冠没有飞行能量也能飞行。获得成就：Angel of Death。
骰子停在了 4 上,获得托尔之戒,增加泰拉粉碎者的开***范围。获得成就：One Step Layered。
骰子停在了 5 上,获得奥丁之戒,真正的神器。可以给佩戴者增加20点生命值。在死亡后复活、世界传送时奥丁之戒的能力会消失,请重新佩带一下,同时免疫溺水、窒息、饥饿、火焰、摔落等所带来的伤害。只有欧皇,才会第一次打盖亚就出这个戒指。获得成就：回忆补时。
骰子停在了 6 上,获得洛基之戒,消耗魔力批量放置方块,也可以配合泰拉粉碎者挖掘大量方块。获得成就：Arithmetic。
当你所有的遗物集齐了,探索线路就结束了。接下来,就请查看植物魔法手册,熟练的运用各种的工具及各种功能花。去完成书上的挑战吧。挑战的要求是只能用植物魔法与原版的机器。网上已经有很多对于各种各样挑战的设计方案了。可以借鉴思路,但是不要因为他人的设计方案而限制自己的发挥空间。
星期五，我们班进行了一次乐器才艺表演，真可谓是十分精彩呀！
才艺表演是下午第三节课，第二节课才刚下课，同学就将自己的乐器拿了出来，有的调音，有的在和自己的搭档排练，教室里到处都是音乐声。
不一会儿，才艺表演便开始了。主持人上台先致了辞，紧接着才艺表演正式开始，第一个上台的是瑶灵灵，她拿着二胡走上讲台，向台下观众微微的鞠了一躬，然后便坐在椅子上开始了演奏，只见她手中的琴弓快速的拉动着，手指也在飞快的动着，一连串的音符便飞了出来，那右手时而迅速，时而缓慢，节奏也不断变化着，时而欢快，时而悲伤，时而急迫，时而舒缓，我们的情绪也随着这节奏的变化而变化，当节奏缓慢而抒情时，我们的情绪也变得充满着一种淡淡的忧伤，但是当节奏又变得快速而欢快时，我们的情绪又立刻变得十分兴奋了。能影响他人的情绪，也许这就是音乐的真正魅力吧！
当瑶灵灵拉完一曲后，台下传来雷鸣般的掌声，她又冲着台下鞠了一躬后，便走下了讲台。接下来的是刘骏达，只见他拿着小提琴从容不迫的走了上去，当他的第一个音出来时，他的眼睛便闭了起来，深深地沉醉在了自己的音乐世界里，很难想象，他这么一个平时嘻嘻哈哈的小胖子竟然在这一刻如此的投入，他的丰收渔歌中表现出了渔民们丰收时的喜悦。更让人震撼的是他的专注，能如此的投入在音乐之中，真是太厉害了！
后面还有很多精彩的节目，我就不一一描述了。在这次乐器才艺表演中，我们都见识到了很多乐器达人，希望这种活动今后可以多搞一些，多丰富一下我们的学习生活。
《我的世界》房屋建造,相信很多小伙伴都想知道关于《我的世界》房屋建造的信息，所谓工欲善其事必先利其器，下面小编带给大家有关《我的世界》房屋建造相关攻略，一起来看看吧~
《我的世界》生存模式对于新手玩家来说还是有一定挑战性的，而开局如何建造一个好的房子是大家急需掌握的，今天小编带来?PolarWS?分享的《我的世界》建家位置推荐及房屋建造教程，下面我们一起来学吧。
选择地形
1.平原
正所谓因地制宜才能安居乐业，我们初中学的地理里也有讲过城市的分布一般都是在平原，像我国的东北、华北、长江中下游三大平原都分布着许多城市，所以我推荐建房子的地形最好选择在平原，因为不仅仅平坦有利于后期发展，而且平原里还有许多动物，有利于开展畜牧业，然后食物就不用愁了。
2.河流
还有一点，我推荐平原要靠近河流或者大海，这样有利于农业的开展和发展，而且还有利于探索。
3.树林
树林的话当然是要有的，因为我第一篇都说过存以木为先，我们建筑、工具等哪样不要木头呢？
***这三点就如这样的平原，才是优秀的造房用地。
房子
选好了地形下一步就是房子啦！那么我们怎么建房子好呢？
其实初期的房子不用建得像足球场那么大，适当就可以了，一般占地建议不超过10X10，再说开始要那么大的房子有何用？而且初期材料也不会很充足，一般房子选材是木头，新手的话可能会建泥土房或者石头房：
这也没问题，将就一下只要能住就行，不过初期的房子也要讲究美观，感觉木头房子加上柱子还是不错的：
或者要更好看的，学学村民木头+石头：
如果实在没材料的话直接挖地洞或者山洞也可以：
如果***点的话还能蹭到村民的家：
建议
反正住的地方前期不需要太大，只要能住的都将就一下啦，后期慢慢发展建别墅是一个不错的选择。
内饰
其实内饰不需要那么豪华，简简单单的就行，再说前期也没这个实力弄豪华，不过基础的四位大兄弟还是要有的：
床、工作台、箱子、熔炉，有了这四样才能像个家，因为他们也是前期的基本物品，后期的话还有许多可以慢慢弄。
才艺表演主持词
主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在一步步向前发展的社会中，越来越多的活动***都要用到主持人，主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作，下面是我帮大家整理的才艺表演主持词，希望对大家有所帮助。
才艺表演主持词1
20xx大年初二，xx欢聚一堂，举行了精彩的文艺汇演晚会，并评出了一等奖一名，二等奖两人名，三等奖三名。涌现出很多优秀作品。大哥一家老少七个《群魔乱舞》一举夺得一等奖。舞蹈，相声，三句半，吉他弹唱，小号，独唱，合唱，节目形式丰富，内容精彩、。只能用三个字形容：太有才了!!
下面分享一下此次盛会的主持词：
正：迎着漫天洁白的飞雪，新年的脚步已经迈出。
贝：伴着冬日温暖的阳光，xx们欢聚一堂。
正：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活。
贝：新年给了我们崭新的希望，新年给了我们人生的梦想。
正：在这一刻，我们已经感受到了春天的美好气息。
贝：就在此时，我们感受到了xx的良好氛围。
正：今天，我们欢聚一堂，载歌载舞。
贝：今天，我们***满怀，心潮澎湃。
正：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
贝：听，笑声朗朗，这是新年动人的旋律。
合：在诗与画流动的佳节里，我们xx20xx年才艺表演赛现在开始!
正：恭贺新年有很多方式，有的人拱手道福，有的人派送红包，有的唱歌，有的弹琴，今天，请出舞蹈《吉祥颂》为大家拜年，表演者：xx家的xx、xx**。
贝：真是舞姿曼妙，赏心悦目埃
过新年，过新年，过新年就来三句半。请欣赏由两位人类灵魂的工程师带来的三句半《过新年》。
正：他们不愧为是优秀教师，三句半，不多不少，说得太好了。
爱情，是人类永恒的主题，我们总是在不经意的时候，深深地把你想起……请欣赏由xx、xx两位恋人带来的情歌对唱《心雨》。
贝：无论爱情、友情，都融进了xx无尚的亲情，让我们再来一次：“xx—家亲”。接下来，有请xx、xx为大家带来耳目一新的双人舞。
正:没有你的日子里，我会更加珍惜自己，没有我的岁月里，你要保重你自己。请欣赏才子xx在这漂雪的冬日为大家带来吉他弹唱《大约在冬季》。
贝：真是悦耳动听，绕梁三日啊，佩服佩服，佩服我伟大的xx哥哥。
相声是一种给大家带来欢乐的艺术，请欣赏登富、xx为大家带来的双人相声。
正：囚得住鸟，却囚不住快乐的心。但愿意xx所有的亲亲们永远的快乐，永远开心!请欣xx妹妹带来的独唱《囚鸟》。
正：请欣赏天下第一帅哥xx先生为大家吹出新年号角。
贝：军人的舞姿是怎样的呢?这名英姿飒爽的女军人，是我们xx的骄傲。请欣赏xx姐姐为大家带来的舞蹈。
正：不仅我们今天相聚的地方是个好地方，南泥湾也是个好地方，有请xx、xx为大家演唱《南泥湾》。
贝：失去世界也不可惜，我愿意为你。请欣赏世界上感情最好的xx和xx夫妻为大家带来《我愿意》。
正：我们看过很多舞蹈组合，但接下来的舞蹈组合是老、中、青、少都有，他们的精神可贵，舞姿更美，请欣赏xx一家带来的现代舞。
贝：大家说,xx、xx跳得好不好?
接下来，有请xx等为大家带来舞蹈《难忘今宵》。
正：难忘今宵是回忆。
贝：期待明天是美好。
合：xx才艺表演晚会到此结束，祝所有亲亲们龙年吉祥，龙年安康!!
才艺表演主持词2A：尊敬的各位领导、各位老师
B：亲爱的同学们
合：大家下午好!
A：我们心儿欢畅，
B：我们***飞扬!
A:今天，我们迎来了三年级的才艺展示活动。
B：让我们一起快乐体验，放飞梦想吧!
合：三年级学生才艺展示，现在开始!
A：第一个节目是三(5)班的舞蹈《亮闪闪小夜曲》，有请三(5)班的五个小女孩。
B：请三(6)班做好准备。
A：汉族的服装美，汉族的舞蹈更美，下面请欣赏冯希昀同学给我们带来的汉族舞。三(4)班请准备。
A：送走了一位喜欢跳舞的小姑娘，又迎来了一位喜欢魔术的小男孩。下面请欣赏三(4)班的小魔术。三(3)班的舞蹈请准备。
A：童年像一首诗，纯净、甜美;童年是一幅画，绚丽、多彩;童年是一支小夜曲，悠远、绵长。
B:童年的天特别蓝，童年的水特别清，童年的花特别香，童年的月特别明。可童年也有说不尽的烦恼。请欣赏黄舒颖带来的《童年》.
A：三(2)班的诗朗诵请准备。
A：亲爱的老师，是你，陪伴着我们每一天。
B：亲爱的老师，是你，用爱滋润着我们的心田。
A：下面请听诗歌朗诵《老师，亲爱的妈妈》。
B：三(1)班请准备。
A：这次才艺表演的节目真好看。
B：对啊，接下来的舞蹈也很精彩，接下来的才艺展示是来自三(1)班的舞蹈，掌声有请。
B：“我穿一件新衣服，斑鸠对我咕咕咕?”
A：--，不用唱了，我们请三(6)班的同学来唱吧，好吗?
A:好。三(5)班的街舞请准备。
A：街舞以它独特的魅力吸引了千万观众，今天，我们现场也来了几位街舞能手，大家可以一饱眼福了。掌声有请三(5)班的同学为我们展示精彩的街舞，掌声有请。三(4)班的舞蹈请准备。
B:我发现三(4)班的几个同学已按捺不住了，她们急于想秀一下自我。有请她们给大家表演舞蹈>，大家欢迎。三(3)班做好准备。
B:踏着欢快的节拍，带着灿烂的笑容，你们看，三(3)班一群小姑娘们为我们带来的健美操表演。
A:青春是那么火热，那么充满***，如秋日的天空高远而明丽.
B我们是那样年轻，那样朝气蓬勃，用欢乐尽情演绎，一路欢歌一路笑语，
A:下面让欣赏一曲具有青春活力的舞蹈《Nobody》表演者陈概廷。
B: 三(6)班请准备。
A：你们听过日本风格的童谣吗?下面让我们感受一下它与中国歌曲不同的味道吧。
A：今天的比赛节目已经全部结束，我们的评委老师正在进行紧张的评分，你们猜，谁会是今天的冠军得主呢?
B：气氛有点紧张，我们先请李老师给大家放点音乐。 (听音乐 ) (颁奖)
才艺表演主持词3男：尊敬的老师
女：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
男：金秋的风给我们送来惬意凉爽，
女：金秋的风给我们吹来瓜果飘香，
男：金秋的阳光令我们***荡漾，
女：金秋的天空任我们自由翱翔。
男：在这个硕果累累的季节里我们又迎来了新学期的才艺展示活动。女：今天才艺展示的班级是五年二班。
男;首先让我们以热烈的掌声有请徐乌兰，王佳琪带来的歌曲《站在草原望北京》
男：感谢两位同学精彩的表演。下面请欣赏刘岩带来的故事《狮子和他的三个顾问》
女：同学们听完这个故事让我仿佛进入的梦幻一般，下面有请许佳睿，高美琪，王心梦带来的歌曲《魔法城堡》，大家掌声欢迎。
男：在成长的路上，我们从没离开父母，老师和小伙伴们的种种温暖和关爱，爱的脚步从未停歇，我们一起来听听王田，付文博，刘宸铭等带来的歌伴舞《小苹果》
女：优美的舞姿，灵动的表演，美妙的歌声，我真是由衷的佩服。这些多才多艺的同学们，是那么的朝气蓬勃，生机盎然，但在我们的心中却有着另一个自己。下面让我们共同欣赏徐佳蕊带来的独唱《心中的另一个自己》
男：现在我们已经听了那么多美妙动听的歌曲了下面也应该胞一下眼福了，请同学们掌声有请邵婉婷带来的偶剧
女：心若在，梦就在，希望在，路就在，路，就在我们脚下，走，就有希望，坚持，奔跑，相信自己，相信明天，相信青春没有地平线，愿我们像小鸟一样放飞梦想，展翅翱翔。下面有请刘宸铭同学带来的钢琴独奏《春之歌》和《啄木鸟》
女：悠扬的歌声，欢快的旋律，谢谢你们，每一位才艺展示者，你们的勇敢，你们的***是最棒的。
男：老师，是你们让我们真正明白了，每一个人都是人生的歌者，心灵的舞者，用行动去表演，我们的生命就会绝对精彩。
合：我们相信，有了老师您和我们的共同努力，我们的学校会越来越美丽，经过共同的拼搏，老师们会笑得更灿烂，每一位同学都会成为建设祖国的栋梁之才。
女：此时此刻，歌声与微笑还能忘记所有辛勤耕耘，挥洒青春的老师们。
男：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻，无私奉献的老师们。
女：尊敬的'老师们，谢谢您一路陪送我们成长。
合：亲爱的同学们，新征途的号角已经吹响，让我们继续乘风破浪，杨帆远航!
男：再次感谢各位领导，老师的到来，五年二班才艺展示至此结束，谢谢大家!
才艺表演主持词4女：尊敬的领导、老师
男：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈
齐：大家早上好!
女：送走五月的芬芳
男：迎来六月的朝阳
女：今天是一个特别的日子
男：是一个快乐的日子
女：是属于我们自己的节日
齐：“六一”国际儿童节
男：在这里，我们祝愿所有的小朋友
齐：节日快乐，幸福安康!
女：在这个特别的日子里
男：我们真诚的对老师说
齐：您辛苦了!
女：使您陪伴我们成长
男：一路走来笑语欢声
女：在这个快乐的日子里
男：我们真诚的对爸爸妈妈说
齐：您辛苦了!
女：您给予了我们爱的滋养
男：您见证了我们的健康成长
女：千言万语无法表达我们内心的激动
男：万语千言不能说出我们的快乐心情
女：让美丽的花裙子飘起来吧!
男：让动听的歌声唱起来吧!
女：蓟县第二小学幼儿园
男：请“六一”文艺汇报演出
齐：现在开始
才艺表演主持词5尊敬的家长，亲爱的小朋友：
大家上午好！
我们可爱的宝贝已经入园两个多月了，在这两个多月里他们每天都给我们带来了不一样的惊喜。他们爱唱、爱跳、爱说、爱玩。今天是孩子们才艺展示的日子，我想此时此刻，我们的家长朋友一定比孩子们更加的激动，那么就马上进入孩子们的才艺展示的环节！
1、韵律活动：《找朋友》
自从来到幼儿园，我们的孩子变得活泼、开朗了，他们也认识了很多的新朋友，生活变得丰富多彩。下面我们一起来欣赏小二班全体小朋友表演的韵律活动：《找朋友》
2、歌唱：《我上幼儿园》（机器猫小组）
爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。这几句简单的歌词是我们稳定孩子情绪的法宝。现在让我们一起听听机器猫小组的演唱歌曲《我上幼儿园》。
3、歌表演：《虫虫飞》（小猪组美羊羊组）
机器猫小组的宝贝真大方，唱歌真好听，现在小猪组和美羊羊的宝贝也想来露一手了，我们请他们唱一个《虫虫飞》掌声欢迎。
4、喜洋洋、米老鼠小组演唱：《亲亲》
宝宝的笑脸红扑扑的真像一个大苹果，有时忍不住真想咬他们一口，而对于孩子们来讲，能亲一亲老师会让他们高兴一整天。现在我们一起来欣赏喜洋洋、米老鼠小组演唱：《亲亲》
5、我的朋友在哪里
一二三四五六七，我的朋友在哪里？答案就在我们的歌声里，下面请欣赏唐老鸭、黑猫警长小组表演的歌表演我的朋友在哪里
6、（水果歌）
秋天是一个丰收的季节，在这样一个季节里，好多水果都成熟了，接下来我要考考我们的宝贝，看看你们都认识了哪些好吃的水果。
什么水果红红的?？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
小朋友们说的真不错，现在我要考考我们的爸爸妈妈了？让他们猜猜钱老师说的是哪种水果？
什么弯弯像小船？香蕉弯弯像小船。
什么个大圆又圆？西瓜个大圆又圆。
什么脸庞红彤彤？苹果脸庞红彤彤。
什么粒粒酸又甜？葡萄粒粒酸又甜。
7、生活模仿动作表演
宝贝们，看看钱老师在做什么？（刷牙、洗脸的动作）那我们的宝贝也跟着老师一起，刷刷牙洗洗脸，把自己打扮的漂漂亮亮的。
8、故事讲述《小熊醒来吧》xx
9、歌唱：小乌龟（孙悟空小组）
xx喜欢朗诵古诗，可我们小二班其他宝贝也很喜欢朗诵古诗的，从开学到现在，我们已
经学了好几首，接下来我们一起来读读古诗。《锄禾》《静夜思》
10、 古诗朗诵《暮江吟》（邵喻翔）
xx小朋友在我们小二班可是出了名古诗朗诵王，他会读很多的古诗，今天我们一起来欣赏xx小朋友朗诵的古诗《暮江吟》
11、集体音乐游戏《开火车》
是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗，是爸爸妈妈的无私情怀，孕育了无数未来的希望。现在我想让我们的家长朋友们轻松一下，一起来玩个音乐游戏。
13表演游戏：拔萝卜
刘爷爷家种了一个大萝卜，这萝卜呀真是又大又甜，今天刘爷爷就要去拔萝卜了，我们一起去看一看，有请（xx、xxxxxx、xx、xx、xx孙xx）
12、丫丫舞社：走步、扩指、小星星
时间总是那么的短暂，孩子们的才艺展示活动到这里就要结束了，在这短短的2个月里，孩子们回报给我们这么多，作为老师我感到很欣慰，现在我想请家长朋友们用一句简短的话来结束我们的才艺展示活动。9
才艺表演主持词6开幕：
师：亲爱的老师、小朋友们
女：尊敬的爷爷、奶奶
男：叔叔、阿姨们
合：大家下午好!
女：新的一年即将来临，我们又长大了一岁了
男：让我们轻轻地说声：“小猪再见，小老鼠你好!”
女：让我们用才艺来迎接新年的到来。
合：安海幼儿园“庆元旦”幼儿才艺表演现在开始。
(一)歌伴奏《过新年》
男：首先请欣赏歌曲《过新年》，由大三班陈铭威演奏，蔡梓晔、王凯航演唱，大家掌声欢迎。
(师伴音)
(二)音画表演
女：好听的一曲《过新年》道出了浓浓的过年情，接下来请欣赏小班的小弟弟小妹妹们为我们带来的音画表演，作画——黄子尧
(三)故事表演《不爱劳动的狐狸》
男：小朋友们，你们爱劳动吗?(爱)我也爱劳动，可我认识一只不爱劳动的狐狸，我们来听听不爱劳动的狐狸最后会有什么结果。请听故事《不爱劳动的狐狸》，由大三班陈馨瑜小朋友表演。
(四)街舞《来跳舞蹈吧》
女：爱跳舞吗?来跳舞吧!让我们一起跟随激烈的音乐感受他们与众不同的热情吧!请欣赏街舞表演《来跳舞蹈吧》，表演者大二班朱嘉威等
(五)英语歌曲联唱
男：(对女说)哎!叶子，你会说英语吗?
女：(嘟嘴)不会
男：那你就落伍了，我们幼儿园小朋友的才艺简直多了去了，她们还会唱英语歌呢!
女：真的吗?那快请她们上来吧!
男：好!请听颜诗睿小朋友带来的《苹果树》以及卓依诺小朋友带来的《哆唻咪》
(六)天津快板
男：(模仿快板声音)让我说一说快板书。请欣赏吴政威小朋友带来的天津快板。
(七)魔术表演
(八)滑轮表演
男：接下来请欣赏陈泽凯等小朋友带来的精彩***的滑轮表演。
(九)表演唱《天黑黑》
女：刚才的热身运动带给我们冬日的暖意，接下来请欣赏朱嘉威、林紫妍等小朋友带来的表演唱《天黑黑》
(十)功夫表演
男：(表演中国功夫)
女：(疑惑)你在干什么呢?
男：我在练中国功夫
女：(不以为然)谁教你的?花拳绣腿的!
男：(挠头)呵呵，师傅在那儿呢!(手指表演者)
女：请欣赏周斯恬、蔡凯盛等小朋友带来的功夫表演，大家欢迎!
(十一)架子鼓表演
男：请欣赏架子鼓表演，表演者中五班林炀小朋友。
(十二)歌曲联唱
女：请欣赏歌曲联唱，表演者：王骏彦、伍文尧、庄茵茵。
(十三)舞蹈《长大后我就成了你》
女：老师，您真美丽，领着一群小鸟飞来飞去。
男：老师，您真神秘，把所有的难题变成乐趣。
合：老师，长大后我想变成您，放飞希望，写下真理!
女：请欣赏舞蹈《长大后我就成了你》
男：表演者柯思榕、许嘉豪等
结束：(舞蹈后半部)
女：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
男：听，歌声嘹亮，那是新年动人的旋律。
女：今天，我们一起用心感受真诚!
男：今天，我们敞开心扉，释放***!
合：让我们记住今天，让我们期待明天。安海幼儿园“庆元旦”幼儿才艺表演到此结束!祝大家新年快乐!祝安海幼儿园明天会更好!
才艺表演主持词7甲：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好!
甲：金色之秋 ，它如同一个信使，俏无声息的来到了人间。
乙：霎时间植物开始转向凋零，没有了夕日的绿色，然而却老练了许多。
甲：似乎向人们展示着丰收在望的秋景。瞧，小学生们高扬智慧的风范，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有诗意的飞扬。
乙: 这一切，充分展现了西关小学师生的活力，展现了当代青少年儿童的精神风***。
甲： 这一切，也充分体现了学校对校园文化建设的重视，见证着我校实施素质教育的累累硕果。
乙：现在我宣布，西关小学低年级段20~~年校园才艺展示演出：
合：正式开始。
1、合唱《虫儿飞》
在童年的美好时光里，许多留守儿童缺少爸爸妈妈的关爱，但是孩子，不要怕，你不是什么都没有，你还有我们。请欣赏二三班的小合唱《虫儿飞》，掌声有请
2、相声《安全最重要》
同学们，大家认为什么最重要呢?有人认为是钱，有人认为是吃好吃的，到底是什么呢?请欣赏相声《安全最重要》。
3、舞蹈《小苹果》
不知道从什么时候开始，各种各样的“神曲”充斥着大街小巷。最近更有一首特别红的，相信连大叔大妈都能唱能跳。下面请欣赏二年级带来的舞蹈《小苹果》
4、朗诵《我长大了》
长大是蜕变的过程，长大是成长的经历，长大是一件快乐幸福的事情。下面请欣赏来自一一班的诗朗诵《我长大了》，表演者：翟宇轩 王译曼
5、拉丁舞《快乐童年》
紧张有序的学习生活可能会让同学们觉得疲倦，而有着无限活力的健美操，又让孩子们快乐无比，下面请欣赏拉丁舞《快乐童年》，表演者二二班
6、舞蹈《字母歌》
abcdefg,字母歌真好听，小朋友带来的舞蹈《字母歌》更棒，同学们想看吗?掌声有请二年级的小朋友舞蹈《字母歌》。
7、电子琴串烧《哇哈哈 》《粉刷匠》
童话般的年龄，拥有着童话般的梦，下面请欣赏一三班游浩翔带来的电子琴串烧，
8、朗诵《校园赞歌》
学校是我们的家，任凭走遍海角天涯，我们始终满怀留恋、牵挂;学校是我们的根，尽管瓢泊异域他乡，我们永远无限向往、崇敬。请欣赏二二班带来的诗朗诵《校园赞歌》
9、架子鼓演奏《两只老虎》和《小红帽》。
郭犇同学聪明好学，他敢于尝试不同的挑战，他对架子鼓产生了兴趣，请欣赏他给我们带来的架子鼓演奏《两只老虎》和《小红帽》。
10、故事《公鸡和狐狸》
大家都喜欢听故事吗，今天有一二班小朋友给大家带来精彩的故事《公鸡和狐狸》，大家掌声有请。
11、诗歌朗诵《我骄傲，我是一名老师》
都说，教师是天底下最光辉的职业;都说，教师是人类灵魂的工程师;那么作为教师，有着怎样的心里话呢，大家来听听我们的心声吧。下面请欣赏诗朗诵《我骄傲，我是一名老师》
12、小合唱《歌声与微笑》。 我们成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，我们是新世纪的太阳，让我们载着歌声与微笑，让童心乘着春风飞行，请欣赏 二二班带来的小合唱《歌声与微笑》。
结束语：
王：本次才艺表演到这里就要接近尾声了。
杨：让我们的歌声永远陪伴您
王：让我们的笑容在这里化为永恒
杨：希望同学们将才艺展示的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。
王：最后，预祝我校的才艺展示办的越来越好。
;作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的幼儿园优秀教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园优秀教案 篇1活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中小蜗牛快乐与悲伤的不同情感。
2、学习用不同的表情、色彩表现快乐与悲伤的情感。
3、尝试运用连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。
活动准备：
1、指偶教具蜗牛、小猴、鸭子。
2、范例：小蜗牛找朋友的连环画，准备的音乐。
3、幼儿人手一份画纸，蜡笔。
活动过程：
一、故事导入。
1、教师操作指偶教具，讲述故事“小蜗牛找朋友”。
2、提问：小蜗牛一个人玩时，心里觉得怎样？（不高兴，伤心）
后来小蜗牛找到了朋友，心情又怎样了？（高兴，快乐）
二、学习用不同的表情、色彩表现快乐与悲伤的情感。
1、什么时候你会很高兴？什么时候你会很伤心？请你来告诉大家。
2、高兴时，你的表情是怎样的？
伤心时，你的表情又是怎样的？
（请幼儿相互做做高兴和伤心的表情。）
3、出示不同的颜色，根据蜗牛不同的表情分别匹配相应的颜色。
（红、橙、黄、绿暖色表示高兴的心情；
黑、灰、紫、蓝冷色表示伤心的心情。）
4、游戏：小蜗牛的表情
根据蜗牛身上不同的颜色，分辨蜗牛的心情，并匹配相应的表情（高兴和伤心）。
三、介绍连环画。
1、出示教师制作的连环画，再次讲述小蜗牛找朋友的故事。
2、提出作画要求，请幼儿连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、活动评价，展示作品。
请幼儿相互讲述自己画的小蜗牛的心情故事。
幼儿园优秀教案 篇2主题说明：
幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我 评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我， 评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会 评价来完善自己的角色形象。在此基础上，让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿 提供大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理准备，运用生动形象的故事，帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作 精神、规则意识、自我服务能力等素养。给每一个孩子 提供认识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗璀璨的星星。
主题目标：
1、知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。
2、尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。
3、能够正确地认识自我， 评价自我并借助社会 评价来完善自己的角色形象。
4、有自我保护的意识，逐步提升自我认识的水平。积极参与活动，乐于表现自己，提高自信心。
5、感受节日氛围，体验节日所带来的快乐。
6、对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度做好入学的心理准备。
7、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
8、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
主要学习活动第(一)周
语言：我的家(谈话)
美术：我很特别(头像画)
音乐：把我的名字唱出来(歌唱)
科学：不一样的我
主要学习活动第(二)周
语言：不一样的舞姿(绘本)
语言：我会编谜语(谜语欣赏)
音乐：扮一个有趣的我(韵律)
科学：我的身体朋友(建构)
健康：我能够
数学：我喜欢的吉祥物
主要学习活动第(三)周
语言：我，喜欢我自己(故事)
语言：我是谁(儿歌)
社会：我是主角才艺秀
美术：上学路上(蜡笔画)
音乐：不认输的小火车(歌唱)
科学：有趣的检查(建构)
健康：健康日(心理)
数学：踩高跷
主要学习活动第(四)周
社会： 整理小书包
美术：有趣的面具(手工)
音乐：化妆舞会(集体舞)
主要学习活动第(五)周
美术：名字创意画(线描)
音乐：金蛇狂舞(欣赏)
科学：大家来种树
健康：雷响时我不出去
创造***戏
重点指导游戏区：娃娃家
情节开展及指导：
妞妞家： 提供自制衣物、彩色纸等，装扮一个特别的娃娃，增加娃娃家游戏情节。
***小吃：在指导幼儿制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基础上，鼓励幼儿创新更多的点心品种，加强幼儿相互间的交往。
靓靓造型屋： 提供发型若干，彩色纸、广告纸、报纸等各种宽窄、长短不一的纸条，皮球、浴帽、双面胶，用来回折纸条的方法、用笔卷纸条的方法学理发师给顾客烫头发，提醒幼儿根据顾客的要求做发型。
丁丁医院：完善病历卡的使用。引导做医生的幼儿在病历卡上记录病情以及处理办法(用绘画的形式)，设置候诊区域分发号码牌，提醒病人按照号码顺序等待就诊。
新增材料与指导：
1、娃娃家 提供婴儿服饰、用品等材料。
2、 提供各种彩纸、压花机、油画棒、剪刀、胶水等材料。
3、银行 提供病历本。
区域活动
语言区：
⒈ 提供幼儿用书和指偶，讲述和操作表演故事“我，喜欢我自己”
⒉ 提供全班名字字卡，供幼儿辨认自己和同伴的名字或 提供纸笔练习写自己的名字。
表演区：
1、 提供幼儿自制面具，自编自演“我的故事”。
2、 提供彩带、头饰、丝巾等道具，布置才艺秀舞台，幼儿才艺展示。
3、创办“小学”的角***， 提供纸箱、积木等做成小学的大门，并投放黑板、桌椅等，幼儿扮演“老师”和“学生”，模仿小学生的生活。
美工区：
⒈ 提供印泥、放大镜、记录纸等材料，引导幼儿印画指纹，观察指纹的独特性，并进行指纹画。
⒉ 提供纸、画纸等材料，幼儿绘画“我的故事”、“梦想档案”，添画插图。
⒊ 提供纸板、装饰纸、农村自然材料、绘画工具等供幼儿制作面具。
数学区：
⒈ 提供蚕豆、黄豆等材料，幼儿进行“猜一猜”游戏，复习6以内的组成。
⒉ 提供数学田字格和笔，幼儿学习书写数字1～6。
其他游戏
智力游戏：抽牌凑数、接龙卡片、送迷路的小动物回家、小羊请客、有趣的生活用品
阅读游戏：猴子做什么、白杨村的美容院(一)、(二)
美术游戏：
-水粉：自画像、手工：运动的人、
-撕贴：各种姿态的人
音乐游戏：传帽游戏舞、聪明孩子笨老狼、打电报
科学游戏：称称有多重、有趣的不倒翁
建构游戏：游乐场
做做玩玩：个性标记牌、闪亮的星星、我的小学、我的***表、小水滴的故事
种植游戏：参观种植地、翻土
环境创设
主题墙和游戏环境
1、布置“我的自画像”“我的名字”，引导幼儿关注自己与他人的不同，感受个体差异性。2、设置“我们的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的姓名。
3、设置一面“生日墙”，将同一月份出生的幼儿的照片或画像贴在一起，让幼儿来统计每月过生日的人数，比较月份出生孩子的多少。
4、布置“闪亮的星空”花絮照片，布置照片展。
5、将幼儿和家长一起制作的“自我欣赏墙报”布置在墙上，供幼儿相互欣赏同伴的优点。
6、创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想要了解的有关小学的问题。
7、创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。
日常生活
1、散步时引导幼儿观察同一株植物上的叶子、花朵是否完全相同，引导幼儿观察发现其细微的差别。
2、引导幼儿收集心目中英雄的书籍、玩具、等。
3、自制花环、***等，供才艺秀活动中献给表现出色的每一位表演者。
4、引导幼儿认识时钟。
家园互动
1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特长。
2、有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我 评价，树立自信心。
3、与孩子交流一些成功人物的成长故事帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。
4、双休日督促孩子按作息有规律地生活。有意识地布置孩子做一些力所能及的事情，培养孩子的任务意识。
陶艺特色课程
1、小相框
2、陶艺拓碗
3、恐龙
4、变形的袋鼠(幼儿教育)
活动反思：
《不一样的我》是大班主题“不一样我”中的一节科学课。这节课让幼儿比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。记录自己的观察结果并进行初步的统计。
活动一开始我让幼儿观察了各种人（男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等）。然后我又引导幼儿观察两个小朋友有什么细微的差异。第二环节中我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处，再让幼儿作记录。在做记录之前，我首先讲解了记录表的记录方法。接着，我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。再做集体记录。第三环节是游戏“寻人启示”。本节课的重点是了解每个人都是与众不同的。难点是能记录自己的观察结果并进行初步的统计。
从幼儿积极的讨论与回答来看，幼儿能够感受每个人都是与众不同的。而从幼儿操作的情况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。除了我在黑板上范例的几个不同之处外，幼儿貌似也很难用图画的形式表达其他他们所观察到的不同之处。因此，部分幼儿就对此次填表活动失去了兴趣。分析原因，首先我觉得可能是平时让幼儿自己作统计的机会太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很熟练，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。
为了弥补在课堂上的不足，在课后我与幼儿又开展了“不一样的我”观察讨论，让幼儿真正得能够体会到自己的特征，从而进一步了解自己。
幼儿园优秀教案 篇3活动目标
1、练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。
2、认识彩虹的七种颜色，初步学习构图。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、七色的太空泥、A4纸。
2、彩虹及教学范画一张。
活动过程
1、教师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，观察彩虹。
引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。
2、教师示范。
（1）出示橡皮泥。
教师引导幼儿观察太空泥，并说出太空泥的颜色。
（2）教师演示制作方法。
取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。
3、幼儿操作。
教师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。
4、教师巡回指导。
5、作品欣赏。
教学反思：
此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆交流自己的作品《彩虹真美丽》，个别能力较弱的幼儿不会画彩虹，需要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，幼儿语言不完整，注意对回答适时补充，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与激励。
幼儿园优秀教案 篇4目标：
1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作熟练的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则仪式。
4、发展身体协调性。
5、能根据指令做相应的动作。
游戏玩法：
幼儿扮小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。
游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过"山洞"（垫子），跑到横杆下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾。依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
游戏规则：
1、必须用两手两膝着地向前爬。
2、每个幼儿每次只能摘一个桃子。
3、接力的幼儿被拍到手后才能跑。
教学反思
本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的；遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制，就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时，设计了全班幼儿都能够触碰到的高度，目的是先给予孩子自信心，也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心，在后面环节失去了信心和兴趣，都处于发呆观看现状，于是为了改变这一现状，及时的更改了教学环节，将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。
从这活动总结到，教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学，要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案，以便更好地能帮助孩子达到活动目标。
幼儿园优秀教案 篇5活动目标：
1、学习观察,根据内容排出顺序。（重点）
2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点）
活动准备：气球若干幼儿画册教学挂图
活动过程：
一、游戏导入"吹气球"
小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？
二、过程
1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）
2、看图排顺序
（1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。
（2）提问：图上有谁？他们在做什么？
（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？
（4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。
（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。
活动结束：小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？
活动拓展：
区域活动：在区域活动区，准备故事，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。
幼儿园优秀教案 篇6活动内容：
贴五官
设计理念：
视、听、溴、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的.感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主动地发现能力起着决定性的作用。《贴五官》这一有趣的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。
同时还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
活动目标：
1、 能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、 能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。
重点难点：
了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。
活动准备：
1、人手一面小镜子、 一份固体胶。
2、幼儿活动材料《美术》第4页。
3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。
活动过程
一、找五官
1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?
2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)
3、照照镜子，看看自己的脸上有什么?
二、学念儿歌，巩固了解五官的位置及作用。
1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用?用相同方法，提问其他五官。
2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。 这是我的鼻子，鼻子闻气味。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。
3、教师出示幼儿活动材料《美术》第4页，提问：小娃娃的脸上少了什么? (眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。
三、撕贴五官。
1、教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背面抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。
2、提供幼儿活动材料《美术》第4页，鼓励幼儿大胆撕贴，提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。
3、幼儿分成红、黄、蓝、绿四组拿自己的作品进行展览，互相欣赏。
设计意图
通过观察老师和自己的脸，初步感知五官的位置。
结合儿歌，巩固了解五官的位置和作用。
引导幼儿关注活动材料，引起幼儿操作的兴趣。
通过撕贴五官的操作活动，更进一步了解五官的位置与作用以及体验艺术活动带来的快乐。
幼儿园优秀教案 篇7活动目标：
了解七巧板的有趣，能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。
活动准备：
七巧板、剪刀
活动过程：
引起玩七巧板的兴趣。
出示用七巧板拼成的正方形。提问：这是什么形状？是由哪几个形状组成的？
知道七巧板是由7块形状板组成的，可以拼出各种不同的图案。
出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。
幼儿操作。
用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。
摆一摆，拼一拼。
相互欣赏、交流。
向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。（鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿）教后感：这节课上下来，觉得孩子掌握的不是很好，孩子在操作的过程中很容易出错，我想：这节还需要再上一节课，这样才能让孩子更好的掌握。
教后感：通过上节课的学习，对七巧板很感兴趣,并能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。孩子对这节课兴趣高,掌握的快.
幼儿园优秀教案 篇8活动目标：
1、在老师的帮助下，学习词语走呀走、突然、最后从一张图转向另一张图讲述。
2、鼓励幼儿大胆地连贯讲述，培养幼儿安静倾听同伴说话的习惯，能通过比较说出同伴的讲述好在哪里。
活动准备工作： 大一份，分区材料（九份）
活动过程
一、提出问题，引导幼儿思考。“我们已经会讲这个故事了，但是故事总是断断续续，听起来这个故事不好听。今天我们把它连接起来，看老师用了什么词语？看谁会像老师一样用上这些词？”
二、老师完整讲述故事。
三、出示第一和第二幅图，观察，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：走啊走
四、出示第二和第三幅图，观察，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：突然
五、出示第三和第四幅图，观察，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：最后
六、分组讲述，教师指导。
七、比赛：故事大王比赛。第一轮抢答题。老师做动作，小朋友学说词语。（重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞快）
八、分组讲述，教师指导。
九、比赛：故事大王比赛。
第一轮抢答题。老师做动作，小朋友学说词语。（重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞快）
第二轮故事比赛。看谁能用上连词把故事完整地讲完，而且讲得很生动。
十、投票（客人老师和小朋友一起投）
十一、颁奖。
活动效果及反思： 小朋友基本能完整地讲述，学会了一些形容词，如：睁大、慌慌张张、飞快等，并且能在日常生活中运用到这些形容词。但有小部分幼儿对连词的使用还没有掌握，如：走呀走、突然、最后。
调整：
1、表扬使用了连词讲述的小朋友，请他们当小老师。
2、日常生活中，提示孩子使用连词。
3、增加语言区的区域材料“小黄鸡“，对个别存在问题的孩子进行进一步的辅导。
语言活动:小黄鸡 幼儿园教育活动表 班别：中三班执教：郑晓琳时间：06、6 活动名称小黄鸡 活动形式分组
大学礼仪竞赛活动策划1
一、活动背景
中国自古以来就是礼仪之邦。我们当代大学生应该培养良好的自我修养，继承民族优良传统，学习公关礼仪知识！现在，让我们展示我们的风格，释放我们的青春，展示我们美丽的姿态，充分发挥我们的智慧和智慧，迎接我们美好的未来。
二、活动的目的
为了丰富我们大学生精彩的课外生活，加强个人修养，培养个人气质，增强个人自信，为未来就业创造内外兼修的形象，特举办本次比赛。本次比赛的目的是为xx同学搭建一个展示自我风格的平台，希望经过礼仪的影响和比赛的洗礼后变得更加自信和美丽。不仅在校园，在象牙塔外的世界。给全校展示一个耀眼优雅的自己，从这里开始。
三、活动主题
展现青春风***，展示礼仪
四、组织者
Xxxx科技职业学院团委
动词（verb的缩写）组织者
工商管理学院团支部
不及物动词活动时间和地点
10月xx日前十天，地点在南苑餐厅五楼，具体时间另行公布
五、参与者
xx学院09级和10级学生，男女不限。
六、活动流程
（a）准备：
1、9月15日张贴海报、横幅，在校园广播站宣传，公布报名办法；外事部准备赞助。
2、9月15日至9月21日，由二级学院选出1—2队（大院至少2队，小院至少1队，再选出），每队人数为4—6人。各队同时选出领队，领队参加个人奖项比赛。
3、9月25日，申请者将接受三方面的培训：
一、辅导队员的礼仪知识；
B、辅导选手的普通话演讲和演讲；
C、训练选手在跑道上的走秀技巧。
4、邀请团委、大中专学生事务办公室的4—6名老师担任比赛评委；
（2）竞赛阶段
1、从一个展现青春活力的舞蹈开始，拉开比赛序幕；
2、主持人宣布比赛开始，介绍在场的领导和评委老师；
3、领导上台致开幕词；
4、比赛第一轮，每个领队带领自己的队伍按赛前抽签的顺序出现在舞台上，领队介绍自己的队伍和口号，评委根据舞台印象打分；
5、第二轮比赛，礼仪知识问答，分为强制回答和抢先回答两个环节。在必答环节，各队会按照最后一轮比赛上台的顺序出现，领队选出必答问题，主持人宣读问题，各队作答。抢答环节，各队领队上台以抢答的方式回答主持人提出的问题；（不仅仅是知识的问答，更是行动的表现，比如吃西餐后请出示刀叉等。）
6、第三轮比赛，各队领队上台走秀，并展出服装表演和时装表演，由评委根据选手的表现进行评分。（走秀服装由二级学院自行准备，走秀是结合相应礼仪内容的走秀，而不是简单的走秀）
7、计算三轮总分，由主持人宣布最终结果；
8、主持人宣读获奖者；
9、领导和嘉宾上台颁奖。
10、结束语
七、活动规则
这项活动将基于公平、公正和公开的原则。各部门、各部门的老师和干部将担任比赛的评委。
X、注册方法和要求
注册从9月15日开始，注册过程分为两个步骤：
1、9月15日至9月20日，各二级学院学生会文艺部负责征集本学院选手。
2、9月21日，各二级学院学生会文艺部向团总支（公共教育1—208）上报最终选手名单。
XI。获奖设计
该奖项由两部分组成：
三个团队奖。分别是一等奖（1）、二等奖（2）、三等奖（3）。
个人奖项包括最佳台风奖、最佳气质奖和最佳潜力奖。
八、活动预算
赛前宣传海报横幅100、00元
主持人和演员的服装款式是400、00元
背景布400、00元
聚光灯260、00元
烟机，泡泡机，10万
气球、鲜花和丝带100、00元
烟花120、00元
电池和矿泉水50、00元
荧光棒、胶带、贴纸100、00元
一等奖、奖杯、荣誉证书100、00元
二等奖两个奖杯和荣誉证书120、00元
三等奖、三等奖、荣誉证书120、00元
13、个人获奖荣誉证书及奖金200、00元
合计：2170、00元
注意；评分标准和评分方法将提前交给评委和老师，其他事宜将通知二级学院总支学生会
大学礼仪竞赛活动策划2活动名称：
第三届大学生礼仪竞赛
活动主题：
青春风***，魅力纺织学院
主办单位：成都纺织学院团委、外联部、主办单位
主办单位：成都纺织学院大学生艺术团礼仪队
宣传词：
展现青春本色，打造全新礼仪理念，打造校园文化品牌，引领礼仪文化潮流！
活动目的：
为了弘扬中华民族优秀的传统礼仪和道德文化，展示青春风***，树立良好形象，提高当代大学生的综合素质，丰富校园文化生活，让更多的人参与学习礼仪的队伍，打造校园文化品牌。
宣传地点：
1、食堂前
2、女生6或7楼
3、在4个男孩之前
宣传形式：
定点摊位、电台滚动广播、海报、横幅、电视滚动广播（宣传一周，让全校都了解这个活动的宏大）
一、公示前登记
1、所有学校宣传海报由赞助商张贴，一张张贴在学校食堂、活动中心、宣传板和女生公寓前。
2、电台滚动宣传
3、电视台滚动宣传
4、班级宣传，各部门和班级的班长负责班里的宣传
二、注册条件：
1、学校里所有学生都有170多名男生和160多名女生
2、想展示一下自己的风格，对礼仪有一点了解
三、注册方式：
1、上课注册
2、宣传点登记
四、竞赛链接：
（1）预赛：
2、预赛地点：X1100
3、初步内容：
（1）8日，面试在A区2楼进行，内容为每个学生简单的自我介绍，竞赛目的，自愿的才艺展示。
2、半决赛的人数是30人
（2）半决赛：
1、半决赛时间：待定
2、半决赛场地：北苑活动中心
3、半决赛：
1、30名决赛选手将抽签分成两组，礼仪小组将对30名选手进行为期一周的礼仪培训。比赛中，各组选手将把一周的训练内容融入自己的天赋中，展示自己的礼仪天赋。展示方式没有限制，比如：小品、唱歌、双簧、直接展示等。，只要他们加入培训内容；新颖更好。每组时间控制在5分钟左右。各组完成后，评委打分评论。一共30分钟。最终选出20名选手晋级决赛。
（3）最终：
1、最终时间：待定
2、最终地点：北苑活动中心
3、最终内容：
第一轮：自我介绍
选秀节目
场景模拟
第二轮：在海上捡贝壳
服装表演
4、最终流程：
2、主持人介绍了与会领导、评委和嘉宾，并致开幕词。
3、t台秀：选手分两列，从左右两边同时上台。
4、自我介绍：选手们依次自我介绍，并宣布参赛宣言。
5、才艺展示：选手依次表演才艺展示（朗诵、唱歌、跳舞等）。）、
6、情景模拟：两人一组抽取情景模拟题，根据题型展示礼仪动作。
7、断断续续的断：友情唱响。
8、主持人宣布第一轮选手的成绩和进入第二轮的10名选手名单。
9、从海里捡贝壳：主持人宣布比赛规则。这个环节分为两部分：必答和急答。答错了可以由观众来回答，答对的观众可以得到一份精美的小礼物。
10、晚礼服展示：剩下的十名选手将穿着赞助商提供的服装进行展示。每个选手根据自己的感受，根据衣服的款式来展示！完成后评委可以根据影响深远的加分。总时间是6到10分钟。
12、主持人宣布比赛结果并举行颁奖仪式
13、奖项：我们的团队成员带领评委上台向获奖学生颁奖。所有其他参赛者将获得优秀奖证书。颁奖结束后，评委们和选手们合影留念。
第三届礼仪大赛决赛评分规则
大学礼仪竞赛四活动策划1、活动背景：礼仪自古以来就是人际交往的品质体现。中国有着五千年的光荣历史传统，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德标准和完备的礼仪规范。被世人称为“一个古老的文明，一个礼仪之邦”。对我们来说，礼仪往往反映了一个民族的自信。作为大学生，要勇于肩负起这一历史使命，让“礼仪”不仅是个人气质的培养，更是大学生精神面貌的体现。比如读书看病，同时做事，对人有礼貌，都是当代大学生礼仪形象的展现。
二、比赛主题：礼仪你我，精彩在手（或：明礼仪，树形象；弘扬中华礼仪之美）等等…
三、竞赛的目的：通过礼仪知识和才能的'展示，丰富大学生的课外生活，也增强学生的礼仪知识意识，让更多的学生参与到礼仪的学习中来；营造“学礼仪，展现自信”的氛围，更好的展现我们系学生的礼仪风范。
四、地点：陶行知广场甲区
动词（verb的缩写）活动：中文系所有女生
不及物动词活动时间：决赛：20xx，月日（试赛：3月中旬）
七、活动流程：（待定）
1、舞台表演（以开场舞蹈或歌曲开场）
2、主持人出现了（宣布评委和嘉宾等到场、、、）
3、礼仪**出现了（包括简短的自我介绍）
4、礼仪**才艺展示（个人展示：通过歌曲或舞蹈等一系列表演展现自己。）
5、礼仪**玩家才艺展示（场景模拟：通过不同的场景体验，玩家对各种礼仪的熟悉程度，如师生礼仪、宿舍礼仪、上下级礼仪等。，并考察了它们的现场适应性。题目由参赛选手现场挑选，测试自己的能力。）
6、礼仪**以走秀的形式出现
7、主持人宣布每个运动员的总分，评委选出这场比赛的获胜者。
8、给获奖者颁奖（一等奖；二等奖；三等奖；最佳魅力奖；优秀奖等、、、）
9、主持人宣布比赛结束
八、活动评分标准：（暂定）
1、舞台表演：以节奏、自信、台风、走秀为基础，其中节奏3分，自信2分，台风2分，走秀3分，满分10分
2、天赋：根据现场每个玩家的表现分为个人展示（10分）和场景模拟（10分），满分20分
总分30分，分数由辅导员和***团成员、文化***部长投票决定。
九、活动经费（由外部部门补充）（暂定）
礼仪服、礼品、矿泉水、气球、丝带、海报等…
X、活动安排：（待定）
（0）***团：向各学生会***团发出邀请函
（1）文秘部：负责准备红布、节目单，带领客人上桌。
（2）外联部：负责拉赞助
（3）宣传部、少女部：负责舞台布置
（4）学习部、考勤部：负责带领客人入座，收发记分卡和统计分数
（5）组织部和实践部：负责维护场馆周围的纪律
（6）文化***部：负责节目的安排和衔接
（7）编辑部：负责现场摄影和拍照
（8）生活部：负责活动场所的卫生
（9）住宿部、心理健康部、体育部负责协助舞台节目道具的搬运
注意：活动结束后，学生会的“全体成员”会一起留下来清理会场！
XI。活动注意事项：（暂定）
1、具体分工必须详细、安全。
2、相关前期道具的准备必须完成。
3、合理把握流程时间的各个方面。（文化***部跟进）
4、如果天气变化，***取适当的措施（视情况而定，予以补充）。
大学礼仪竞赛活动策划3主办单位：南阳师范学院团委
主办单位：大学生公共关系与口才协会
活动时间：xx年4月13日
一、活动背景：
展现青春本色，打造全新礼仪理念，打造校园文化品牌，引领礼仪文化潮流！为了弘扬中华民族优秀的传统礼仪和道德文化，展示青春风***，树立良好形象，提高当代大学生的综合素质，丰富校园文化生活，让更多的人参与学习礼仪的队伍，打造校园文化品牌。
二、活动主题：
礼仪师范学院绽放美丽
三、活动目的：
使大学生提高公关礼仪意识，掌握面试时个人形象的礼仪规范，树立形象意识，为成功求职做准备；通过面试情景的模拟训练，学生可以熟悉面试流程，掌握面试时的行为要求和规范，养成良好的个人行为习惯，努力在面试中主动出击；同时可以熟悉面试中常见的试题，掌握面试答题技巧，提高面试成功率。
四、活动目标：
活跃校园文化生活，展示南阳师范学院学生的礼仪风范。
动词（verb的缩写）竞选口号：我的节目，我的世界
五、活动时间：
4月13日（预赛）；4月25日（决赛）。
六、地点：
w102（预赛）；西部工作室（决赛）。
七、报名表：
根据本次比赛具体形式，推荐人需提交申请表，内容必须真实。此表将作为赛前筛选的依据。筛选后，将进行面试，以确定选手名单。比赛前会对对手进行相关知识的训练，比赛中会全面考察对职业礼仪的掌握情况
八、活动流程规划
1、活动前准备（3月20日至4月6日）
1 、制作预宣传（3月20日至4月6日）
现阶段主要完成海报、展板、号牌的制作（请在30日中午前完成全部工作，并交给组织部。组织部会在30号晚上之前把所有的宣传资料放好）在学校食堂，活动中心，公告板，一个在女生男生公寓楼前。
消费电子展部制作了200份申请表。
主办方确认：外部部门负责。联系商家，配合商家做好宣传工作。活动预算见附表1。
礼仪部负责编写礼仪知识手册。要求：至少200。详见附表2
注：本阶段由文化宣传部长全权负责，组织部配合安排人事工作。其他部门相互合作
2预注册工作（4月11日至4月12日）
从11号到12号，在中餐厅和东餐厅报名。同时，在微博上宣传网上报名方式。
网络部负责在餐厅门口保留必要的宣传设备，如音响、麦克风等。
文化体育部负责安排讲师。
组织部负责把货物处理好，并排好值班表，责任到人。
Ces和策划部负责现场报名
注：1。文化体育部全面负责这个阶段，其他部门配合工作
2、微博注册方式：通过私信，南洋公和口才协会。具体内容可关注南阳师范学院公共关系与口才协会。
3、ces负责人事登记记录，包括网上登记，由网络部统计并提交给ces部。Ces会将玩家人数上报宣传部，宣传部根据玩家人数制作号牌。
2、活动中途工作（4月13日）
1、组织部门应在中午112点前开始现场准备。
文化体育部主持人到位（讲解活动规则）。
礼仪部邀请评委上午9：00，下午1：00到场（逸夫大厦w102教室安排4人）。
网络部门调整了音响设备。
四月十三日的比赛时间为下午一时至五时
初赛正式开始。玩家拿着自己的号牌，有条不紊的玩着。
礼仪部和组织部配合排队引导到场选手
在w102开始个人风格展示和礼仪知识测验
网络部拍照记录。
Ces部门负责玩家通知和玩家验证。
企划部负责选手成绩统计
③最终。4月25日下午7：00至8：30 、
前期准备：（3：00 —7：00）
A、在比赛前一天下午检查物品是否准备好，比赛相关人员是否联系到位；
b在比赛当天3点钟对要求的项目进行最终检查；
c演出当天，后勤队扛货，舞台队协助后勤队布置现场；
d负责调音控音的舞台组成员将调试现场声音和声音麦克风；
活动地点：
第一部分：开场舞
12名进入决赛的选手将表演一场集体舞（舞蹈种类不限，突出主题，让人感觉与众不同）
突出诚信。音乐要提前完成。
7：00— 7：10
第二个环节：实物展示
1、绩效状况（2分）
2、服装搭配和音乐设计（2分）
3、节目内容材料（2分）
4、表演艺术水平（2分）
5、程序时间控制（1分）
6、节目整体感觉（1分）
服装表演和时装表演将由评委根据参赛者的表现进行评分。走秀服装是自己准备的，走秀是结合相应礼仪内容的走秀，而不是简单的走秀
第三个环节：穿插节目
第四个环节：情景模拟
1、表演内容符合道德文明标准，符合大学生日常礼仪要求（2分）
2、表演技巧生动，可以自由运用（2分）
3、语言行为符合特定的礼仪场景和特定的人物身份（3分）
4、服装道具真实，符合场景要求（2分）
5、综合印象（1分）
这个环节可以由每个团队成员表演，具体的表演场景由每个团队设计。动作表演要求规范，团队成员配合良好，表演内容丰富多样，整体表演大方连贯，舞台感好。能正确阐明每一个动作每一个环节的基本要领。
第五个环节：个人风格展示
显示自己的特长。你可以为自己赢得一个印象分
评委可以根据选手的天赋给予2—4分的加分
第五个环节：穿插节目
第六个环节：现场打分和现场评奖
由专业人士和专业人士进行现场评论。每个参赛者的最终成绩由工作人员统计，并宣布获胜者。现场颁奖。拍一张集体照来纪念这一时刻
3、后期总结工作
网络部写通迅，加大宣传力度，为总决赛铺平道路，即使微博更新，网络宣传工作也在发挥。
企划部做一份入围名单，提交给组织部过账。ces负责通知决赛选手和复赛选手。
XI。人事司
策划部：1。前期负责礼仪大赛预赛、复赛、决赛、知识讲座策划
2、负责现场临时***的发生
3、协助组织部门安排活动期间的场地
4、预赛选手成绩统计
组织部：1。预赛和复赛道具和物品的处理。
2、安排和调动初赛和复赛人员。
3、配合宣传部做好前期宣传工作。
礼仪部：1。负责制作礼仪知识手册，收集礼仪知识问答。
2、负责指导注册
3、负责预选赛的评选
4、负责半决赛评委的邀请和半决赛嘉宾的欢迎
5、全面负责预赛和半决赛过程，以及人员的分配和调动
网络部：1。负责比赛全程的网络宣传。
2、负责网上报名记录和报告、知识讲座、预赛和复赛的音频、麦克风、灯光等必要设备的处理和控制。
3、负责摄影活动。
4、协助宣传部开展活动和宣传工作。
文化体育部：1。负责主办活动
2、负责知识讲座的资料收集和邀请老师。
3、负责登记活动的人员记录。
4、用3个***节目准备总决赛。
宣传部：1。负责前期的宣传活动
2、负责制作车牌
3、全面负责活动前期的宣传工作。
外联部：1。负责本次活动的外联工作
2、配合组织部做横幅，挂起来。
Ces部门：1。负责玩家分数统计和结果验证
2、负责选手的通知
3、生产活动登记
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案：不一样的我，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案：不一样的我1一、教材简介及设计思路：
世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等等，虽然大班的孩子自我意识正在形成，但他们还不能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和别人是不一样的。因此，我认为选择活动《不一样的我》有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……"；通过此活动，将引领着孩子们一起步入了"不一样的我"的情境脉络中，从外观到思想、情感的层层递进，在理解不一样的名字、不一样的外形特征、不一样的声音、不一样的动作、不一样的喜好的顺序过程中帮助幼儿整合已有的经验，表达现有的经验，并为获取以后表现个性能力的内部独特性提供了基础，追随幼儿的兴趣，不断拓展幼儿的经验和视野。
二、活动目标：
1、感受人的不一样，知道自己是独一无二的。
2、会开动脑筋，敢于大胆地在集体面前表现自己。
3、对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。
三、活动准备：
1、大镜子、照相机、屏风、录音机各一。
2、油画棒、纸与幼儿人数相等。
四、活动重难点：
重点：能通过直观的观察、比较，发现自己身上与众不同的特点。
难点：在实践体验中，能从声音、爱好、想法等各方面区分自己与别人的不同之处，并愿意大胆地在集体面前表达。
五、活动过程：
一、不一样的名字
1、点名师：今天上课老师先点名，点名的时候我想跟平常不一样，允许小朋友用不一样的方法告诉我一声"到"。
（评析：用不一样的方法点名，一下就激起幼儿的兴趣。幼儿的回答各不一样：有用不同的声音回答，也有用不同的动作来回答，幼儿表现得轻松愉快，又滑稽可爱。）
2、交流师：人为什么要有不同的名字。
小结：原来我们每个人都有一个不同的名字。
（评析：师幼一起交流，如果人都没有名字或者都是一样的名字，就分不清谁是谁，也就分不清谁做了好事，谁有进步了。）
二 、不一样的外形特征组织幼儿观察人的外形特征。
师：在我们身后有一面大镜子，可以看到大家上课的样子, 现在我们就到镜子前照一照，看一看，我们人有什么不一样？
（评析：在镜子前上课，可以看到自己的一举一动，因此，幼儿又专注又新鲜，很快便能从身高、长相、肤色、性别、发型、穿着等方面说出人不同的外形特征，充分体现到观察的成功与快乐。）
三 、不一样的声音
1、游戏《猜猜我是谁》
师：现在我们来做个《猜猜我是谁》的游戏，老师请几个小朋友同时藏在屏风的后面，每次都由其中一位小朋友说一句话，小朋友就要猜出他是谁。
（评析：在游戏中来寻找同伴熟悉的声音幼儿感到很新奇，个个都想展示自己的独特。其中不乏有一些调皮的幼儿不想让同伴猜出他是谁时，特作的腔调更是充满诙谐，个个表现得非常活跃。）
2、说一句不一样的话师：老师要请每个小朋友说一句不一样的话，最好是能把话说得完整又优美，这句话要能代表自己的最高水平，又是自己最想说的话，并且老师还要把你们说的话录音，大家可要想好一点哟。
（评析：用一句话共享大家的语言平台，幼儿真是尽心尽力展示自如，课堂气氛非常活跃。）
3、播放录音师：现在录音机要把我们小朋友刚才说的话说给大家听，小朋友边听边猜猜是谁的声音。
（评析：这一环节，培养了幼儿专心倾听的习惯，并且幼儿对寻找到及本班幼儿各自声音时又是一种骄傲和自豪。）
四 不一样的动作师：我们都知道人的的身体有很多部位：比如手、脚、腰、头部，请小朋友分别用手、脚、腰、头做一个与别人不一样的动作，老师为你们照相，看谁做得最逗人。
（评析：这一环节充分体现了教师为主导、幼儿为主体的教育观念，同时也为幼儿营造了一个自主探究，充分展示自由空间。在自己大胆的独立表现中，幼儿了解了自己的独特，在与同伴的交流互动中产生自我评价，通过动一动、讲一讲，来感知"这就是我"。）
五 不一样的喜好
1、绘画师：我们小朋友都知道了人有不一样的名字,不一样的外形特征,不一样的声音,不一样的动作,小朋友想想看人还有什么不一样?
（幼:不一样的家庭,不一样的表情,不一样的年龄,不一样的思想,不一样的职业,不一样的民族……）师：老师知道你们都有自己的喜好,或者说最喜欢的事或物,这一下老师要请你们画出来以后再告诉大家,好吗?
（评析：绘画记录是幼儿非常喜爱的一种活动形式，它能激发幼儿的表现欲望，由于大班幼儿对绘画已有一定的经验和积累，更有意思的是幼儿画自己的喜好,别具一格 ,谁都想画出自己的特色，因此，一幅幅喜好都极具个性和童趣。）
2、说说自己的喜好。
师：现在我们来说一说自己的喜好，或者说你最喜欢的事或物。
幼儿园大班教案：不一样的我2案例分析(一)
案例实录：
在“长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中，孩子们发现自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是110米，有的说是110，没有单位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比着试图说出自己的身高，最后出现了“大人国”，身高110尺。孩子的.争论引起了全班孩子的好奇，于是，在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学习，孩子通过学习知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次请他们自己去测量身高是，他们终于能正确说出身高是110厘米。幼儿园的学习活动是暂告一个段落了，他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制的，他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续量身高，同时也又一次复习了数量单位。从中也体验到自己长大了，现在学会的本领又多了，甚至有中小大人的感觉。
活动反思：
这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动孩子体验了自己长大的喜悦，他们学会了自己去超市购物，他们开始关心自己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。开展的活动内容是依据《纲要》，围绕学期目标而进行的。但活动中，如：我认识的钱币中，孩子分、角、元分不清，老师大可让孩在这次的活动中，这些问题确实存在，在孩子们争论时我没有马上参与，而只是作为一个旁听者，因为现在的孩子见多识广，在活动中孩子学会多少知识并不是很重要的，重要的是他们掌握一种方法，一种用事实说服他人的一种方法。在孩子争论到最后，终于达成共识，身体包括躯干，手臂、手、腿、脚等，在孩子不再有异议时，再次找找身体哪些地方会动，第二次寻找的时候必第一次的正确率要高很多。这次我改变了常用的教学方法，总结后让孩子再去找，而是只把他们的疑惑点解释一下，大家达成共识，再次再原有基础上继续开展活动，此时，他们会选择自己喜欢的方式去找，或是相互交流，或是镜面示范等方法补充自己的不足。再这次尝试中，我觉得这种互相学习的方法比老师一次次指导的效果要好得多，孩子完全处于一种主动探究、主动学习的状态。
案例分析（三）
案例实录：
主题活动：小小食品检验员
活动要求：
1、形成食品保质概念，在饮食方面有初步的自我保护意识
2、寻找和发现外包装上的保质期，学习推算食品保质期。
活动准备：
1、布置超市情景，整理箱若干
2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等
活动过程：
环节一：情景表演
快过节了，超市很忙，经理想请小朋友帮忙，把进的货放到货架上好吗？
1、幼儿搬运货品并分类，根据货架指示牌摆放货品
2、我们一起来检查货架上的的食品能不能卖，每份食品都印有它的保质期，把过了保质期的食品挑出来。
经理（老师）验收，和幼儿共同寻找食品的保质期：
1、为什么把这些东西挑出来？从哪找到保质期的？
2、保质期一般会印在外包装的什么地方？
师将包装盒上的保质期展示给幼儿看。
师总结：保质期印在外包装的上端中缝湖底部，有的印的是凸出的字。
环节二：认识保质期
1、怎么知道它是过期食品？它的保质期是怎么写的？
2、怎样来看保质期？怎样知道食品是不是在保质期里？
3、拿几样食品让幼儿比较，哪样更新鲜？哪样不新鲜？
小结食品的保质期的几种标注方式
环节三：再次复验保质期
幼儿按饮料、奶制品、糕点、糖果部门氛围四组检查保质期，直到完成任务。
环节四：保质期内食品的保存
1、出示一盒在保质期内变质的牛奶让幼儿闻和看
这罐牛奶可以喝吗？为什么
活动主题：
超市购物
活动目标：
1、将积累的钱币经验运用到实际中去。
2、理解货物价格的表示方法。
活动准备：
1、事先选择好购物地点。与营业员联系，取得配合。
2、告诉幼儿一些超市购物的规则。
活动过程：
一、参观超市
1、幼儿随意参观，与同伴交流自己看到的货物
2、参观超市货物的分类
二、交代任务
用手中的3元钱在超市买1"2样东西
三、记录自己用钱的情况
四、小鬼购物
教师及时提醒幼儿别把钱丢了，将碰下的货物放回原处
引导幼儿观察货物价格的表示方法。
幼儿园大班教案：不一样的我3主题说明：
幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我 评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我， 评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会 评价来完善自己的角色形象。在此基础上，让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿 提供大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理准备，运用生动形象的故事，帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作 精神、规则意识、自我服务能力等素养。给每一个孩子 提供认识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗璀璨的星星。
主题目标：
1、知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。
2、尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。
3、能够正确地认识自我， 评价自我并借助社会 评价来完善自己的角色形象。
4、有自我保护的意识，逐步提升自我认识的水平。积极参与活动，乐于表现自己，提高自信心。
5、感受节日氛围，体验节日所带来的快乐。
6、对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度做好入学的心理准备。
7、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
8、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
主要学习活动第(一)周
语言：我的家(谈话)
美术：我很特别(头像画)
音乐：把我的名字唱出来(歌唱)
科学：不一样的我
主要学习活动第(二)周
语言：不一样的舞姿(绘本)
语言：我会编谜语(谜语欣赏)
音乐：扮一个有趣的我(韵律)
科学：我的身体朋友(建构)
健康：我能够
数学：我喜欢的吉祥物
主要学习活动第(三)周
语言：我，喜欢我自己(故事)
语言：我是谁(儿歌)
社会：我是主角才艺秀
美术：上学路上(蜡笔画)
音乐：不认输的小火车(歌唱)
科学：有趣的检查(建构)
健康：健康日(心理)
数学：踩高跷
主要学习活动第(四)周
社会： 整理小书包
美术：有趣的面具(手工)
音乐：化妆舞会(集体舞)
主要学习活动第(五)周
美术：名字创意画(线描)
音乐：金蛇狂舞(欣赏)
科学：大家来种树
健康：雷响时我不出去
创造***戏
重点指导游戏区：娃娃家
情节开展及指导：
妞妞家： 提供自制衣物、彩色纸等，装扮一个特别的娃娃，增加娃娃家游戏情节。
***小吃：在指导幼儿制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基础上，鼓励幼儿创新更多的点心品种，加强幼儿相互间的交往。
靓靓造型屋： 提供发型若干，彩色纸、广告纸、报纸等各种宽窄、长短不一的纸条，皮球、浴帽、双面胶，用来回折纸条的方法、用笔卷纸条的方法学理发师给顾客烫头发，提醒幼儿根据顾客的要求做发型。
丁丁医院：完善病历卡的使用。引导做医生的幼儿在病历卡上记录病情以及处理办法(用绘画的形式)，设置候诊区域分发号码牌，提醒病人按照号码顺序等待就诊。
新增材料与指导：
1、娃娃家 提供婴儿服饰、用品等材料。
2、 提供各种彩纸、压花机、油画棒、剪刀、胶水等材料。
3、银行 提供病历本。
区域活动
语言区：
⒈ 提供幼儿用书和指偶，讲述和操作表演故事“我，喜欢我自己”
⒉ 提供全班名字字卡，供幼儿辨认自己和同伴的名字或 提供纸笔练习写自己的名字。
表演区：
1、 提供幼儿自制面具，自编自演“我的故事”。
2、 提供彩带、头饰、丝巾等道具，布置才艺秀舞台，幼儿才艺展示。
3、创办“小学”的角***， 提供纸箱、积木等做成小学的大门，并投放黑板、桌椅等，幼儿扮演“老师”和“学生”，模仿小学生的生活。
美工区：
⒈ 提供印泥、放大镜、记录纸等材料，引导幼儿印画指纹，观察指纹的独特性，并进行指纹画。
⒉ 提供纸、画纸等材料，幼儿绘画“我的故事”、“梦想档案”，添画插图。
⒊ 提供纸板、装饰纸、农村自然材料、绘画工具等供幼儿制作面具。
数学区：
⒈ 提供蚕豆、黄豆等材料，幼儿进行“猜一猜”游戏，复习6以内的组成。
⒉ 提供数学田字格和笔，幼儿学习书写数字1～6。
其他游戏
智力游戏：抽牌凑数、接龙卡片、送迷路的小动物回家、小羊请客、有趣的生活用品
阅读游戏：猴子做什么、白杨村的美容院(一)、(二)
美术游戏：
-水粉：自画像、手工：运动的人、
-撕贴：各种姿态的人
音乐游戏：传帽游戏舞、聪明孩子笨老狼、打电报
科学游戏：称称有多重、有趣的不倒翁
建构游戏：游乐场
做做玩玩：个性标记牌、闪亮的星星、我的小学、我的***表、小水滴的故事
种植游戏：参观种植地、翻土
环境创设
主题墙和游戏环境
1、布置“我的自画像”“我的名字”，引导幼儿关注自己与他人的不同，感受个体差异性。2、设置“我们的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的姓名。
3、设置一面“生日墙”，将同一月份出生的幼儿的照片或画像贴在一起，让幼儿来统计每月过生日的人数，比较月份出生孩子的多少。
4、布置“闪亮的星空”花絮照片，布置照片展。
5、将幼儿和家长一起制作的“自我欣赏墙报”布置在墙上，供幼儿相互欣赏同伴的优点。
6、创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想要了解的有关小学的问题。
7、创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。
日常生活
1、散步时引导幼儿观察同一株植物上的叶子、花朵是否完全相同，引导幼儿观察发现其细微的差别。
2、引导幼儿收集心目中英雄的书籍、玩具、等。
3、自制花环、***等，供才艺秀活动中献给表现出色的每一位表演者。
4、引导幼儿认识时钟。
家园互动
1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特长。
2、有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我 评价，树立自信心。
3、与孩子交流一些成功人物的成长故事帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。
4、双休日督促孩子按作息有规律地生活。有意识地布置孩子做一些力所能及的事情，培养孩子的任务意识。
陶艺特色课程
1、小相框
2、陶艺拓碗
3、恐龙
4、变形的袋鼠(幼儿教育)
活动反思：
《不一样的我》是大班主题“不一样我”中的一节科学课。这节课让幼儿比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。记录自己的观察结果并进行初步的统计。
活动一开始我让幼儿观察了各种人（男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等）。然后我又引导幼儿观察两个小朋友有什么细微的差异。第二环节中我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处，再让幼儿作记录。在做记录之前，我首先讲解了记录表的记录方法。接着，我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。再做集体记录。第三环节是游戏“寻人启示”。本节课的重点是了解每个人都是与众不同的。难点是能记录自己的观察结果并进行初步的统计。
从幼儿积极的讨论与回答来看，幼儿能够感受每个人都是与众不同的。而从幼儿操作的情况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。除了我在黑板上范例的几个不同之处外，幼儿貌似也很难用图画的形式表达其他他们所观察到的不同之处。因此，部分幼儿就对此次填表活动失去了兴趣。分析原因，首先我觉得可能是平时让幼儿自己作统计的机会太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很熟练，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。
为了弥补在课堂上的不足，在课后我与幼儿又开展了“不一样的我”观察讨论，让幼儿真正得能够体会到自己的特征，从而进一步了解自己。
幼儿园大班教案：不一样的我4教材简解
《不一样的我》这个主题对于大班的孩子来说，可以从“认识自我”的角度去设计，因为现在的孩子都是独生子女，他们不管物质或精神上存在着优越性和特殊性，体能和智能方面发育较好，但是也会因为过分溺爱和过度保护，形成了对成人的极度依赖，不少孩子身上出现懒惰、缺乏自制、畏难等不良品质，缺乏独立性，遇到困难要么直接找大人帮忙要么就哇哇大哭。为了让孩子们对自身优缺点感悟更加深化，我预设了本次活动，创设了一个“不一样的我”的交流会，设计了我的标记牌，引导幼儿用多种感官参与，获得最大限度的发展。
目标预设
1、能正确地认识自我，评价自我。
2、知道每个人身上都有优缺点，有改掉缺点的愿望。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
重点、难点
能正确地认识自我，评价自我。
设计理念
幼儿时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
设计思路
引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何一个人的独立个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力，不足之处等方面的独特性。
教学过程
一、游戏引题
请一名幼儿蒙眼，另请一名幼儿坐在他前面，老师说出此人特征，如发式，衣着，让幼儿猜对面是哪位同学。
师总结：小朋友能根据老师描述的特点就能猜到是谁，是因为我们每个人都是独立的个体，我们每个人的特征都不一样。
[引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何一个人的独立个体，从而形成独立意识。]
二、解读自我
制作：我的标记牌
1、谁能说出自己什么地方和别人不一样，你身上有没有什么别人没有的东西?(幼儿讨论)
2、请你和旁边的好朋友商量商量，并把自己和别人不一样的地方画下来。
3、展示标记牌，请个别幼儿说说自己绘画的内容?对较能明显看出是谁的标记的人加以表扬，贴小贴花。
[尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力等方面的独特性。并借助他人的评论来完善自己的角色形象。]
交流讨论：父母眼中的我
1、教师把“父母眼中的我”讲给幼儿听。
2、师：谁来说说XX父母眼中的XX是怎样的?XX请你说说爸爸妈妈想你成为一个怎样的人?那你想成为什么样的人呢?
[有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。]
三、《陈毅吃墨水》的故事。
1、教师述说《陈毅吃墨水》的故事。
提问：陈毅为什么蘸墨水就馒头吃?
追问：你觉得陈毅小时候是个怎样的孩子?
师总结：陈毅能成为我们国家的元帅之一，和他的努力、认真、专注是分不开的。如果我们想成功，实现自己的梦想也要努力认真去创造。
2、提问：刚有小朋友说想成为()的人，你打算怎样做?
师总结：我们都有一些缺点，只要我们努力克服掉这些缺点我们就是英雄，我们就能成功。
[与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。]
活动反思
此活动原本想这样安排：发给孩子气球后，先引导幼儿观察气球的特点，如提出一系列问题“看看你们的气球宝宝是什么颜色，什么形状的?用手按一按有什么感觉?”可是孩子们的注意力全在玩气球上，哪顾得上观察和讲述啊!任凭我怎么以“气球妈妈”的口吻维持教学秩序，孩子们的注意力还是不能集中，于是，我改变了原来的策略，先让孩子尽情地玩，这样调整是很明智的。因为小班孩子的注意维持水平较低，孩子拥有气球后急于想触摸和玩耍，让他们在没有操作的前提下与教师讨论的确是不适宜的。
地点：某女生宿舍门口
人物：宿舍管理阿姨 男生阿哥 女生小妹
开场： （台上一张桌子 ）
开场 （阿姨背着手上）
阿姨：男生有四想：一想长命百岁，二想无所不会，三想猜奖总对，四想到女生宿舍约会。（顿一顿）嘿嘿！自从男生把战火烧到我们这里后，搞得我们是鸡犬不宁啊，（向天上拱手）领导英明，十二道金牌催我亲自督阵，唉，廉颇老矣，要不是形势严峻，我又怎舍得那一片青山绿水呢——(走到桌边坐下) {5^m(D,
（正在这时,阿哥从她身前悄悄地走了进去…..）
阿姨：嗨、嗨、嗨，站住，站住！没看到我在发表演说吗？这么不懂礼貌！ j m0pP
阿哥；（站住,对观众,生气地）喂!谁说这楼管高度近视?!(马上掉转头,一副可爱的笑容)啊!原来是阿姨啊!阿姨,最近身体还好吗? x 3T
阿姨: 少来这套!
阿哥：（走上前,满脸堆笑地）阿姨,你别生气嘛!你看好了,(白鹤晾翅动作)我鹤立鸡群！阿姨，你看，帅不帅！
阿姨：（起身,弯腰围着他打量。冷笑道）帅?呵！你长得很有创意，活着是你的勇气，丑并非是你的本意，只是上帝发了一点脾气，你要勇敢的活下去，如果没有了你，谁能衬托世界的美丽。
阿哥：（很有风度的一笑）阿姨,这就是你的不对了!我很丑,可是我很温柔!
阿姨：（生气地）温柔?你看你看…..别怪我直言，五官七窍自由发展，毫无团队精神。（顿一顿，高声地）远看东方不败，近看衰神二代，不是我抬举，不是黄瓜就是蟋蟀!
阿哥：（仍保持克制）呵呵，如果动物能和人对话的话，拒讲的一定是动物！
阿姨：哼！听好了，女生宿舍，男客止步。胆敢硬闯，罚款50。 A-^ Qqo W
阿哥：哇! 50啊! 别的宿舍才45! (钝一下)哼!我告你乱收费,怕不怕?
阿姨：怕死不是楼管员!
阿哥：（大声地）好，这可是你说的,那就别怪我。。。。。。
阿姨: 怎么样------
阿哥: （突然低声下气地）阿姨对不起! 阿姨,是我无理，是我不懂事。（突然从衣袋里掏出个红包）我是个懂规矩的人，小小意思，不成敬意。
阿姨：（突然两眼放光地笑道）哇!了解我的人————（突然恢复严肃）不是你呀！（顿一顿，生气地）你把我看成什么人啦，难道我的人格这么不植一文？
阿哥：哇!你怎么知道这里面分钱都没有——
阿姨：臭小子，我告诉你，我从未收过小于5000的贿赂。
阿哥：那就是说，大于5000的——
阿姨：大于5000的——又没人送！所以，我现在为止还是很清白的，不能因为你而污了我的清白啊！
阿哥：阿姨，我真是太敬佩你了。想如今，楼管级以上的干部清白的知多少？你能坚持在自己平凡的岗位上鞠躬尽瘁兢兢业业大公无私,我实在是太感动了我简直感动得——汗流浃背! /
阿姨: 哼!
阿哥: (鼓作悲哀状)阿姨,其实….我也并非不良少年，今天也是迫不得 已啊! 事情是这样的-------我有一小妹与我情同亲生，如今大 病在床无人问津，刚才哭着打电话给我，说什么腰酸背痛腿抽筋， 思妹心切,我只想上去关心关心!
阿姨：(不耐烦地回到坐位上)那她们宿舍的人呢？
阿哥：有的约会去了，恋爱是一种很时髦的运动，你是知道的，还有的 上网去了，因为据说真理是***裸的，很多人都爱在网上寻找真 理。
阿姨：的确很可怜，但我还是不能让你上去，我是很讲原则的。 m
阿哥；(恳切地)阿姨，你一定要让我上去啊，我就只有她一个朋友了! 艳芳跟国荣去了，安南又太忙，拉登有自己的事业，盖茨倒是经常打电话给我，可老找我借钱，达姆又在美国留学，如果她有个三长两短，我活着还有什么意义啊？
阿姨; 不行!
阿哥：（带哭腔道）阿姨,你怎么这么不通人情啊，亏我还以为你。。。。。。
阿姨：唉！知我者为我心忧，不知我者谓我何求。。。。。。 阿哥：《天下无贼》
阿姨：还在说这种美丽的谎言。如果天下真无贼，我那辆“蓝色宝马”现在该安度晚年了。
阿哥：我也是啊，贼遍天下，地球人都知道啊。。。。。。
阿姨：我问你：21世纪什么最贵？
阿哥：(想了想)进女生宿舍！一次50！
阿姨：（愤然而起）还拿这取笑我，我只是吓唬吓唬你，我懂法，我也知道学生的钱来得不容易，我也是穷苦出生，我知道学生有错要靠耐心教育，我怎么会真发你款?我良心过得去吗我。。。。。。
阿哥：（掏手巾作抹泪状……）阿姨!（学范伟）缘份啊！ 感动，太感动了!古龙说,朋友可以很多,知己一个足够, 我今生得此知己,死而无憾也! 我今天一定要请你喝两杯, 你等着,我一会儿就下来……(准备往楼上冲去) t6(y]5 $=
阿姨：站住!你演完了没有?谁是你知己啊?(用力把他推出门口) m0R ^2 _o]
阿哥：(对观众)又被她看出来了,你们都看到啦,不是我不讲道理,而是……唉!既然如此,我也只好使用杀手锏了好不好?
(突然正经地)嗨,阿姨,话多了是废话.这样吧,我们做一笔交易,互不相欠,怎么样? S+QW-? l<E
阿姨：哼!跟你还有什么好交易的?
阿哥：(趾气高昂地) 哼! 你现在不就是个小小楼管吗? 啊-----只要你让我上去,我保证你在三个月内做上楼管的楼管.如何?
阿姨：(沉思地)你爸爸是…….
阿哥：我很负责任地告诉你-----这是秘密.
阿姨：(悲愤地)悲哀(学赵本山)!我真替你感到悲哀,为了进这个女生宿舍,你首先用金钱贿赂我,然后编故事骗取我的感情,再用权利相诱惑,……..如果我是一个禁不起糖衣炮弹的人,我也不可能安稳到今天, (对观众)你们大学生是未来的希望啊,怎么不学好专去学那些***?如果每个年轻人都像你这样,我们国家还有希望? 我们民族还有希望?
阿哥：（一改痞气,深思良久,很愧疚!!）阿姨……对不起!他们说.大学生不学行贿受贿,将来会遇到很多麻烦;不搞虚伪,就找不到朋友;不懂权钱交易,就是与时代脱节…….见了你,我才发现,他们错了,他们误会了这个时代!要知道,正义—才是时代的主流啊!!!
阿姨：唉!好了,我相信你本质上并不坏,你只是受难成气候的小股风气影响,我相信你可以改正的,.今天我也不想让你失望,你告诉我你小妹在哪个房间,我去叫她下来好了……...
阿哥：(感激地)谢谢阿姨!520.
阿姨：哇!最后你也不放过我,还让我这老骨头搬到五楼………
(阿姨退下,小妹上)
小妹：轻轻的,我来了…….
阿哥：(对观众,突然兴奋地)哇!我小妹了耶!（转向小妹,露出笑容,展开双臂疾走过去）你-是我梦中的常客,你-是我生命的主角, 没有你,我的世界将停止呼吸,没有你,我的生命将毫无意义.啊!-------人民币!
小妹：（用力瞪了他一眼）哼!我还以为想我呢!恩,最近学习怎样? 5l<?,uw $
阿哥：(高昂地)当然行啦,你不是说过吗,只要我哪天不好好学,我的脸就被打成彩屏,脑袋打成震动,耳朵打成***,全身打成直板,一不小心便成二手. TQS y 29
小妹：（兴奋地）你还记得啊!唉呀……几天不见,长这么高啦? I:K KS 'GZ
阿哥：（笑）申明一下,我无意追赶中国的经济增长率. {J Dy+\ I0
小妹：（突然羞涩地）阿哥,谢谢你不畏艰难只身涉险来看我. \ NG{?N2R#
阿哥：（顿时眉飞色舞地）那当然,小妹呀,今天,我可是过五关斩六将历经九九八十一难最后佛主终于被我憨厚老实朴实善良所感动才终于答应我来见你一面, 我对你的一片真心可见一斑啊! t ; i -<i
小妹：是吗?我太感动了.可佛主刚才和我说的恰恰相反啊! = BD|H_$
阿哥：（傻笑）--------哦小妹,我今天是来告诉你一件非常重要的事情的……. <xQ6.|K0 h
小妹：哦?真很重要? Y?)`G >?b
阿哥：那当然,一般人我不告诉他…… E)JE 9 kA
.(顿一顿)我以前只是爱上了女人这种艺术品,而今开始对恋爱这门艺术感兴趣了. *07y3eg
小妹：(瞠目结舌)天涯何时无芳草,何必要在现在找!! }z"-N { 7^
阿哥：不,小妹,我是金风,你是玉露,金风玉露一相逢,便胜却人间无数!我是风儿,你是沙,我们一起浪迹天涯……. q @ P"VXiQ
小妹：(生气地)我看你是疯子我是傻子才对……. 1 SX x Y
阿哥：(震惊地)小妹,你的表情太让我失望了…..(哀伤地),我的情感如沧浪之水,是那么执着的汹涌,你曾经是我心中的太阳,是那么的光芒万丈怎么了-------呵!落花有意,流水无情!!……(转向观众)为什么?为什么受伤的总是我…….. b+Iiv( %
(悲伤的音乐响起……) !3w osAl
小妹：(忧伤地)哥!对不起,其实…我一直没告诉你,我从小就是个孤儿,,没有好东西吃,没有好衣服穿,没有好地方玩…..当别的孩子吃着一块雪糕的时候,我想,什么时候我也能吃上一块雪糕; 当别的孩子背着书包,陆陆续续上学了,哥,你知道吗?我也多想像他们一样,能捧起书本来,哪怕只读读小学,读读初中,我也就心满意足了. 后来,在好心的叔叔阿姨们的帮助下,我终于走进了学校,走进了梦寐以求的课堂,进了学校后,我废寝忘食的学习,我不敢浪费任何机会,终于------我收到了梦中的大学录取通知书,可是,那一刻,我又一次落泪了,因为,那巨额的学费根本是我无法承担的.此时,又是那好心的大学老师和同学帮助了我,再此,我要像那些好心的大学老师和同学,表示深深的感谢-------(鞠躬)我原做一滴水,虽然,它很微小,可是,当爱的阳光照射到它身上的时候,我愿将所有的爱也反射给别人!我立志好好学习,我要像那些给予我爱的人一样,将来也给予别人爱!! 哥,你能理解我吗? EG*Q[ 4 H
阿哥：（沉重地）小妹,你为何不早告诉我?!你没错,诚然,大学生恋爱无罪,可也要从实际出发啊!!!为了伟大的理想,为了崇高的信念,为了热烈的生命,你可以义无返顾,我还能说什么呢? 好,我理解你,我支持你,我也要向你学习,要知道,你-才是我们大学生的榜样啊!!! 阿哥：就是说你该死了,可你还活着……. ZFR- K nl
小妹：哥,那我们一起努力!? 5***w/. ?~
阿哥：好,一起努力,一起努力!!!(小妹和阿哥击掌明志,音乐吨止) %doCv.\l7j
(阿姨再出场) H^ OGP|6/
阿姨: 嘿!干什么,现在是午休时间! OP <D3<C
(阿哥小妹惭愧不已) 0< !Qn Z
阿姨: (和蔼地)你们的谈话,我都听见啦,看得出,你们都是好孩子!既然如此,告诉大家,我们以后该怎么做? g \GG t!0
阿哥：(激动地举起手臂)杜绝社会不良之风!! H,QF2 (A
小妹: (举起手臂)努力学习!! N NYD) k
阿姨: 让我们一起------- )8La* tf :
三人齐说: 共-建-和-谐-烟-大!!! ] ?~,.,#
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(鞠躬下台) M, IrW4b
完 xLFz'@*xX
